词十五创作班第十四讲子瞻组作业贴，同学之间互评（以各组长安排为准）

竺子小溪

作业：互评上次的作业《贺新郎》，请组长分派下，还没没完成好上次作业的同学尽快补上或修改，有能力的同学可以再填一首《贺新郎》。我们的作业是两讲一个作业，第一次试填新词牌，第二次学习后互评并修改。
本调一百一十六字，前后片各六仄韵。大抵用入声部韵者较激壮，用上、去声部韵者较凄郁，贵能各适宜各种事物。

要求：
1.深入分析词牌的特点。
2.把握景和情之间的和谐性和自然性，从整体上提高和深化主题意境。
3.对上一讲作业试填的《贺新郎》进行互评。（具体辛苦组长分派安排下）

注意基调激越或沉郁，适于以抒写激越情志；不适宜写小女儿情思。注意领字格和逗读句。：上下阕第二句、第六句均为“上三下四”句式，第八句为“上三下五”句式。用上阕写景下阕抒情的“铺垫”方式。注意对偶句的处理。

要点：
1平仄格式用搜韵来检查作品的平仄格式是否正确
2字数：5747677833；7747677833。共116字，上阕57字，下阕59字
3起句，首句五字起韵，感发兴发俱可。
4句式：第二、三句均为四字句，上加三字豆句式。第六句七字为上三下四，中间有读。第八句八字为上三下五，中间有读。
5用韵，上下阕各十句八仄韵，辛弃疾体除了第二句平仄和叶梦得体不同，上下阕第四句、第七句多了押韵以外，其余大体相同。
6要点：此词场面宜壮阔，用语或激扬洒脱，或沉郁拗怒，不适宜写小女儿情思。
7对偶：上阕第四字句，虽然字数相当，词牌没要求必须对偶，但最好能做到对偶
8换头：这首词牌上下阕格式不一样，要注意字句格式。
9重字：没有规律的重字，是不允许的，对偶句自己斟酌。
10脉络是否清晰顺畅

云卷云舒

问好二位同学。沧海点评很到位，学习了。

@沧海一粟

试评楼上同学作业贺新郎
词/心羽
点滴黄昏雨。使闲愁、眉峰凝蹙，驱之仍聚。斜倚轩窗听流水，依是潺潺而去。长天外、层云如布。一曲梅花尘梦远，任情怀、飞落心归处。风卓跃，人无语。
当年南浦初相遇。柳青青、桃李灼灼，和云飞舞。犹立堤前同沉醉，一眼欣然记取。但无奈、天涯两处。云水遥遥三万里，遣飞鸿、难越千山阻。唯顾盼，数寒暑。
沧海一粟试评：这首词格律正确无误，上景下情，布局安排得当，上下片衔接也顺畅。学习了。
首先起拍一场黄昏雨引起作者无边愁绪，而后是眼前景，窗外流水，远处层云，耳边琴音。个人感觉脉脉有点乱，。因为流水在听，梅花曲也是听。
再有，风卓跃不知何意。
由一曲梅花调引出心中回忆，过片自然流畅，赞。第六句一眼个人感觉不妥，一眼是看见后的感觉，我们是回忆，看不到的。
第三，词中多次用到云，物像选取有点重复，个见。
第四，最后煞尾，数寒暑有点绕口，建议改下数字。
由来水平有限，乱评一气，朋友见谅！

心羽

贺新郎.五月遥寄二友
文/浅月微霜
春去匆匆矣！怅枝头、东风吹去，残红惟几。多少相逢屏前过，宛若人间花事。开与落、曾牵悲喜。日转阴晴云弄雨，对从容、举目皆如是。网内外，何其似。
紫云温婉晨光里。叹丁香、万花落尽，独出风味。过往熙熙争哗者，怎奈难谙妙理。漫回首、流年雾起。一曲轻音萦回绕，谓高山、流水知音耳。协奏者，吾三子。

