诗八二班第四讲荷苑组作业帖

樱桃

      作业：二选一，有能力的可以挑战一下第一题。 1、白雀奖八月命题 时维七月，节当三伏，日极炎蒸，地多洪涝，南海相争，中原罹患。凡尔词客，咏之吟之。以今岁夏天有关的一切事物，或植物动物，或天象地理，或时事旧事，皆在比赛主题。要求：七绝一首，平水韵，韵部不限，作品为本人原创，立意美好，内容健康，语脉清晰。      《高温》        樱桃 热浪频袭草木晕， 骄阳炙烤似笼蒸。 摘心去问风凉意， 苦盼苍天怜众亲。            ～作业～ 2、题图，七绝一首，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求格律正确。[图片]  《哺育幼鸟》       樱 桃 四只黄鹂闹夏鸣， 其母哺育崽飞行。 如果来年本领高， 是否有人顾至亲。

书斋冰竹

第四讲作业：/老支
1.用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。
惬意，虽然退休老矣，但有幸在班主任冰竹老师的引进下，进入古典文学诗词八班二期学习，虽然时间短，所学内容丰富系统，颇多收获，丰富了诗歌诸方面的学识。在此对各位老师，各位辅导，同学深表谢意！
第一课，从诗词的概念，了解到什么是诗？历史上把有韵的文体作品，统称为诗。诗是一种最早的文学体裁。学诗词达到什么程度才算及格了呢？第一，有真情实感；第二，表达真情实感不是用政治口号、时髦名词（词中可以适当用些），而是尽量用形象的、典雅的诗词语汇。第三，格律必须达标。要用诗家语。系统的学习了格律基础知识：格律基础知识主要是平仄、押韵、对仗这三项。作诗平仄就能"达标"一是学会辨四声，这是学平仄的基础；二是学会每句、每首诗平仄配置的规则；三是掌握较多的同义而不同声的字和词，掌握多种词句组合形式，掌握诗词特有的句法变化等，这需要一定的文字修养。从入声字开始，蚕食“平仄”这个拦路虎。粗略地掌握了一些入声字。学会了辨别普通话的阴平、阳平、上声、去声。这四声也依次叫一声、二声、三声、四声。古四声，可以从读、背古四声组词开始。古四声组词：
平上去入  平上去入  平上去入  平上去入  平上去入
东董冻笃  钟肿种烛  江讲绛觉  知指志质  微尾未物
鱼语御月  枯苦库阔  梨礼利栗  佳解界黠  该改盖葛
真轸震质  文吻问物  昆捆困没  滩坦叹脱  间简涧吉
笺浅箭节  肖小笑削  交狡校脚  高稿诰阁  歌果个骨
麻马骂陌  阳养漾药  庚梗更隔  丁顶定滴  蒸拯证职
尤有又亦  侵寝沁缉  憨喊憾合  盐琰艳叶  缄减鉴甲
学习了入声字在格律诗中的地位和作用
入声字在格律诗中的地位和作用很重要，不可没有，不可多有。这是因为，入声字发音短促，在格律诗中使用过多的话，诗读起来就不好听。所以，古人对入声字在诗中的使用有比较严格的限制。
这些规定是：
   在五绝中入声字一般不可多于2个，最多3个 ；
   在七绝中入声字一般不可多于3个，最多4个；
   在五律中入声字一般不可多于4个，最多5个；
怎样掌握入声字

一是背诵作品。普通话中读平声，而在近体诗或词里面放在仄声字眼上的字，一定是入声。从背诵诗词中可以掌握不少入声字。如"国"、"昔"，今读平声，在毛主席的《和柳亚子先生》"三十一年还旧国，落花时节读华章"、《解放军占领南京》的"虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷"中国与昔都是出句的尾字，处在仄声字眼上，因之必是入声。又"菊"、"出"今读平声，读了唐人岑参的《九日思长安故园》"遥怜故园菊，应傍战场开"、贺知章的《咏柳》"不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀"，琢磨一下，就明白这两个字必是入声无疑了。 背诵作品是辨认入声最经常、最有效的方法。真正写好诗，背诵作品越多，资料就越多。所谓熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，不仅仅是为记入声字尔。还有一些我们常用的，比如“竹、笛、得、德、石、托”等等，用的多了，记住一个是一个，根本不需要去死记的。
二是按形声字、数字记。入声字中有不少偏旁相同的字，我们予入声字中有不少偏旁相同的字，我们予以编排，可以触类旁通。  在数字中，除"三"、"千"、“零”是平声外，其他都是仄声。那么现在普通话里读平声的"一"、"七"、"八"、"十"、"百"、"亿"必是入声。 按字形看，例如记住"责"字是入声，那么"箦、碛、啧、帻、积、绩"等字就不难记忆了。又如"夹"字是入声，"狭、峡、硖、蛱、侠、浃、惬、箧"等字也是入声。什么最直观的？当然是图形，那么我们就从通过字的形状来记住那哪字是入声字。比如，我们知道“白”字入声，那么，几乎所有含有白字的字，几乎都是入声。例如“泊、粕、伯、柏、帛、舶、箔、珀……”等等（泉皑等除外）。再看这个“只”字，它是属于入声字。那么，我们依旧去找含有这个字的其他字“织、识、帜”。再看这个入声“卖”字，一样的道理：“读、赎、犊、渎、牍、椟、黩……”再看这个“合”---鸽、塔、答、蛤、閤、盒……；“副、富、福、辐……”我们再反复找出一些类同的字，“滴、嫡、嘀、谪、摘……”，“弗、佛、拂、氟……”；“碟、蝶、堞、谍、牒、揲、蹀、喋、鲽……”；“插、锸……”等等等等等等，看出来了吧？由此我们就可以体会到，根据字形去辨别入声字，是不是比一个个去死记简单的多了？记住一个字，就可以记住一大串乃至一大片。三是按韵母记。入声字中韵母相同的字也可以记一知十。例如、搭、咂"等；今韵母为"a"的许多字是入声字，象"塔、答、纳、榻、杂、腊、匝、沓、踏今韵母为"i"的许多字是入声字，象"一、昔、急、立、壁、泣、滴、劈、极、密、铁"等，今韵母为"e、o、u"也有不少是入声字。凡韵尾是"n"或"ng"的字，不会是入声字。
第二课
这节课，也学习了两部分知识。
第一部分是关于入声字的一些知识。
A.入声字的作用:
1.入声字短音顿挫，有决绝之感，有痛苦之意，常用来发誓。
2.入声的短促，又可以表示快速，引申为活泼，适宜表现内心难以压抑的激烈之情。
B．学会辨认平仄两读字
1. 可平可仄而字义不变
2. 平仄异义
3. 三个字例：「教」字作「让」字解释时须用作平声；「令」字作「使」用法时应读作平声；“不”字，只有在用作“是否”才是平，
4. 记住几个特殊字
今仄古平的有：场，闽，俱，囍，跳（通逃）
今平古仄而又不是入声字的有：茗

