古典诗八期初级班G组第七讲作业贴

三更雨

古典文学院诗八期第七讲作业
学员G-17 晚秋
2、以学近体格律诗起意，写一首七绝，你在学习中最开心的一件事，题目自拟，首句入韵，平水韵。
词海
晚秋/文
古今笔墨万千变，唯我愚迷自不知。
网络平台寻学海，荆棘坎路探诗词。

期待阳光

古典诗八期第七讲作业

G09－燕子
学今体诗趣话
想与今诗恋爱谈，却愁才陋必难堪。
久攻平仄未拿下，佳境无期改入庵？
阳光问好G09－燕子 ；
题目； 学今体诗趣话，题目有点啰嗦哈，
格律正确，今诗，是什么诗，表述的不是很清楚，你是说近体诗吗，好像还没有这么入诗的吧，恋爱谈，谈恋爱倒过来写为了凑韵吧
才陋，陋字不妥，庵？没拿下就想出家当尼姑了，不要气馁啊，呵呵，起句有想法，承句有负担，转句攻城，结局落败。说明的味道，语句直白，缺少诗语，多练字，多读，格律上没问题了，但得多巩固，多练笔，还得多看课件，渐渐的掌握了一些写作规律，你就有进步了，加油




古典诗八期第七讲作业
G05-闲散之人
七绝   
新田石径静朝晖，远看天边横翠微。
檐下人家双燕至，不知旧忆几时归。

阳光问好G05-闲散之人；

格律正确；
没写题目，读了几遍啊，

新田石径静朝晖，新田,提示了这是春天时，石头铺的小路，静，安静，清静，朝晖，朝阳，早晨，春天的早晨在田间铺满石头的小路上静静的沐浴阳光，是这样解释吗问号，
远看天边横翠微。远看，你已经看见了天边景色，远看也啰嗦了，横翠微。青翠的山色,也泛指青翠的山，横，跟地面平行的，与“竖”、“直”相对：横梁。横楣。横额。横幅。横批。横披（长条形横幅字画）。横匾。横标。横空。既然是远看天边的山色，翠色就不是
很明显了，
檐下人家双燕至，檐下与人家是否呢，檐下也暗喻人家吧，双燕至，檐下的燕子也双双对对的回来了，
不知旧忆几时归。旧忆，用词还待斟酌，不知你啥时回来

阳光解释了一下句子，不知曲解否，说几句个人看法哈，新田石径朝阳很美的景色，只是那个静字有点多余，问一下哈，你这起承是倒桩吗，首句你写的近景，承句你有写的远景，这样的写法也是有的，但是转句你又写回檐下，转的有点曲折啊，请问作者在什么位置呢，
你到底在小路上呢还是在家里房前呢，既然景物描写由近及远，好像应该怀远吧，起承与转结各说各话，转的突然，起承没有为转结做铺垫，断裂了，格律没问题，应该在章法和立意，练字上加油。
瞎白话的，也不一定对哈，





古典诗八期初级班第七讲作业
G20-一曲红尘#：

                《陌上娇娘》
绿野青山百草香，娉婷背影秀丝长。
本非粗拙农家女，何不闺房绣嫁妆？

阳光问好G20-一曲红尘#：
题目；《陌上娇娘》写人的啊，主语美女，
格律正确；
起承；绿野青山百草香，娉婷背影秀丝长。绿野，青山，意有点重，还有点远，用一个也好啊，或用一个小径就行，百草香，百字过于修饰了，娉婷，女子容貌姿态娇好的样子，背影，女子的背影，秀发，用秀丝，感觉有凑，头句景物描写，第二句，引出人物，细描一下，可以的，
转结；转的不错的，但粗拙用的不够好，待斟酌。结句，何不闺房绣嫁妆？太不现实了哈，重新思考下。个见，一起学习，加油




古典诗八期初级班第七讲作业
G01-晓楼
七绝  与君别
题诗每每必看笺，平仄斜斜卧上边。
幸得相逢粘对替，同君由此再无缘。


阳光问好G01-晓楼；
题目； 与君别，别；分别，告别，一个别字就能说明，别字背后的人或事，与君有些啰嗦了，
格律正确，读了几遍，没读懂啊，先问问小楼啊，你的意思是，你以前每次给她写诗就先看看她给你写的信，才能写出来，你爱上了写诗，却与她无缘了，是这样吗问号问号问号
中心思想是别，但个人认为；头两句并没有为你的主旨来铺垫你的情绪，没有为中心思想去服务，转句也没有荡开一笔，幸，有幸，幸运，幸福，情绪与主旨好像不合，整篇还有点说明书的味道，可阳光更糊涂了，作者到底想说什么呢，我不知道啊，呵呵，胡说就到这吧，毕竟读者不是作者，小楼的心事你别猜猜来猜去也猜不明白。




