词十五创作班第十六讲白石组作业贴，同学之间互评（以各组长安排为准）

竺子小溪

作业：互评上次的作业《扬州慢》，请组长分派下，还没没完成好上次作业的同学尽快补上或修改，有能力的同学可以再填一首《扬州慢》。我们的作业是两讲一个作业，第一次试填新词牌，第二次学习后互评并修改。
本调九十八字，十九句，前后十句，四平韵，后片九句，四平韵。从字数上说属长词。写作要求较为宽松，虽有对仗，但拗句少，适合初学或中级者练习之用。

要求：
1.深入分析词牌的特点。
2.把握景和情之间的和谐性和自然性，从整体上提高和深化主题意境。
3.对上一讲作业试填的《扬州慢》进行互评。（具体辛苦组长分派安排下）

清荧

清荧 发表于 2020-6-2 23:57
古典词十五期《创作班》十五讲作业
白石05金元朝
《童年母校》

白石05金元朝
《童年母校》
  词/扬州慢
牛庙祠堂，村庄初小，古槐高耸莺喧。雨滋春露沐，快乐茁生欢。往返步、通行幽径，绿蕤林立，诵读吟篇。颂书声、飘向云端，飞入遥天。
寒来暑往，鹤闲归、思旧难眠。画墙草荒坍，窗扉破败，昔日如烟。室满拂尘蛛网，儿时梦、悠邈波颠。惜时光难返，深情怀念萦牵。

问好同学，小词为正格（姜夔）体，格律、句式无误，领字没做到位、重字。词的排列格式一般以上下片排，或三叠… 不能按现代诗歌排列，简单问题还是要注意的。“雨、快、画”这几处应为领字。
小词以童年母校为主题，脉络清晰，也舒畅。开篇扣题，交代童年母校地点、状况。（可能年代的代沟，不太能理解）。
诵读吟篇有点费字，“颂书声 、 飘向云端 ， 飞入遥天 。”两四字句意近，如平行线。
过片以旧地重游引起思念为主。这里的“鹤”不懂，应该是指你本人。儿时学校的残旧不堪，如烟消散，接拍应该写新的面貌，形成对比比较贴切，而不是遗留在那残旧画面出不来。
这是我的见解，如说错了，请见谅。

现在可能有很学校都合并了，也有一些废弃了，作者所写的小学，当年可能就是一间教室，由祠堂改过来的。但也发挥了很大作用，也曾生机盎然。如今时过境迁，离乡多年的作者因为思旧，而特意回来看望，不想，见到的却是一幅残景，遂生感慨。这阕词在两个转折的地方有些不自然。一处在过片，闲归、思旧，有些空泛，不够直接，虽然有时事情不复杂，只是一时兴起，但触发的事情往往还是很具体的，可能因为看到了什么、或者听到了什么，从而勾起了思绪。把这个具体的触发事件写出来比较好，因为在感情色彩上、事情内在的连续性上更一致，容易共鸣。再一处转折，就是最后的生慨。惜时光难返，也是隔了一层，没有紧贴主题。为什么要返回去呢？当我们想回到过去的时候，总是因为有一些未了的愿望，或者难解的情缘，也是要有个触发的，写出来才能感染读者，使感慨更真实。比如怀古诗，我们只是感慨一下，表达遗憾，并不会真的想回到过去，但也有想回去的，再体会当时的风采。而且此处所惜的，更多应该是物是人非，曾经学校的破败，而不是人不能回到童年，这两者是有区别的。
最后，就是在语言上还可再凝炼顺美一些，点评中都有讲到，我就不再多话了。

修改作业：
扬州慢*咏小草
文/清荧
春到浮青，岁馀枯萎，性情应是天然。纵姿容朴素，蕴气韵澄鲜。却难得、纤微一芥，瘦根翕合，幽翠绵延。又从来、低调行身，淑质坚顽。
自知俗物，供牛羊、饥食为餐。更不羡花娇，平铺地僻，无与争妍。藐小并非柔弱，经风火、几度相残。叹葱芊佳景，重生唯寄开年。