第二部分是题画诗的写作技巧
根据画面内容进行高度的概括和提炼，巧妙勾勒，使画面静物形象地再现，变画面的静态为动态，增添画的情趣，提升画的意境。


第三课
从这一讲开始学习近体诗平仄的基本规则。就是要学会一首诗的每一句、每首诗平仄配置的规则。
一共讲了三部分。
第一部分一些基本概念
A、近体诗的分类
按字数，一句五个字的，叫五言诗；一句七个字的，叫七言诗。
按句数，有三种：四句的，叫绝句；八句的，叫律诗；八句以上的（最少十句，有多至二百多句的），叫排律，也叫长律
五言绝句简称五绝；七言绝句简称七绝；
五言律诗简称五律；七言律诗简称七律；
五言排律简称五排或五长；七言排律简称七排或七长。
B、诗的句、联的名称
格律诗两句为一联，上句叫出句，下句叫对句。
一首绝句是（4）句、（2）联。第一联叫首联；第二联叫尾联。
一首律诗第一联叫首联；第二联叫颔hàn联；第三联叫颈联；第四联叫尾联。
C、诗句的音节
五言诗句有三个音节：头两字叫头节；中间两字叫腹节；最后一字叫脚节。
七言诗句比五言多两字，也就是多一个音节。这个音节是在最前头的，叫顶节。其后各节名称同五言诗句同，依次为头节、腹节、脚节。也就是说，七言诗的音节是顶节、头节、腹节、脚节。
D、简说平水韵
《平水韵》是古人给我们留下来的宝贵遗产。近体诗用韵根据的是“平水韵”，由于其刊行者是宋末平水人刘渊而得名。平水韵依据唐人用韵情况，把汉字划分成106个韵部。
我们学习格律诗，要用古四声。要押《平水韵》。平水韵共一百零六韵，分为平声三十韵（其中上平声十五韵，下平声十五韵。所谓上平声、下平声，是平声上卷、平声下卷的意思，没有别的意思），上声二十九韵，去声三十韵，入声十七韵。

第二部分内容五言诗、七言诗的四种基本格式
五言诗的四种标准格式：            
仄起仄收式：仄仄平平仄
仄起平收式：仄仄仄平平
平起仄收式：平平平仄仄
平起平收式：平平仄仄平

七言的标准句式如下：
平起仄收式：平平｜仄仄｜平平｜仄
平起平收式：平平｜仄仄｜仄平｜平
仄起仄收式：仄仄｜平平｜平仄｜仄
仄起平收式：仄仄｜平平｜仄仄｜平

第三部分一种题图诗的写法
动静结合，虚实相间。


第四课
第一部分：格律基本知识
近体诗平仄配置三原则：
一、第一条基本规则---句中音节平仄相间
二、第二条基本规则---联中音节平仄相对，也就是平仄是相反的
三、第三条原则---联间音节平仄相黏
四、失替、失对、失粘
简言之，违反第一原则，可以叫失替；违反第二原则，一般叫失对；违反第三原则，就叫失黏（失粘）。

第二部分：介绍一种题画诗的写法
写诗要有诗的神韵，就是我们说的内涵，气质。最好加入一点修辞，比如拟人，比喻……


2、题图，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确。

七绝 荷塘忘返  文/老支2016.07.23

细柳知寒鹅伴燕，回眸戏水问苍天。
流连忘返荷塘媚，可否不回圈里边？

仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平？