心羽浅评：1、很赞的一个作品，作品格律准确，字词唯美，上下句，上下拍衔接顺畅
                2、作品上片叙事，下片感悟，承上启下，脉络清晰，流畅，学习了，点赞。(看错顶楼了，再评）

贺新郎   有感网上学生坠楼事件子瞻33-沧海一粟
骇事惊天起，本纯真，缘何赴死。枉为人子。相隔阴阳从今后，唯有栏杆独倚。怜华发，伤心不止。急欲成材挥血汗，到头来，唯剩残年己。悲膝下，应如是。
瘟神突袭神州地，为求学，网校方始。实情应此。谁料凭添千般怨，痛失殷殷学子。掩悲切。根源审视。诸事行来皆难料。愿诸君，早踏征程里，待日后，江山指。

心羽浅评：1、作品写的是学生坠楼事件，上片写的应是写惋惜之情，家人伤痛，可感觉上下句没衔接好。情感不抒发不到位，如相隔阴阳，情感却只是栏杆独倚，还有后面急欲成才挥血汗，因为不知故事起因，所以也无从在字面了解原由，只觉得情节，情感安排不是很合理。
2、下片一下又转入疫情，网校，让情感断裂，进入盲区，请合理安排句子之间的衔接，上下片，情境的布局。

丑小鸭

子瞻组第十四讲作业互评丑小鸭

一片天空

往事何堪诉。想初年、浮萍秋水，身无栖所。常是游离浑无计，更有凄凄风雨。共多载、人生如故。一世功名皆入梦，任流光、意志消磨去。奈痛把，青春误。
如今只把清寒度。奈身心、消沉情志，人生空负。多少凄清霜天夜，勾起愁肠几许。纵今日、阳光和煦。漫是层云皆散尽，怎迎回、心老无情趣。人倚在，斜阳处。

问好天空同学，总得来说整首词不错。阐述人生如浮萍，为了生活，所经历的风风雨雨。感慨与无奈。
个别处用字词还需要再凝炼。
比如这里用了“奈痛把”青春误。如今只把清寒度。“奈身心”消沉情志，人生空负。以上铺垫的非常细腻！下片写一世无成，人倚黄昏的无尽感叹。
整首词我读了几遍。
因是初学者，只做简评，有不对处还请见谅。学习了！


贺新郎·梦醒人如故

丑小鸭

梦醒人如故。透珠帘、玲珑新月，莲星琼宇。晨及空空空殷切。独在静中缅慕。叹千里，迢迢牛女，两隔天河身异处，聚不成、默默离人语。空俯首，前尘路。

知音难觅诠今古。柳怡情、桃李争春。几枝红吐。犹似佳人同歌赋。无复沈园情愫。近草木，牵吟缕缕，一笑丰姿任来去！向白云，心似清风许，生至此，怎辜负。

恋秋

子瞻-恋秋第十四讲作业：

贺新郎·病中感怀  
子瞻19-倾城雪  
人静风声咽， 倚清宵，前尘往事，百般缠结。 形迹江湖年来少，相对唯多帘月。 又负了，三春佳节。 病发方知皆可弃，镜中花，好景终虚设。 自此后，红尘别。  
透帘光线分书页， 懒梳妆，拥衾闲坐，欲填新阕。 何奈心疏难成意，空惹丝丝悲切。 忆往昔，笔风清绝。 且待身康翻黄卷，拜先贤，立尽程门雪。 鹏翅展，海天阔。

  @问倾雪倾城友好！作品很棒，拜读学习啦！因能力有限，点评若有误请谅解。  
1.格律正确。
2.中心思想明确，脉络清楚。
3.上阕以景烘托情，因情而辜负自己，辜负美景，也因此看透人生。
4.下阕仍因伤情而疏懒一切，就连早先喜欢的诗词都疏提笔，即便提笔也难成文，即便成文也是悲伤，凄冷，可惜回不到从前了。
5.总之情景交融伤怀之情。读罢心之也。
6.不足之处，领句后面的四字句好像不对偶。