春荣冬萎，秉持天然。妆虽朴素，却也澄鲜。纵使微芥，无碍绵延。低调立命，质却坚顽。
自认俗物，聊供饥餐。甘守莫羡，不与争妍。竟欺小弱，肆意相残。重生浴火，唯待明年。
大概简化一下，为了看得更清楚。
先寻找一下主题，首拍说了“性情天然”，次拍“澄鲜”也可归为“天然”了。再下一拍，“瘦根翕合”，这就是主观努力了，不再是被动的天然了。歇拍的“低调”更明显的是主观选择了，远离了“天然”。这其中就存在了一个转折：虽然“我”很天然，但也是有主见，有品格的。前面的天然就是一个铺垫、衬托作用，并非主题。更难得，这三个字体现的是递进关系，而不是转折，用词不确切，没有体现出从天然到自励的转变。过片“自知俗物”，一下怎么又自卑了，低调的淑质不应该是这样的啊？这里用了个“却”：虽然我们俗，但是我们也不想当花。好像是破罐子破摔了。如果把更和却对调一下，效果可能会自然一些。再下来，虽然渺小，但不柔弱，风火几度相残，明年还是会重生。这是天然的力量，还是主观的能动？表现的有些含糊。转折的地方有些多，造成结构上的审美疲劳，没有能够升到一个高潮，而且是在不停的否定之中，最后使得主题摇摆不明确，在反复纠结中迷失了。更多的语句应该是从正面描写小草是什么样的，在淑质上做文章，小草的影响力，小草的效果，积极的把小草推到舞台的中心。结句的“唯寄”又有了“天然”认命的影子，似乎是否定了坚顽的淑质，还有不争的持守。
观点的摇摆影响了作品的力量。如果说：“重生还有明年”，这个气质就会不同了。也不要叹，明年又回来了，为什么要叹呢？不合理。保持主题的稳定非常重要。

清荧

大道无边 发表于 2020-6-2 18:15
白石23顽石
日暖风微，春回大地，人间一派生机。看花红柳绿，燕舞并莺飞。景如画、江南烟雨，小桥流水，户 ...

白石23顽石
日暖风微，春回大地，人间一派生机。看花红柳绿，燕舞并莺飞。景如画、江南烟雨，小桥流水，户户临溪。叹春光、匆匆流逝，留驻无希。
人生苦短，倏然间、鬓已成衰。纵壮志雄谋，心中美梦，眼见难期。岁月年华轮替，青春美、有去无回。杜鹃啼春暮，凭添一段新悲。
问候顽石诗友！
试评：
日暖风微，春回大地（此处应该对仗），人间一派生机。看花红柳绿，燕舞并莺飞（这两个分句都应该是1/4结构燕字处应该是领字）。景如画、江南烟雨，小桥流水，户户临溪。（此拍三字逗、领三句最好有两个四字句对仗）叹春光、匆匆流逝，留驻无希。
纵壮志雄谋，心中美梦，眼见难期（此拍一字领三句，应该有两句对仗）。
感觉主题立意是惜春，不是作业要求的咏物。

主题立意明确，脉络清晰流畅。韵字选取符合本词牌声情特点。
不足之处：重字，缺少对仗。留驻无希？不明白想表达什么意思。都是小问题，一阙不错的词。
说的不当之处请诗友多多包涵！

大道无边修改后的作业
扬州慢 蓬草
作者：大道无边
回首沧桑，满怀孤寂，不知几度枯荣。
感蓬蒿有泪，叹岁月无情。
最难禁、风寒日落，叶残心冷，方觉伶仃。
问苍天、尘海茫茫，何处飘零。
水长路远，似浮云、难以安宁。
恨雪漫三冬，冰封大地，愁满荒庭。
久盼燕归惊梦，丝丝雨、岸柳青青。
有无边芳草，春来逢暖重生。

