古典诗八初级班B组第四讲作业

桃花丽韵

古典诗八期四讲B组作业贴
B副组-桃花丽韵
一题
    诗是一种有韵的文学体裁，分古体诗和近体诗。古体诗是唐朝以前的诗、楚辞、乐府诗。近体诗是唐以后的诗，按字数可分为五言、七言和五律、七律，还有长律。五言、七言都是四句分两联:首联(1、2句)和尾联(3、4句)。五律、七律都是八句分四联:首联(1、2句)、颔联(3、4句)、颈联(5、6句)、尾联(7、8句)。而长律(也叫排律诗)是在绝、律诗的基础上通过每联相对一次，下联首句和上联对句粘一次，再相对一次，这样有规律的依次下排，排多少句都可。
       在联中单句平仄要交替，不能出现孤平、孤仄、三平尾或三仄尾现象，联中出句和对句音节处平仄相间，联与联之间音节处平仄要相粘。音节是依照一三五不论，二四六分明而来。
      在每首诗的格式中有个关键点:首联出句中的第二个字，它的平仄决定了本首诗的格式。每联的出句为仄声脚，对句为平声韵脚(首联出句韵脚平仄出外，因格式而定)
      提到格式，绝、律诗通过格式转换可形成十六种格式(长律除外):即五绝七绝各四种，五律七律各四种。
      在写题图诗时，要化静为动，远近虚实结合，运用适合意境的诗家语和写作手法，才能抒发出作者的情感。
二题
       题图  夏日
一行绿柳一行诗，且对东风弄雅词。
回首碧波千万去，芙渠已待几多时？

桃花丽韵

诗八四讲B组作业贴
B-11蝉翼
        第1题:  用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。
        答: 一，诗是有韵的文体作品的统称。分古体诗和近体诗两类。我们学近体诗，即唐以后的诗，有绝句，律诗，长诗等。
        学写诗词要达到真情实感，词汇典雅，格律正确。格律主要有平仄，押韵，对仗这三项。近体诗要押平水韵，须辨四声，掌握好入声字。
        二，诗的基本格式有平起平收，平起仄收，仄起仄收，仄起平收。
        三，平仄配置三条基本原则:
       1，句中音节平仄相间，否则就叫失替;
       2，联中音节平仄相对，否则就叫失对;
       3，联间音节平仄相黏，否则就叫失粘。
     
        第2题: 题图，七绝一首，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确。
            
                  题目:    仙   湖

       荷花紧簇柳婆娑，四燕双鹅相伴语。
       平平仄仄仄平平    仄仄平平平仄仄
       碧水悠悠卉缀舟，莫非爱侣来嬉舵?
       仄仄平平仄仄平    平平仄仄平平仄

桃花丽韵

古典诗八第四讲作业                                                      B19--梅子
一、1—4讲回顾 我们所学的诗是近体诗，按字数有五言，七言。按句数五绝，七绝，还有律三种。学诗要达到真情实感，诗家语言，格律正确。
格律基础知识主要是平仄、押韵、对仗三项。
我们现在学习的是平仄，必须掌握入声字，学会辨四声。
学会四种标准句式，掌握音节，平水韵，及平仄配置三条基本规则。
了解题诗画的写法。                                                              
二、七绝     《荷塘春深》                                               
荷塘柳探嗅清钱，碧水鹅犁波摆船。                                 
最喜喳喳飞燕子，商谈何处剪洄涟。