  修改稿：
贺新郎?好生活更求体康
子瞻-恋秋  
四季无休息，迎朝霞、雨风难阻，未曾空席。 要遇新年逢过节 ，景点游人如织。 霜雪洗、更求体魄。 富足温馨闲暇有，重健康、早晚悠然习。 社会好，家安逸。  
梦乡痛忆那时日。总奔波、酸辣苦甜，每天寻觅。 频死难求春明媚，衣破怎抛贫厄？ 看孩子、如柴瘦黑。 常念一餐能饱腹，别奢望、自在任游历。 更不敢，身生疾。

昨日至今

子瞻20-昨日至今第十四讲作业
楼上同学作业
贺新郎
浮萍
又是清秋节。起西风、繁华落尽，漫天黄叶。堆积园中无人扫，墙角交相堆叠。枯草下、寒虫凄切。一抹夕阳云际里，转瞬间、及及西山没。飞不动，睡蝴蝶。

韶光似梦终需别。念曾经、池塘静水，映轮圆月。偏也今宵逢弦上，诉说凡尘圆缺。照处白、如霜如雪。独自厅堂身觉冷，看眼前、依旧营营物。人不在，怎相阅。
点评楼上同学作业
问好组长同学，学习点评，不当之处见谅。这是首怀人之作，上景下情，上阙通过对秋天的景色描写，引出下阕对人的怀念之情。个人感觉上阙的景色描写过多，一味的堆砌，显乏味，是不是适当的加入情语更好些。下阕的‘韶光’是指美好时光，和上阙的悲凉秋景衔接不上，下阕具体是说见今宵之月而想起曾经之月之人，从而提现今时的孤单怀念之情。总体来说上下阕衔接不当，个说个话了，加以修改会是不错的作品。言语不当之处望海涵。

修改上一讲作业
贺新郎  怀东坡居士
柳绿苏堤表。想当年、乌台诗案，东坡钦诏。盘涉长途诸州调，湖畔遍生野草。六桥筑、声明大噪。惬意从来难驻久，屡贬辞、梦断长安道。孤棹泛，落荒岛。
平生风雨知多少，踏芒鞋、萧瑟过后，夕阳斜照。低谷怡然酬江月，潇洒徐行恰好。海天阔、纵情拥抱。况味人生成诗赋，触手春、下笔尘埃扫。真本色，后人效。

浅月

子瞻21-浅月微霜作业
上一讲楼上作业
贺新郎   临江岸
文/无语
五月榴花艳。绿深浓、垂丝杨絮，浮光微潋。穿水游鱼频相问，岸上佳人何憾。浣纱未、迎风久站。怜惜波中憔悴面。素衣裙、上缀兰香淡。些许瘦、人轻减。
愁容应是离情陷。浪拍岸、烟笼雾罩，系心云帆。曾羡鸳鸯常相伴，均教深情所感。但惆怅、眉间幽黯。书信常将平安报，竟不言、客旅其多坎。难与险、一肩担。
浅评：问候语语！很高兴欣赏你的作品！
整首词格律正确，结构合理，情与景的切换比较自如，情感细腻！尤其是对人物的丑态和心理的刻画很成功！赞一个！

修改上一讲作业

贺新郎.五月遥寄二友
文/浅月微霜
春去匆匆矣！怅枝头、东风吹去，残红惟几。多少相逢屏前过，宛若人间花事。
开与落、曾牵悲喜。
日转阴晴云弄雨，对从容、举目皆如是。
网内外，何其似。
紫云温婉晨光里。
叹丁香、万花落尽，始知风味。
过往熙熙争哗者，怎奈难谙妙理。
漫回首、流年雾起。
一曲轻音萦回绕，谓高山、流水知音耳。
协奏者，吾三子。

百合天使

评上一讲楼上学友作业:
贺新郎.五月遥寄二友
文/浅月微霜
春去匆匆矣！怅枝头、东风吹去，残红惟几。多少相逢屏前过，宛若人间花事。
开与落、曾牵悲喜。
日转阴晴云弄雨，对从容、举目皆如是。
网内外，何其似。
紫云温婉晨光里。
叹丁香、万花落尽，独出风味。
过往熙熙争哗者，怎奈难谙妙理。
漫回首、流年雾起。
一曲轻音萦回绕，谓高山、流水知音耳。
协奏者，吾三子。