格律上的问题评讲的比较细了，我就不用再费心了。格律，还是应该要注意的。各别平仄差一点还可以勉强，领字这样的问题是不能错的，因为这关系到音律的，唱起来就会穿帮了。
上片写景，总体是不错的，从大到小，宏观到微观，然后再返回去，这一波起伏很带劲的。
到“户户临溪”这里把人物领了进来，写景的目的终究是为了抒情嘛。之后一拍叹的猛了些，也突然。春天刚来，为什么就生匆匆之感了？而且没见人影，不过刚到门口而已。过片苦短是接歇拍而来，同样也把雾水继承过来了。之后就又顺了，春去伤感，虽有一肚皮的雄心，却错失了机会，不得施展，随着年复一年的过去，机会愈显得渺茫了，于是悲从中来。结拍啼春暮，也是强写，与起拍的春回不接，也没有看到如何时光流逝的，还是因为在歇拍处断裂的。下片的雄心壮志表现的也尽泛泛之词，还是落实一些更好，会更有说服力、感染力。

修改作业：
扬州慢 蓬草
作者：大道无边
回首沧桑，满怀孤寂，不知几度枯荣。
感蓬蒿有泪，叹岁月无情。
最难禁、风寒日落，叶残心冷，方觉伶仃。
问苍天、尘海茫茫，何处飘零。
水长路远，似浮云、难以安宁。
恨雪漫三冬，冰封大地，愁满荒庭。
久盼燕归惊梦，丝丝雨、岸柳青青。
有无边芳草，春来逢暖重生。

主题明确了，基调统一了，言合语顺，修改的比较成功。
问题就是用词过大，略显虚浮空洞，还是要落实，用具体的细节来表现。
尤其对于长调来说，因为体例的增大，需要有细节来填充，如果不想把事情说的太台面了，可以用借喻、暗喻等手法，比如一棵蓬草会有什么样的追求目标，这样就可以象征比对过去，又不会暴露自己的意图。同时可以给更多的读者开创更多的比附机会，也就是千人千解的机会啦。这个的丰满要靠阅读了，体会一下古贤人的思路与用笔，然后模仿一下，会有裨益的。

清荧

妩媚五月 发表于 2020-6-2 11:39
扬州慢·野草
作者：大道无边
千古江山，一湾新绿，满怀万里柔情。数蹉跎岁月，看旷野青青。便能有、生花 ...

扬州慢·野草
作者：大道无边
千古江山，一湾新绿，满怀万里柔情。数蹉跎岁月，看旷野青青。便能有、生花妙笔，赋诗描画，难绘枯荣。恨深秋、夹带凄凉，残叶伶仃。
露寒雨冷，夜茫茫、谁愿飘零。积雪笼三冬，难言寂寞，愁满荒庭。久盼燕来惊梦，垂杨柳、隔叶鹂鸣。叹无边芳草，春来随地还生。

妩媚五月学评：
大道同学：你好！感谢古典，感谢宋词让我们相识。很荣幸能评到你的词，这是一个很好的学习机会。
扬州慢，又名“胜胜慢”“朗州慢”。以姜夔《扬州慢·淮左名都》为正体，双调九十八字，前段十句四平韵，后段九句四平韵。
上片起首两个四字句，一般都要采用对仗手法。第四、五句两个五字句，就一定要对仗句了，其句法是上一下四，属仄领式对仗句。第七、八两个四字句，一般都要采用对仗手法。第九、十两句，应为上五下六。
下片第四、五两个四字句，一般都要采用对仗手法。尾拍前句五字句是上一下四，属仄领流水句式。
此调入中吕宫，声情悲凉掩抑，凄咽低沉，哀怨无端，特显缠绵凄抑情调。多用以抒发怀古之幽情。
根据此词牌的特点，学着分析一下这首词，不当之处，敬请谅解。
1、此词平仄符合格律要求，没有格式上的错误。但是有几处不规则重字，如能避开，会更好。如：难、叶、生、满。
2、上片的四五句、下片的第三句、第八句迎是仄声领字，但下片的第三字没有用仄声领字，可能是变格吧。
3、可用对偶处，这阕词中没有体现。
4、这是一首咏物词，喻体是野草。基本符合野草的特征，即通过野草这个意象生发，抒发对野草生生不息的精神的赞叹和对生活的希望。脉络清晰，主题鲜明，感情饱满，能引起读者的共鸣。
5、对个别词语提点不同意见。起拍，千古江山，感觉有点大了，野草虽然生生不息，但是有枯荣兴衰，不是亘古不变的。蹉跎岁月和旷野青青联系不大。下片的夜茫茫，也好像没有着落。我最近在写作
业时，经常会考虑这一首词，每一句话都要和前面或后面要有一根线串起来才好，感觉上不会断。
6、尾拍的叹字我有不同看法。既然春来还生，应该是欣慰的事，为什么要叹呢？也许换个字会更好。
以上仅是个人的看法，不当之处还请理解并谅解。

