古典诗十一期七律第十一讲冬组作业贴：

#心雨#

第十一讲作业：
赏荷
文/心雨
夏日荷花独一香，熏风伴友共观光。
绿波浅照田田叶，粉面新开艳艳妆。
游客渐行抛媚眼，临园欲近怨横塘。
堪惊亦立淤泥里，出水清通擎自芳。

#心雨#

从首联的上分句来看，梦之蓝，作为作者他想交代的是荷花盛开的影子，凌波幻影写的是挺灵动的，但是这个下分句这个已经是往返，那么这个迟我觉得就有凑的味道，所以建议在思考一下。
然后我们再看一看，第二联也我们仔细去品味一下，首联写的非常宁静，但是呢，到了颔联堪入眼还尚可，那我们再仔细的去看一下下分句就是作者在诗家语的协调上出现了一些问题。
作者选用的是一个一言一个佳丽，那么这个乐，这个幻影也是形成了一种不太恰当了一种气氛的连接。
我们也知道荷出污泥而不染，为古人所赞颂，今人也有很多文章在赞美荷花，所以荷花呢，也是佛教很圣洁的一个经典，但是呢，我们仔细的去品一下这个乐正好去破坏了诗的宁静，所以这个乐，我建议做一个很好的修改。
而做为颈联作者所营造和描绘的恰恰又和首联的味道相连
所以仔细品味会发现颌联需要在语调和描绘中和谐
至于尾联我个人觉得缺乏与首联的呼应
我有个建议，尾联的韵脚可以和首联做个互换，然后重新描述
荷做为题目来看，有些孤单了。
应该给题目也考虑一下
单纯的荷描述需要从外到内
通过外在突出内涵
诗文整体这首表现有些乏力，这也和题目有关系。
梦之蓝我认识她也有几年了
这首作品在递进和基调上都有些问题
炼字炼韵都不够，下去做个修改

#心雨#

2.诗十一七律第十一讲作业：
赏荷
文/心雨
夏日荷花独一香，熏风伴友共观光。
绿波浅照田田叶，粉面新开艳艳妆。
游客渐行抛媚眼，临园欲近怨横塘。
堪惊亦立淤泥里，出水清通擎自芳。

零度老师评：
独和一是一个意思，在创作中要取一就可，而且用独一不够，
既然选择荷花，比如 夏日池塘百里香，熏用的不够
下分句主要是什么？交代和友人的游玩。熏不够气氛
田田叶怎么感觉有些别扭，怎么构思的？
颌联过于流白，缺乏亮点。
这和诗家语不够有关联
比如粉面了，再来艳艳其实属于重复描述。
颈联试图转换，但是这个转换媚眼是破坏字，包括怨
而且这个人物交代的转换也不需要，反而把自己的描述感觉给破坏了，突兀了
尾联是个亮点，但是因为前面的问题，掩盖了尾联的亮点，
尤其做为颈联的转，诗腰折了。
开篇如果选择数词那就追求大气一点，然后回归眼前细节
从而带出自己的情感，尾联才会自然发光
心雨 姐姐建议你修改一下

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3.古典诗十一期七律第十一讲作业
观莲藕节有感
文/焕然一新
乡村览胜藕塘莲，叶碧花鲜接远天。
奇秀招来游乐客，清凉抱得送迎筵。
昔时无计少金屋，今日有方多玉田。
致富还须寻路子，青山绿水值千钱。

零度老师评：
观莲好理解藕在水下可以看见吗我不太懂，所以很难下评论只能简单说几句本地有个盛产莲藕的乡村举办一个"莲藕节"那就莲藕节有感观没有必要我首先说说个人感觉这首作品首联破题，没问题的。描述的字句需要推敲鲜应该也是一先的如果没有下分句后三字，首联过于平淡。颌联应该是节日的场面诗家语不够，意境就会打折。颈联的上分句鹅满喜欢的颈联的上分句鹅满喜欢的，少对于诗文来说有些不够。
应该转换到自己的行为中，这样容易带出尾联。尾联过于流白，需要在炼句中下功夫。诗文有基调，基调突出描述意境，让文字中展现的一切在里面自然融合，自然递进。不露痕迹的关联，紧密成一体。诗家语是格律诗所必须追求的唯美这首作品建议作者再考虑个人建议

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4.古典诗十一期七律第十一讲作业
荷
冬05-清梅
四围野草绿池塘，一片芙蓉映水光。
翠盖拥花时摆动，微风丽气更飘香。
蜻蜓点点涟漪过，蛱蝶翩翩绛蕊忙。
烈日炎炎逢酷暑，幸逢碧伞送清凉。