问好浅月微霜学友:
作业浅评，由于水平有限，如有不当之处望海涵。这首贺新郎符合叶梦得的正格词牌，但独出风味的‘出’出律。领字该做的地方也都做了。这首词作兴起，以景寓情，情景交融，层次清楚，立意不错，只是个人觉得景语过多，表意不太鲜明。所以，构境布局还需打磨。在字句的凝炼上还需多斟酌，就简单说这些。整体尚好，学习了，个见仅供参考，祝学习愉快！

贺新郎· 观杜甫草堂
子瞻05-百合天使
辗转天涯路。揽风光、草堂圣地，游人来去。清水池中荷花艳，梁上呢喃燕语。
观塑像、肃然追慕。
千古诗文波浪阔，任流传、碧血丹心著。
天地外，歌声渡。
人生朝露多盈苦。
况胸怀、天下黎民，忧愁凭诉。
茅屋飞歌经风破，冷雨霜风常驻。
叹身世、宛如飘絮。
千载后人瞻诗圣，历艰辛、咏志翔云住。
诗万代，丰功布。

罗老师

评楼上一讲13讲
子瞻02~风起的地方
贺新郎 读满江红有感

壮志驱胡虏。气冲天、年年马革，建康鼙鼓。匡国精忠阿娘刺，万死何曾辜负。三十载、功名岂顾。忍把满江红一阙，尽心中、块垒稍稍诉。涕似雨，恨南渡。

夜来掩卷悲无语。细推究、忠臣碧血，为谁凝注。无限丹心迎先帝，梦里复中原土。十二道、金牌梗阻。道道招魂魂欲碎，意难平、皇命如何拒。或许有、苍天怒。


卫民浅评.问好：风起的地方，有不当之处请不要计较，因知浅薄此评，多海涵！
楼上原词，词牌格律正确，词林正韵第四部（仄），逗读句及立意明确，整篇顺畅，此篇仿写《满江红怒发冲冠》抗金英雄感怀，闪容类似情感越然，读者也有感觉：征战浮云月，莫虚度年华，白了少年头恨之切切。
上阕：说点起句，起势强烈，有感而发，2.3 4拍承怒气冲天然胸中之火，可能因读满江红，怒发冲冠，呼高低远阑雷鼓之声，有余老太君亲刺，托起为精忠报国，万死何曾辜负英雄大无畏精神。感慨将笔者带入，深情上阕后拍伤悲"涕似雨，恨南渡"杀敌报国急切。
下阕1拍转续情，2拍感化细究忠臣对国家朝廷的赤胆忠心，3拍“无限丹心迎先帝，梦里复中原土"英雄决心视杀敌。4.5拍笔者也痛心被奸臣所害的12道令指逼迫，无后增原的血战，但英雄无谓又以"忠臣碧血”为全篇中心写入。如同在“满江红怒发冲冠"原作以“靖康耻"为中心，类似版本。本煞尾句"或许有、苍天怒”。自问自答留下余白，历史证明一代君子坦荡荡真啼，被后人赞扬的民族英雄。本词多处用典，①胡虏②12道金令牌…不多说了。
此评因知识浅薄，乱说而过之，认为整体还不错，顺畅高仿。加油写出自己的滿江红。



13讲作业
子瞻卫民重写

   贺新郎.怀旧

梦入乌衣度。
览秦淮、清园胜景，雅窗无数。
回首无人寻王谢，花落鸟啼留舞。
仼暖爱、初回慕暑。
几世重观归燕影，去浮尘、却有莺歌处。
盼旧巷，如新抚。

北门桥外凭栏渚。
战肥水、击溃符旅，半空烟雾。
闻尔优听船浆意，喜扰一池诗赋。
望紫燕、远山香偻。
久日云帆随既棹，赋功名、日月沧桑府。
人己去，华堂誉