评的很细致了，下功夫了。
格律检查是很烦琐的工作，能够做的这么细致实属不易。纵/豆蔻词工。积/雪笼三冬。好像有点不太对哈。
千古江山，尽浓缩于这一湾新绿之中，寓意阔大，用笔亦奇。为什么会有这样的认识呢？下一句就是答案：有万里柔情。草，虽然低贱，却有高品格，接下来当进一步发掘。什么样的品格呢？蹉跎岁月，旷野青青。正是要说出“青”的含义的时候，却又绕回去了，没能进一步拓展。而且起在空间（江山）中，却绕到了时间（岁月）线上，对应的不稳。也因为此处断开了，后面自然难以为继了，只好漫笔开去，最终演变成荣枯零落无人赏，好梦难圆独自生，而与开篇的情怀无涉了。五月说的对，“每一句话都要和前面或后面要有一根线串起来才好”，前因后果不能断裂。有的作品安排是跳跃的，隔句相联，属于多线程推进主题的一种错综手法，并没有断开。下笔前，要先把自己的主题分析清爽，然后选材谋篇，如此之后的用词造句就不会散乱离题了。

婳兮紫若

白石26—四叶草
巜扬州慢.咏梅》
步屧闲园，群芳落尽，惊梅独放林中。立疏斜瘦影，凌朔气汹汹。透残雪、含苞露俏，幽香暗送，点点殷红。远凡尘、不似桃李，争嫁春风。
冰心玉骨，友惟交、翠竹青松。迹无主桥边，孤妍墙角，淡笑花丛。寂寞成泥香故，趋炎势、情志难同。问孤标谁识？枝头无语从容。
问好，本词格律、用韵无误，梅花的特点神态也描写到位，这里只谈谈我觉得不足的地方。开头四句一般可做对偶，步屧闲园，群芳落尽，点明了时间地点及人物，梅开一般是在深冬或早春，所以第二句的群芳落尽需要斟酌，后面几韵形神兼备来描写梅花的风韵，透残雪的透字可以再炼，准备过片以桃李作比，彰显了梅的与众不同。下片着重描写梅的气节，第二三韵个别字还可凝炼，四五句最好对仗，寂寞成泥香故，这句应该取陆游咏梅的词义，只是这样用感觉读起来不顺意思也表现不好。趋炎势，这句不好理解，虽然明白说的是趋炎附势的势利小人，可因为缺少足够的铺垫给人感觉有些突兀。水平有限点评不当处请包涵

修改作业
扬州慢·槐花
粉面凝脂，淡妆如雪，枝头漫写清真。看珠连玉缀，幻十里香尘。惹追忆、童年故里，挎篮呼伴，相撷芳醇。叹而今、花放如初，人在他村。
乡愁一串，纵深杯、难慰离魂。更急雨旋催，惊风凌逼，已是残春。此意问谁能会，槐安梦，梦醒无存。对玲珑千树，家山风味当珍。

金元朝

古典词十五《创作班》第16讲
白石05金元朝作业:


之一:


《春天》
词/扬州慢
作者/雨中花


风闹新莺，柳梳柔态，寄情秀水青山。过春风十里，阅云锦烟峦。众小子，云装习武，英姿飒爽，豪气浑然。一丝闲，花下交流，怡悦同贤。
轻烟闲柳，水云间、尽逐微澜。纵李白前来，定当慕此，景美流年。远处新荷摇曳，清香淡，浩渺无边。叹人生多少，不曾辜负春妍？




