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古典学院词十五初级班第一讲白石组作业贴

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发表于 2019-9-4 15:52:07 | 只看该作者
一. 问答题:什么是词

答:词”,是指一种文学体裁,是“调有定字,字有定声,句中定格”的独特的格律诗体。人们所说的“填词”就是指写这种别体格律诗歌。


十六字令
白石61~九阳飞天
【春】
春,雨酿屠苏醉绿茵。莺啼早,问梦卷帘人。
【秋】
秋。雁字江天一叶舟。愁云起,几雨坠高楼。

点评

九阳飞天 两首词格律皆正确。 第一首春写的非常精彩,动静结合,衔接自然,渲染到位,点赞,学习了! 第二首秋“愁”字来的突兀,是个败笔,“几雨”可酌。  发表于 2019-9-8 00:15
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发表于 2019-9-4 21:07:06 来自手机 | 只看该作者
本帖最后由 浅夏淡雅 于 2019-9-7 16:51 编辑

白石03-五月霞光  一. 问答题:什么是词  答:词”,是指一种文学体裁,是“调有定字,字有定声,句中定格”的独特的格律诗体。人们所说的“填词”就是指写这种别体格律诗歌。
二.写作部分:试填两首十六字令《 春》《 秋》各一首。
  春。柳绿花红遍野新。重游处,不见去年人。
秋。谁道西风过处愁?分明是,笑里说丰收。

才才师【评】
《十六字令》【白石组-五月霞光】
春。柳绿花红遍野新。重游处,不见去年人。
秋。谁道西风过处愁?分明是,笑里说丰收。
【评】
两首格律都正确。
春愁+秋欢,双色雪糕,味道不错。
咱们这十五是藏龙卧虎啊,小令一个个写的真的很棒。
这两首词以平白取胜,用词无奇,也只是借了平淡无奇的光,这两首才显得自然。
《春》好过于《秋》,就不求疵了。
《秋》这首,“过处”显得有些“死”了,“分明是,笑里说丰收”,这里的五三切,中间是【句】,这里更像“分明是【读】笑里说丰收【韵】”
可以稍加注意一下。

点评

五月霞光 两首词格律皆正确。 第一首春用乐景反衬哀情,用词准确,景物安排得当,由景入情,渲染到位,点赞! 第二首秋问起,用回答做结句,用词虽然平淡无奇,但却言浅意深,很是喜欢,学习了!  发表于 2019-9-8 00:17
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发表于 2019-9-4 21:51:10 来自手机 | 只看该作者
本帖最后由 淡淡菊花香 于 2019-9-5 14:31 编辑

词十五第一讲,

白石组41~淡淡菊花香

一. 问答题:什么是词
答:词”,是指一种文学体裁,是“调有定字,字有定声,句中定格”的独特一种长短句的格律诗体。人们所说的“填词”就是指写这种别体格律诗歌。

二.写作部分:试填两首十六字令《 春》《 秋》各一
春。
一夜东君雨洗尘。
青葱处,
红杏掩柴门。


秋。
雁过云天不胜愁。
异乡客,
风起怕登楼。

点评

淡淡菊花香 第二首秋中的“异”出律。 第一首春,景物安排合理,衔接与转折皆自然,很美的一首小词,点赞! 第二首秋,除了“异”字出律外也无任何不妥,由景入情,渲染到位,学习了!  发表于 2019-9-8 00:18
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发表于 2019-9-4 22:03:56 来自手机 | 只看该作者
本帖最后由 大道无边 于 2019-9-3 09:09 编辑

下面留下作业:
一. 问答题:什么是词词,是指一种文学体裁,是“调有定字,字有定声,句中定格”的独特的格律诗体。人们所说的“填词”就是指写这种别体格律诗歌。
二.写作部分:试填两首十六字令《 春》《 秋》各一首。
十六字令词谱:
平〔韵〕,
[仄]仄平平仄仄平〔韵〕。

平[平]仄,
[平]仄仄平平〔韵〕。

十六字令?春
半脑雅男
春,习习柔风拽柳伸,
蛮腰摆,新绿染衣襟。

十六字令?秋
作者:半脑雅男
秋秋,缕缕凉风剪叶稠,
蝉声断,歌尽一生忧。

点评

半脑雅男 第一首春,“襟”字出韵。 习习柔风拽柳伸,“拽,伸”都是动词,两个动词离太近了感觉得了多动症,且拖沓与重复, 其他可以。 第二首秋,“剪,稠”,动词跟形容词都摆在一起终究觉得拗口,“稠”字凑   发表于 2019-9-8 00:20
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发表于 2019-9-5 11:42:03 | 只看该作者
白石08-缘觉

一. 问答题:什么是词
这里的“词”,是指一种文学体裁,是“调有定字,字有定声,句中定格”的独特的格律诗体。人们所说的“填词”就是指写这种别体格律诗歌。词萌芽于隋唐之际,兴于晚唐五代而极盛于宋代。