古典文学院诗八期第七讲作业
G19-约你冬眠
看图说话；
远山叠翠柳成荫，石径清幽草木深。
一片茶园翻碧浪。欣观美景喜盈心。

阳光问好G19-约你冬眠；
题图诗，
先分析一下句子吧
起句；远山叠翠柳成荫，远山叠翠，这是远景，柳成荫，你能远处的柳成荫吗，只能是近处吧，这句远近杂糅，尾三不妥，
承句；石径清幽草木深。石径清幽，意思就已经很完整了，草木深，就有些多余的，
转句；一片茶园翻碧浪。转句还在描景，与起承抱太紧了，没有宕开一笔，
结句；欣观美景喜盈心。欣，欣然，欣喜，美景，前边已经说了那么多景色，这美景多余了，喜，与欣意思有重，盈心，怎么个盈心，不够形象化，结句不够含蓄，太笼统了，转结败笔
这首格律正确，看图说话；这也确实在看图说话，就像那照相机一样，你把那幅图描绘的很完整，如身临其境一般。选择图中物象太多了，个个都相当家，可是谁也没当明白，太乱了，没有自己的主观情感，也就是没有中心思想，可是写诗，不是照相机，写诗呢要抓住图中一两样，一个点，与你产生共鸣情绪，来表达你的情感，情景交融，你格律上没问题了，要在章法和立意上下功夫哈。阳光个见，下嘴重，对诗不对人，勿怪哈，
一起学习加油



古典文学院诗八期第七讲作业
G15心语
                   致富有方
万亩清茶馥郁香，如何致富眼茫茫。
路宽若至青山外，车水马龙旺故乡。

题目；致富有方，看题目这是一首关于的现代话题，致富有方，这是个结果，也就是全篇主旨，那么，我们先看看，到底是什么样的情况
先看一下格律；
车水马龙旺故乡。
平仄仄平仄仄平。
小拗3，马字仄此处应平，造成孤平句了，孤平乃近体诗之大忌，孤平是韵句中，除了押韵处外，只有一个平音的是孤平句。孤平了就应该救一下，3处拗5处救，那么就是旺字处，旺字仄，用平音字救
，这也是这两讲讲的拗救之---本句自救。正格；仄仄平平仄仄平，你的格；平仄【仄】平仄仄平。
救后；平仄仄平【平】仄平。
借你这句我也复习一下哈

起句；万亩清茶馥郁香，万亩，大面积，清茶，用清来修饰茶，应该是口味，口感，如果茶苗，就不妥吧，青问号，馥郁香，
馥郁的意思 ①书面词，形容香气浓厚②用来说一个女孩子身上的香味③多指花朵的香味④形容环境 。与香字意思重复了
承句；如何致富眼茫茫。这句口语化，直白，头句都已经种那么多茶了，就是在致富的，那么如何致富，眼茫茫。这句就是废句，
转句；路宽若至青山外，路宽，宽阔的路，若至，如果到，青山外，青山的外边，这句是一种盼望，期盼，
结句；车水马龙旺故乡。车水马龙，成语，最好别入诗哈，旺，兴旺，故乡，家乡，

我知道，你的意思，要想富先修路，主旨不错，但是题目，  致富有方是结果，你的正文却是一种愿望，有些差别的，正文也是过于说明了，直白，缺乏诗家语。但初学写出也算表达清楚了，个见；起承调换一下，重新组字，结句含蓄些。就这些一起学习加油


阳光浅见，望大家别被误导就好

三更雨

诗八第七讲作业：
G-18一粒米

1、课后复习第六、第七讲讲义，掌握什么叫拗救，拗救如何救。
答：在一首诗里，该平都仄了，或该仄的平了，即是拗救。拗救有本句救和对句救。
2、以学近体格律诗起意，写一首七绝，你在学习中最开心的一件事，题目自拟，首句入韵，平水韵。
答：七绝-学诗得益
去年今日读唐诗，平仄转合皆不知。
有幸银屏多益友，而今依韵可填词。

3、题图，题目自拟，首句入韵，平水韵。
七绝-春日闲游
春日闲行桑陌间，如虚如幻绿如烟。
转身一览来时路，贪看一山又一山。
你好 第一题答题不完整。希望复习一下这概念。
第二题 学诗得益 写得不错。过去现在对比着，让人看到所获，语言也流畅。布局合理。不足之处承句失替，合 为古仄。

第三题 题图 限平水韵噢，这诗不是平水韵。格律正确，语言通顺，但写得有点散。主题不明确。起句闲行 桑陌间
承句的如虚如幻绿如烟不知所指。结句得一山又一山扯远了。桑陌间 不可能有一山又一山吧？
转结斟酌斟酌
由阿杏老师点评,辛苦了