白石05金元
朝学习评阅:
1.平仄格律正确。
2.字数正确:共98字:上阙54字
，下阙44字。4465574474;475446756
3.领字对仗:上片四.五句“过春风十里，阅云锦烟峦”对仗正确。
4.逗读句式:上片6－8句“三字逗鼎足对”如“云装习武，英姿飒爽”对仗正确。
5.用韵:前段十句四平韵，后段九句四平韵正确。
6.本词主旨服合该词牌抒情怀旧之情调。
7.对仗:上片1－2句“风闹新莺，
柳梳柔态”正确。
8.脉络清晰。


之二:


修定稿:
《童年母校》
词牌/扬州慢


文/金元朝


牛庙祠堂，
村庄初小，
古槐高耸莺喧。
雨滋春露沐，
快乐茁生欢。
往返步、通行幽径，
绿蕤林立，
诵读吟篇。
颂书声、飘向云端，
飞入遥天。


寒来暑往，
鹤闲归、思旧难眠。
已垠草坍荒，
窗扉不见，
昔日如烟。
满室拂尘蛛网，
儿时梦、悠邈波颠。
惜时光难返，
深情怀念萦牵。

久久

扬州慢：咏榴花

白石03-五月霞光

不慕春风，懒争百卉，试妆五月如霞。偶移从西域，裹层叠轻纱。倚窗外、朱颜微启，修身照眼，香气清嘉。细看来、此物风韵，浑似吴娃。

世人皆赞，又谁知、心底吁嗟。奈雾罩云天，非因寂寞，莫负韶华。试问离家遥渺，销魂际、可叹生涯。待梦魂初定，不忘结子些些。

久久试评：
问好五月霞光。
格律正确，几处领字无误。有对偶。
上片细笔描写榴花的外在美，具体形象。下片主要从内心描写，从移从西域生发。脉络清晰，主题明确。学习了。
商量的地方：首尾关联是不是不太紧密？感觉结句有些凑了。
有说的不当的地方，见谅哈，上茶。

扬州慢   柳絮
白石46－久久
燕语初长，东君渐老，碧丝难绾韶华。看晴空万里，问何处为家。自相别、西园之后，似雪团团，追梦天涯。更几回、幽思无解，离绪交加。
红尘辗转，倚清风、漫赏云霞。奈只影无凭，寻郎过处，绮梦难赊。弱质依然零落，波心坠，化作萍花。对疏星新月，徒留一语嗟呀。

风景

词班第十六讲作业
白石组32   风景


扬州慢   柳絮
白石46－久久
燕语初长，东君渐老，碧丝不绾韶华。看晴空万里，问何处为家。自相别、西园之后，团团似雪，追梦天涯。更几回、幽思无解，离绪交加。
红尘辗转，趁清风、漫赏云霞。奈只影无凭，寻郎过处，绮梦难赊。弱质依然零落，波心坠，化作萍花。对疏星新月，徒留一语嗟呀。


风景试评:
问好久久同学！
1，经检测，格律用韵正确，属于十部。
2，句式，属于姜夔体，上片四、五句，下片三、八均为去声领字，正确。上片六、九句，下片二、七句，均为上三下四逗读句，正确。注意波心坠处应为顿号而非逗号。
3，脉络，此词从燕子，东风之景物的特点看出，时间是暮春，自然引出主题柳絮，以拟人的手法描写柳絮的漂泊不定，如:团团似雪，追梦天涯。更几回、幽思无解，离绪交加。
过片转入抒情，但主人公出场欠清晰，看不出仍在说柳絮还是人，如:红尘辗转，趁清风、漫赏云霞。奈只影无凭，寻郎过处，绮梦难赊。我是谁？郎是谁？此处欠铺垫。虽然主题是柳絮，在景与情的衔接上，如果注入人的情感因素，效果会更好。一切景语皆情语，也许是想以柳絮的漂泊不定隐喻人的长年羁旅生涯，或许是我领悟不到位，不当之处望见谅。
共同进步，加油！

潇湘雨123

扬州慢/秋思
帘卷西风，雁鸣南浦，倚栏独望行舟。畏清寒薄袖，任夕照重楼。更何况、霜欺病树，草柔荒陌，无语添愁。近黄昏、流火星疏，飞叶风啾。
素心有恨，忆前番、伤泪凝喉。览画里融情，诗边就梦，堪解烦忧。万里已撇人去，唯余得、冷月如钩。纵花开花落，年年知为何由。