零度老师评：
这首作品首联直接写荷塘我个人感觉首联缺乏灵动的描述，最好选择拟人的行为来突写野草。从而带出荷花的不同，绿属于句眼字，应该推敲，比如赏或者羡之类的。
下分句后三和前二做个改动，个人觉得会更好。比如 百里芙蓉醉洗妆，这样把颌联风的摇给带一下。颌联下分句后三应该考虑

让诗文在首联数词中宁静下来，使风来的场面形成动与静的结合。
看看颈联：
取的题材和描述也是动
回头看看，恰恰缺乏一个静字。
尾联我个人觉得合的不够
诗文没有得到一个完整的升华，叠字太多了
诗家语也不够，题目也有些单薄了烈日炎炎属于酷暑，二者只能取一
格律诗的描述需要灵动的文字，这样更符合物体的形象和人情感的起伏。清梅的递进可以，但是炼字炼句，布局都需要再下功夫。

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荷
冬10－野渡无人

凌波倚伞绿蓑衣，若似浮萍梦渐稀。
浪里红尘何所欲，情中白露是无非。
三千弱水秋风去，一阙禅台溪客归。
忍看今宵空对月，寒生画影冷心扉。

零度老师评：
这首作品难得题目不是那么孤单了做为对何的描述更加填入个人的情感确切的说这是一幅画，荷花的。尤其作者在整首作品中的层次和空间的处理下了功夫。
联想到自己，浮萍只是代替情感中的本人。上分句写荷下分句其实写自己

从荷的开始到衰败
用上下分句的互衬
来表述情感尾联在位置上做了个转换把荷花的衰败写在画里很深入诗文因为空间的拉开，情感的植入也就很自然。绵远而不绝
欣赏学习了

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咏荷
文/婳兮紫若
尘缘结就镜湖滨，独占朱明浴水新。
翠盖团团风雨举，红花瓣瓣绮霞匀。
波中卓态羞西子，月下清姿胜洛神。
不染淤泥修玉骨，禅心淡泊远浮尘。

零度老师评：
这个作者很有心，
（朱明代表夏季。春为春阳 夏就是朱明 秋是白藏 冬是玄英）
整首作品层次可以
形成了递进首联作者交代了时间和地点但是我先就整体中的一个毛病说说就是尘的重复了挤韵是一方面，而且在诗文最后也是韵脚字。首联个人觉得上分句已经有镜湖了下分句浴水感觉应该斟酌一下颌联顺承荷花的具体这个位置很好但是个人觉得上分句韵味不太够炼字炼句都有可以商榷的地方尤其两处叠字的使用 有些生硬颈联选择了两个典很有韵味的但是因为颌联的硬度，也伤及了颈联。尾联与颈联连接可以，但是胜又是一个硬的地方。回头再看看整体，会发现颌联与其它所营造的韵味是差异的。首联颌联诗家语需要追求，个人建议：

#心雨#

古典诗十一期七律第十一讲作业
冬33文墨
《回乡赏荷》
六月瑶池绿映红，碧波风舞伴花丛。
再游乡景心中静，常见塘边鸣闹虫。
似又追寻少年影，儿时笑语响晴空。
每归故土天涯去，次次逢期不尽通。

无憾师评：
首联起句不错，但后分句选景没有递进，停留在原地，且碧波后用了风舞语句不合适，而碧波与伴花丛等又跟上分句绿映红重意。颔联起句用了再游，这里跨度太大，没了衔接，而且这句也明显的不对仗。颈联又是一个跨度，一下子整到少年去变成回想了，转是转了，但失去了主题。尾联每归之句又回到了颔联，后分句次次逢多余，不尽通凑韵不明其意。总体看各说各话，立意不明，除了首联上分句外没出彩的句子，重复来重复去，还在原来的地方没有扩张开。且中间将联也不对仗。

#心雨#

诗十一七律第十一讲作业
冬30-守拙依旧
《夏日荷塘所见》
夏日随君大坝行，清风明月好心情。
  远观塘中翩翩舞，近听生灵窃窃声。
  粉荷含苞多雅趣，莲房如伞少鱼撑。
  路人驻足皆围观，恼得蜻蜓总受惊。

无憾老师评：
起句点题，后分句以景抒情，用的可以。颔联远观之词与首联后分句的明月矛盾，夜晚远处看不到的，后分句生灵太笼统，整个具体的比较好。颈联后分句少鱼撑凑了，也不太合理。尾联立意挺好，注意中两联对仗，同时也注意平仄。这是基础。另外，建议首联后分句明月换掉，因为后边所有的句子都是白天可以有的。