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古典诗十一期五律十九讲春组作业贴:

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发表于 2019-1-17 22:17:01 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
本帖最后由 十七 于 2019-1-17 22:18 编辑

古典诗十一期五律十九讲作业:

咏物,筷子,五律一首,平水韵。


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发表于 2019-1-21 17:30:33 | 只看该作者
本帖最后由 花香满径! 于 2019-1-23 11:57 编辑

古典诗十一期五律十九讲作业:春30-花香满径

咏物,筷子,五律一首,平水韵。

    《五律 筷子》

腰身犹挺直,侍宴敢为先。
尝遍世间味,同交万户缘。
独根难立地,双对可擎天。
世代流干古,清欢赴锦筵。

点评

尾联,前分句不通顺,世代就有千古的意思,后分句弱了,立意不高。 说的只是个人看法,仅供参考。  发表于 2019-1-29 16:23
问好花香满经,前二联可以,有的字词须再炼,如腰身,只用身就可以,同交不准确,颈联,立地,擎天,有点夸大了,偏离了主题,双和对,一个意思,双对对独根,不对仗,  发表于 2019-1-29 16:22
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发表于 2019-1-19 08:47:08 | 只看该作者
古典诗十一期五律十九讲作业:
咏物,筷子,五律一首,平水韵。
五律:咏筷子
文/一叶
渊源许久深,与共不二心。
伴尔行天下,随君阅古今。
逢缘挟海鲍,有幸抱飞禽。
上膳三班次,辛勤报妙音。

点评

老人常言:“食不言睡不语”,所以在吃饭的时候是不应该有声音的。如果换成堂、浆、尝、香是否能和筷子又更近的关系呀。以上仅为我个人的观点,仅供参考。  发表于 2019-1-31 22:34
浮沉老师:分析:情真意切源远流长,同心共度阅古揽今。上片比下片写得好,最后一句的妙音用得不好。  发表于 2019-1-31 22:34
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发表于 2019-1-18 11:16:27 | 只看该作者
本帖最后由 琳达 于 2019-1-24 08:01 编辑



古典诗十一期五律十九讲作业:

咏物,筷子,五律一首,平水韵。

春28-琳达

筷子(五律)


长象一般样,无分彼此干。
用餐携手意,协作看心欢。
匹配成双对,从来不落单。
夫妻恩爱重,得法也身安!

点评

建议再将句子进一步精炼,不拗口不用多音字不让读者去猜测句子的意思。  发表于 2019-1-31 22:35
浮沉老师:分析:平铺直叙把筷子的形状作用昭告天下,特别是下片的拟人化句子很形象。  发表于 2019-1-31 22:35
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发表于 2019-1-19 13:20:23 | 只看该作者
本帖最后由 啊呀 于 2019-1-20 09:49 编辑

古典诗十一期基础五律第十九讲作业
                                    春-啊呀

                 筷     子
七寸六分远,方圆各有端。
乾坤藏此处,功德在三餐。
不意暖还冷,更尝辛与酸。
经年谙世味,身自品艰难。

点评

啊呀这首筷子得咏物之味了。思路清晰,语言也做到了不即不离。首联摹状,喜欢下分句。颔联上分句顺着方圆写,下分句写实。颈联有深度有高度,让整首诗立起来了!尾联水到渠成,品艰难稍显片面,别的都不错!  发表于 2019-1-30 20:42
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发表于 2019-1-20 10:07:10 | 只看该作者
本帖最后由 杨柳依依 于 2019-1-20 10:52 编辑

古典诗十一期五律十九讲作业:春32—杨柳依依
咏物,筷子,五律一首,平水韵。

                  筷子
生来为竹木,身细聚方圆。
动静互相配,阴阳紧密连。
一双形影伴,百味遍尝全。
合力金能断,心齐万事先。


点评

杨柳的这首前两联用语略显随意,首联贴的近了。颔联知道你的意思,表达有点白,尽量用诗家语哈。颈联意是可以的,可惜了尾联落入俗套,没能借助颈联的意。整体立意没能跳出定势思维。功底是有的,没能施展出来。  发表于 2019-1-30 20:50
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发表于 2019-1-20 18:03:47 | 只看该作者
第十九讲作业新月
筷子
源出从中古,纤身竹木生。
盘间尝五味,指上见功行。
圆直皆通理,阴阳不失横。
此中藏智慧,华夏璨文明。

点评

新月这个起句从字可斟酌,下分句写实了。颔联上句也是太实,下句离远了,主角不是筷子,是人或手指了。颈联失衡还是失横?尾联上分句是接的住了,下分句俗套。结构上总体也有点散,要力求各句为立意服务。  发表于 2019-1-30 20:57
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发表于 2019-1-21 08:05:30 | 只看该作者
本帖最后由 十七 于 2019-1-24 22:59 编辑

古典第十一期春组五律
22-阳光灿烂.第19讲作业
筷子

壕深心默契 战场一同行
单独孤身瘦 双人量宽宏
劲歌穿五岳 兄弟显威名
冷热皆无惧 并肩奋勇迎


点评

颈联,偏离了主题,与筷子没啥关系, 尾联意挺好,迎字凑韵了,并在这里是仄声,后分句孤平了, 说的只是个人看法,仅供参考。  发表于 2019-1-29 16:20
颔联,凑了,单,独,孤一个意思,一根就瘦吗,二根量就宽宏吗,表达的不够清楚,让人费解,前分句节奏是221.后分句212.节奏不对,宽字出律了,  发表于 2019-1-29 16:19
问好阳光灿烂,首联,起得突兀,比喻的也不够形象,场,平声,出律了,  发表于 2019-1-29 16:18
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发表于 2019-1-21 21:11:35 | 只看该作者
本帖最后由 十七 于 2019-1-26 22:50 编辑

古典诗十一期五律十九讲作业:

咏物,筷子,五律一首,平水韵。
说筷子
08.楚芳
故里今犹别,浮生作栋梁。
并排随碟在,成对待人扬。
挑瘦齐腰上,拈肥落齿香。
餐中曾竭力,滋味却他尝。

舟师:问好楚芳同学!很高兴为你评阅本讲作业,但愿对你有所帮助。你的诗作已经进步很大了,诗水平是不高,但不是拼凑的,用的自己的语言。不必去和同学相比较,你学的时间短,才学诗几个月,坚持学下去,会有惊人句的。评下你的诗,起句点题不够明确,上下分句不协调,做栋梁比喻筷子欠妥。第三联不能再写实,应进一步深化诗的意境。其它句都还可以。继续努力,加油!

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发表于 2019-1-22 10:30:47 | 只看该作者
本帖最后由 十七 于 2019-1-26 22:51 编辑

古典诗十一期五律十九讲作业:春15-素心

咏物,筷子,五律一首,平水韵。

出席成双对,同颜身细长。
并肩经冷暖,携手品甜香。
茅舍迎知友,宫廷侍帝王。
相亲终不弃,共度饭肴旁。
舟师:问好素心同学!很高兴为你评阅本讲作业,希望对你能有所帮助。本作品平起直叙点出筷子,继而层层递进,补实无华,却寓巧与补,余味深长,耐人咀嚼。:在平述之中而显出丰富的韵味。美中不足的是尾句又拉回到饭桌上,失去了言已尽而意无穷的效果,给人的感觉就诗读完,感觉也完了。挺好的一首小诗败在了结句上。只是个见,仅供参考。加油!

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