互评:同学问好，1.整首词，格律一处不和，万里已撇，撇字出律，安词林正韵，应平。
2.上下山勾思合理，逻辑严密。衔接紧密。
3.上片首句奠定了整首词的基调，秋思，符合本词牌，忧伤的意境。大雁去衡阳，说明深秋季节，倚栏独望和行舟有冲突。一领字用的合理，说明作者在楼上秋思，不是在舟上秋思。
4.草枯黄了，霜花依旧。天很冷了，忧愁更多。黄昏时刻，飞叶风啾实数凑韵了，啾一般都是说鸟声凄凉。
5下片转到往事，转的有点突兀了，泪水都到喉咙了，看来非常伤感。借深秋季节的物像思念人，烦恼更多。人去楼空，物是人非，唯有冷月相伴，结句，点名主题，回味无穷，很精彩，继续努力！说的不到之处敬请谅解！

@沉默

白石31-婳兮紫若   第十五讲作业
扬州慢·槐花

娇面凝脂，淡妆如雪，绿丛漫写清真。看珠连玉缀，幻十里香尘。惹追忆、当年故里，挎篮呼伴，相撷芳醇。甚而今、花好如初，人在他村。

乡愁一串，纵深杯、难慰离魂。更急雨旋催，惊风逼仄，又是残春。此意问谁能会，高槐梦，梦醒无存。对玲珑千树，家山风味当珍。

沉默学评：问好同学！
本词平仄无误、韵字无误，主题清晰，读来朗朗上口，足见功底！个人觉得（逼仄）这两字不太好。
（此意问谁能会）这句（能会）两字不太好（能解）似乎要好些。（高槐梦）感觉也不怎好样。
其余不错，沉默学习了。


扬州慢
白石／沉默

数十贫村，四龙佳处，销魂莫若前亭。有荷塘千亩，尽百鸟争鸣。一朝雨，纤茎举出，尘烟不染，丽质清灵。看游人，漫享芳馨。寻迹忘行。

依依别念，又心头，屡唤谁名。记玉砌飞香，芸窗对影，笑语盈盈。似故风光犹在，难相聚，小字言情。纵繁华如梦，年年还与君盟。

注：四龙 ，地名。

南初

第十六讲白石11－南初作业：

扬州慢·春柳
绿色田野
溪水瑶烟，细风微雨，莺梳燕剪横斜。
见春浓如酒，享绿色轻纱。
放眸处、山川绿带，老林新柳，旧树萌芽。
问柔条、 几秩离合，多少芳华。
叶昂岁月，自怡然、无碍天涯。
望郊野平原，江南地北，仰慕咱家。
最喜小村芳地，骄阳照、迷彩云霞。
正清凉时节，题诗妙语飞花。
问好同学，　一首很美的词，田野风光，青山绿水，很是向往。同学的排版格式不对，虽然读着流畅，但此词分上下两片，这样看着有些凌乱的感觉。今天就先　说这个，不对多包涵。

原来的作业
扬州慢.叹光阴
茅舍黄莺，竹林风笛，雨微三五人家。有琴声隐隐，似和结清嘉。问归雁、穿山过岭，北来南去，知否天涯。倚西窗、听碎梅心，空剩吁嗟。
岁多寂寞，赖春深、愁锁轻纱。叹墨砚香浓，文章妙好，唯有飞花。不忍忆西湖畔，牵谁手、共饮烟霞。算如今几载，沈沈辜负韶华。


修改后
扬州慢.叹春光
  桃渡无帆，青桥无棹，雨微三五人家。有琴声隐隐，何处觅清嘉。问归雁、穿山过岭，北来南去，知否天涯。倚西窗、听碎梅心，空剩吁嗟。
  岁多寂寞，赖春深、愁锁轻纱。叹墨砚香浓，文章妙好，唯有飞花。不忍忆西湖畔，牵谁手、共饮烟霞。算如今几载，沈沈辜负韶华。