三更雨

古典文学院诗八期第七讲作业
学员G-17晚秋
2、以学近体格律诗起意，写一首七绝，你在学习中最开心的一件事，题目自拟，首句入韵，平水韵。
词海
古今笔墨万千变，唯我愚迷自不知。
网络平台寻学海，荆棘坎路探诗词。

你好 第一题没做噢。
绝句要求写学诗词中最开心的一件事，写的是学诗词，稍有点偏离要求。起承写喜欢诗词，转结从网络上学习诗词。立意还行，表达不太好，显得空泛。起句 古今笔墨千万变，笔墨不知指代诗词还是文体，费解。承句愚迷 愚用得不太好。转句 网络作平台了，就不用寻了，寻用得不好。结句荆棘坷路也得改改。希望遣词造句上下点功夫。
由阿杏老师点评,老师辛苦了

********************************************
古典文学院诗八期第七讲作业
学员G-11小丫
一、复习第六讲、第七讲讲义，掌握什么叫拗救？拗救如何救？
答：用调节平仄声的方法，使不和谐变成和谐，这种方法叫拗救。
拗救的方法有：本句自救，双句自救，一拗双救。
二、以学近体诗起意，看图写一首七绝，首句入韵，平水韵。
茶园情
山峦雾绕晴初绽，三月茶园燕逐雀。
俏影痴迷青陌上，可怜不是采茶娘。
你好 第一题 答题简明扼要，正确。
第二题，题图写绝句， 没有压韵，这个不能称之为绝句。希望复习一下近体诗概念和压韵。
由阿杏老师点评,老师辛苦
************************************
诗八第七讲
G组披雪听月作业：

第一题、课后复习第六、第七讲讲义，掌握什么叫拗救，拗救如何救。

关于“拗”，我们分为两种，一种叫小拗，一种叫大拗。
小拗呢，以通常是指1、3、5部位平仄格式发生变化，大拗呢，指4、6位置（五言4位，七言6位）平仄发生变化。  

在近体诗中凡不合平仄格式的字，称为"拗"，有拗字的句子就叫“拗句”。有拗有救，才为不病。就是说，按标准句式，这个字该用平声的，你用了仄声，"拗"了。如何救？

基本方法有两种：一是本句自救，二是对句相救。
1、本句自救，就是在一句之中，上个音节该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在本句下个音节另一个该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。

2、对句相救，就是在一联之中，出句该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在对句该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。或者出句该用仄声的字眼上，你用了平声，就在对句该用平声的字眼上换个仄声，这就仄救过来了。

3、在前人近体诗中，常常出现一联之中，既有本句自救，又有对句相救，形成本句自救与对句相救的复合，这叫作一拗双救.   

第二题、以学近体格律诗起意，写一首七绝，你在学习中最开心的一件事，题目自拟，首句入韵，平水韵。

无题
诗八群中组长催，没交作业急忙堆。
一朝评阅完成后，字字词词化作灰。
你好 第一题答题详细正确，赞。
第二题练笔 不是不想拟题就可以用 无题 来命题的。
我国古代诗歌中，常常有以“无题”为题的诗篇。无题胜有题，之所以用“无题“作题目，是因为作者不便于或不想直接用题目来显露诗歌的主旨。这样的诗，往往寄托着作者难言的隐痛，莫名的情思，苦涩的情怀，执著的追求等。古代无题诗代表人物李商隐。
这首诗诙谐幽默，也近似实情。只是口语化，类同打油。近体诗要求高古典雅的。得用诗家语来表达思想感情。
由阿杏老师点评,谢谢老师
*************************************
古典诗八初级班第七讲作业
G组长-三更雨
1、课后复习第六、第七讲讲义，掌握什么叫拗救，拗救如何救。

答: 格律诗中出现拗句，采取一定的方式补救，称为"拗救"。拗救的方法，一般有本句自救和对句相救两种
拗救的自救有二种方法如下:
1)、本句自救，就是在一句之中，上个音节该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在本句下个音节另一个该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。
2)、对句相救，就是在一联之中，出句该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在对句该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。或者出句该用仄声的字眼上，你用了平声，就在对句该用平声的字眼上换个仄声，这就仄救过来了
2、以学近体格律诗起意，写一首七绝，你在学习中最开心的一件事，题目自拟，首句入韵，平水韵。
   初学诗所感
初学吟诗似雾朦,东拼西凑患词穷.
明师言说多累积,绝律来源实感中.
你好 第一题答题正确详细，赞！
第二题 练笔。写出了初学者的形态。转句失替。起承不错，转结表达得不太好。转句口语化。结句
来源于感怀感悟的是诗的主题思想，而不是绝律。个见
斟酌斟酌
由阿杏老师点评,谢谢老师,辛苦了