二.写作部分:试填两首十六字令《 春》《 秋》各一首。

春,睡到冰融便起身,来探我,再把旧情温

秋,九月将残不可留,悬心上,谁个又言愁

点评

缘觉 两首词皆格律正确。 这两首词都语句通顺,感情渲染到位。缺点是主观情绪太多,叙述性强,达意清晰,但词味淡,更像是自说自话的日记。情绪的共鸣稍差。希望学友下次能用景语来代替自己的主观情绪。  发表于 2019-9-8 00:21
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发表于 2019-9-5 11:47:09 | 只看该作者
本帖最后由 声闻 于 2019-9-5 12:07 编辑

白石组-声闻09

一. 问答题:什么是词
这里的“词”,是指一种文学体裁,是“调有定字,字有定声,句中定格”的独特的格律诗体。人们所说的“填词”就是指写这种别体格律诗歌。词萌芽于隋唐之际,兴于晚唐五代而极盛于宋代。

二.写作部分:试填两首十六字令《 春》《 秋》各一首。


料峭枝头恣意逡。
东君顾
细雨润花魂


黄叶凋零独倚楼
凉风紧
吹起一身愁。

点评

声闻 两首词格律皆正确。 第一首春,“恣意逡”可酌,其他都可以。 第二首秋,景物铺排还算合理,衔接也自然,“凉风紧”,如果改成西风紧要好一点吧。个见!  发表于 2019-9-8 00:23
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发表于 2019-9-5 15:37:47 | 只看该作者
古典词十五第一讲作业
白石25梧桐学书法
一. 问答题:什么是词
答:词是一种文学体体裁,是调有定字,字有定声,句中定格的独特的格律诗体 。人们所说的“填词”就是指写这种别体格律诗歌。
二.写作部分:试填两首十六字令归字谣《 春》《 秋》各一首。
归字谣《 春》
春,杨柳青青日渐新。芳村茵,花醉健身人。
归字谣《 秋》
秋,山嶂枫叶染碧秋,天高远,不舍雁南讴。   
  平韵中仄平平中仄平韵平平仄句中仄仄平平韵

点评

梧桐学书法 第一首春,“茵”字出律。也用词不正确,“芳村茵”可以用其他春景代替。 第二首秋,“叶”字出律。“秋”字重了,小令字少,尽量别重字。“不舍”可酌,前面还是天高云淡,后面来个“不舍”突兀了。  发表于 2019-9-8 00:24
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发表于 2019-9-5 20:50:34 | 只看该作者
古典词十五第一讲作业:

白石59-婳兮紫若

一. 问答题:什么是词
答:是一种文学体裁,是“调有定字,字有定声,句中定格”的独特的格律诗体。人们所说的“填词”就是指写这种别体格律诗歌。

二.写作部分:试填两首十六字令《 春》《 秋》各一首。
十六字令·春
春,醒陌催花万物新。
莺簧啭,唱醉踏青人。
十六字令·秋
秋,移棹清江访渚州。
芦飞处,惊起一沙鸥。

点评

婳兮紫若 两首词皆格律正确。 两首词写的都很精彩,景物铺排得当,衔接自然,渲染到位,学习了!  发表于 2019-9-8 00:27
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发表于 2019-9-5 20:55:04 来自手机 | 只看该作者

白石42-修竹
一,什么是词?
词是诗的别体,是唐代兴起的一种新的文学样式,到了宋代,经过长期不断的发展,进入了全盛时期。词
又称曲子词、长短句、诗余,是配合宴乐乐曲而填写的歌诗,词牌是词的调子的名称,不同的词牌在总句数、句数,每句的字数、押韵都不同。

二、十六字令《春》、《秋》

春,万象更新润物温。和风里,水暖鸭成群。

秋,万里江山景物稠。斜阳照,百鸟尽啁啾。

点评

修竹 两首词格律皆正确。 第一首春,“万象新”比较概念化,最好能用具体的景色代替,相对生动一些,“润物温”语病,且语感不佳。其他尚好。 第二首秋,秋意淡,“百鸟”更是显得春意盎然。未抓住季节代表性。  发表于 2019-9-8 11:29
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发表于 2019-9-5 21:17:25 来自手机 | 只看该作者
本帖最后由 浅夏淡雅 于 2019-9-7 13:55 编辑

白石组60-安吉尔
什么是词?
这里的“词”,是指一种文学体裁,是“调有定字,字有定声,句中定格”的独特的格律诗体。人们所说的“填词”就是指写这种别体格律诗歌。  

十六字令·春
春,细雨绵绵杨柳新。烟波上,随处见渔民。  

十六字令·秋
秋,雁字成行辞绿洲。凭栏处,游子暗生愁。

【评】
  问答题回答正确。  
          春、小令格律正确。起拍以景入句,表明季节,但煞尾随处见渔民感觉不是很妥。不见得处处烟波都会有渔民吧,在情感的表达上不是很到位,个见。
           秋、起拍一幅悲凉迁徙的景色把感情融入句中,很不错,但是煞尾略感直白,个见!加油!

平凡老师点评
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