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古典文学院诗八期第七讲作业
学员G-17晚秋
2、以学近体格律诗起意，写一首七绝，你在学习中最开心的一件事，题目自拟，首句入韵，平水韵。
词海
古今笔墨万千变，唯我愚迷自不知。
网络平台寻学海，荆棘坎路探诗词。
你好 第一题没做噢。
绝句要求写学诗词中最开心的一件事，写的是学诗词，稍有点偏离要求。起承写喜欢诗词，转结从网络上学习诗词。立意还行，表达不太好，显得空泛。起句 古今笔墨千万变，笔墨不知指代诗词还是文体，费解。承句愚迷 愚用得不太好。转句 网络作平台了，就不用寻了，寻用得不好。结句荆棘坷路也得改改。希望遣词造句上下点功夫。
由阿杏老师点评,老师辛苦了
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古典文学院诗八期第七讲作业
学员G-11小丫
一、复习第六讲、第七讲讲义，掌握什么叫拗救？拗救如何救？
答：用调节平仄声的方法，使不和谐变成和谐，这种方法叫拗救。
拗救的方法有：本句自救，双句自救，一拗双救。
二、以学近体诗起意，看图写一首七绝，首句入韵，平水韵。
茶园情
山峦雾绕晴初绽，三月茶园燕逐雀。
俏影痴迷青陌上，可怜不是采茶娘。
你好 第一题 答题简明扼要，正确。
第二题，题图写绝句， 没有压韵，这个不能称之为绝句。希望复习一下近体诗概念和压韵。
由阿杏老师点评,老师辛苦
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诗八第七讲
G组披雪听月作业：
第一题、课后复习第六、第七讲讲义，掌握什么叫拗救，拗救如何救。
关于“拗”，我们分为两种，一种叫小拗，一种叫大拗。
小拗呢，以通常是指1、3、5部位平仄格式发生变化，大拗呢，指4、6位置（五言4位，七言6位）平仄发生变化。
在近体诗中凡不合平仄格式的字，称为"拗"，有拗字的句子就叫“拗句”。有拗有救，才为不病。就是说，按标准句式，这个字该用平声的，你用了仄声，"拗"了。如何救？
基本方法有两种：一是本句自救，二是对句相救。
1、本句自救，就是在一句之中，上个音节该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在本句下个音节另一个该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。
2、对句相救，就是在一联之中，出句该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在对句该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。或者出句该用仄声的字眼上，你用了平声，就在对句该用平声的字眼上换个仄声，这就仄救过来了。
3、在前人近体诗中，常常出现一联之中，既有本句自救，又有对句相救，形成本句自救与对句相救的复合，这叫作一拗双救.
第二题、以学近体格律诗起意，写一首七绝，你在学习中最开心的一件事，题目自拟，首句入韵，平水韵。
无题
诗八群中组长催，没交作业急忙堆。
一朝评阅完成后，字字词词化作灰。
你好 第一题答题详细正确，赞。
第二题练笔 不是不想拟题就可以用 无题 来命题的。
我国古代诗歌中，常常有以“无题”为题的诗篇。无题胜有题，之所以用“无题“作题目，是因为作者不便于或不想直接用题目来显露诗歌的主旨。这样的诗，往往寄托着作者难言的隐痛，莫名的情思，苦涩的情怀，执著的追求等。古代无题诗代表人物李商隐。
这首诗诙谐幽默，也近似实情。只是口语化，类同打油。近体诗要求高古典雅的。得用诗家语来表达思想感情。
由阿杏老师点评,谢谢老师
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古典诗八初级班第七讲作业
G组长-三更雨
1、课后复习第六、第七讲讲义，掌握什么叫拗救，拗救如何救。
答: 格律诗中出现拗句，采取一定的方式补救，称为"拗救"。拗救的方法，一般有本句自救和对句相救两种
拗救的自救有二种方法如下:
1)、本句自救，就是在一句之中，上个音节该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在本句下个音节另一个该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。
2)、对句相救，就是在一联之中，出句该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在对句该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。或者出句该用仄声的字眼上，你用了平声，就在对句该用平声的字眼上换个仄声，这就仄救过来了
2、以学近体格律诗起意，写一首七绝，你在学习中最开心的一件事，题目自拟，首句入韵，平水韵。
初学诗所感
初学吟诗似雾朦,东拼西凑患词穷.
明师言说多累积,绝律来源实感中.
你好 第一题答题正确详细，赞！
第二题 练笔。写出了初学者的形态。转句失替。起承不错，转结表达得不太好。转句口语化。结句
来源于感怀感悟的是诗的主题思想，而不是绝律。个见
斟酌斟酌
由阿杏老师点评,谢谢老师,辛苦了 |
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