词十五初级班第十讲白石组作业贴，评阅老师：孤城5-19、一见如故20-35、猪猪剩余楼层

竺子小溪

作业
填写一阕《鹧鸪天》
【定格】
中仄平平中仄平（韵），中平中仄仄平平（韵）。〖中平中仄平平仄，中仄平平中仄平（韵）〗。
〖平仄仄，仄平平（韵）〗。中平中仄仄平平（韵）。中平中仄平平仄，中仄平平中仄平（韵）。
1.格式：作业例用用钦定正格。以搜韵为准。
2.句式：双调五十五，7777；33777。上下片不一样。
3.对偶：上片后两七字句，换头两三字句要求对偶或流水
4.用韵：前后阕各三平韵，一韵到底。
5.重字：没有规律的重字，是不允许的。
6.内容：宜用来填写哀怨思慕、柔婉风丽之。入正平调，音节谐婉，可用来表达各种忧乐不同的思想感情。

@野渡舟自横

鹧鸪天
白石58-野渡舟自横
一梦红尘枉自颠，谁怀痴念绕心间。
惜花曾卧花前醉，怜月还倚月下眠。
多少事，古难全，心机费尽亦枉然。
夜阑坐听风吹雨，梦里痴缠杳若烟。

百年老师点评
鹧鸪天
白石58-野渡舟自横

一梦红尘枉自颠，谁怀痴念绕心间。
惜花曾卧花前醉，怜月还倚月下眠。
多少事，古难全，心机费尽亦枉然。
夜阑坐听风吹雨，梦里痴缠杳若烟。

百年孤独老师评:
这首词像哑铃型，首尾比较高，中间显平。
这种感觉就像是被闪了一下。
首句有些猛，入情早，调门高，中间低沉，结又微起。
更主要的是一个颠字掩尽后文光芒。
除非后笔宕开，别起一事，以颠为背景，此笔方可。
而且后面七句也看不出颠迹来，使起句成了孤笔。
如果抛开起句看，还是很不错的一首词，后面七句浑然一体的。

建议把起句的调门放平缓一些，兼顾后面小朋友的情绪。
这样平衡了就会好很多。

整首词虽然多为情语，但也算是自然恰当了，情至浓时，非一吐而后快，此也。

风景

词班第十讲作业
白石组_32   风景
鹧鸪天   夏
击棹扬波入细流，荷花深处荡轻舟。
蜂飞蝶戏丛中舞。鸭逐鱼欢水里游。
勤撒网，慢拋钩。蟹虾仓满喜丰收。
夕阳西下渔歌唱，笑对青樽一醉酬。


百年孤独老师评:
怎一个乱字了得。
写的都是夏天的风景是没有错，但人的眼睛是要按顺序去看，叙事也要按一定规矩来。
这个顺序和规矩是根据要表现的主题来制定。

击棹扬波似乎是要去建立功名，而荷花深处是采莲，是劳动。
蜂蝶鸭鱼是游玩，下片写的是渔家。
哪一个是作者的身影？视角从何而出？对夏天的情感的在哪里？
叙事上没有层次，对主人公的描写也木有计划，读来不见清晰独立的形象。
诗词的本意是言志抒情，这些都是要通过对景物，对人物的描写来实现的。

从写作手法上讲，要首尾呼应、环环相扣，联系与线索要合乎逻辑，合乎习惯，再好的珍珠也要串起来、镶起来才能成为一件艺术品，否则就只是原材料。
从击棹扬波，到青樽醉酬，这可以是功成名就之处的怡然，那么中间的表现曾经的奋斗，与奋斗中的领悟与感受。
中间的夹馅要是一大块肉饼，吃起来才带劲。

绿色田野

鹧鸪天·自嘲
绿色田野
六秩痴呆黑土人，松江伴我乐游神。
梅香露冷吟秋色，鸟语风柔颂夏温。
歌韵律，舞诗文，一壶浊酒两天昏。
最怜弱势贫民苦，自叹衰翁命暂存。

百年孤独老师评:
题目是自嘲，但没看出来嘲的是什么。
上片很惬意，过片很得意，结拍很诧异。
都乐游神了还要自称衰翁、命暂存，不真实。
不如题目改为自乐或者自嗨，从正面写自己的快乐。
惬意的生活惬意过，得意的话儿得意说，人为贴签不可取，故意反说太做作。结拍从来过。
结拍扭转一下，写出自己的内心快乐，也就达到诗词的目的了吧

南初

白石11-南初第十讲作业:
鹧鸪天
断雁哀鸣隐塔楼，声声乱耳盏何休。风摇残烛凄凉叹，影对窗棂寂寞囚。
天上月，水中舟。人间最苦是离愁。遥遥对望难相聚，捻碎残宵又一秋。

妩媚五月

白石43-妩媚五月第十讲作业   鹧鸪天  老师生日有寄
几度寒凉几度春，梅开雪落又生辰。常将缱绻藏诗句，又把缠绵寄月轮。
饮老酒，笑红尘。不贪名利性犹真。灵山造就生花笔，词苑谁人不识君。

慕容秋水

白石48-慕容秋水第十讲作业
鹧鸪天
犹忆当年秀靥容，凭肩携手步芳丛。
缓移画舫波心绿，微颤莲花笑蕊红。
云缕缕，雨匆匆。井亭趋避看残虹。
而今旧事浑如梦，唯剩相思晚月中。

      

清荧

古典词十五第十讲作业：白石31-清荧
《鹧鸪天》
惬意东君又出游，途经夹岸赏春柔。多情细柳描青眼，无虑流莺展玉喉。
花解语，面含羞。鸳鸯作对颈相酬。风光若此人皆醉，坐看斜阳共水悠。

@沉默

鹧鸪天
白石 沉默
信步长堤眺秀亭，岚烟袅袅掩舟横。
新花簇簇阶前漫，彩蝶痴痴画里盈。
秋色漾，晓风婷，游人如织醉山城。
乡音耳际频回绕，难忍心头涌汝名。

浅夏淡雅

鹧鸪天
己亥四月十三冰雹大作
白石49道明
冷雨飞来岂可防，
瞬间数寸半箩筐。
佑车呼走禾遭难，
行客无归身带伤。
长者叹，幼儿忙。
挑帘撑伞试冰糖。
既然天有欺民意，
何不开怀饮一觞。