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楼主: 竺子小溪

词十五创作班第十六讲白石组作业贴,同学之间互评(以各组长安排为准)

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发表于 2020-6-8 16:42:24 | 显示全部楼层
白石26—四叶草
巜扬州慢.咏梅》
步屧闲园,群芳落尽,惊梅独放林中。立疏斜瘦影,凌朔气汹汹。透残雪、含苞露俏,幽香暗送,点点殷红。远凡尘、不似桃李,争嫁春风。
冰心玉骨,友惟交、翠竹青松。迹无主桥边,孤妍墙角,淡笑花丛。寂寞成泥香故,趋炎势、情志难同。问孤标谁识?枝头无语从容。
问好,本词格律、用韵无误,梅花的特点神态也描写到位,这里只谈谈我觉得不足的地方。开头四句一般可做对偶,步屧闲园,群芳落尽,点明了时间地点及人物,梅开一般是在深冬或早春,所以第二句的群芳落尽需要斟酌,后面几韵形神兼备来描写梅花的风韵,透残雪的透字可以再炼,准备过片以桃李作比,彰显了梅的与众不同。下片着重描写梅的气节,第二三韵个别字还可凝炼,四五句最好对仗,寂寞成泥香故,这句应该取陆游咏梅的词义,只是这样用感觉读起来不顺意思也表现不好。趋炎势,这句不好理解,虽然明白说的是趋炎附势的势利小人,可因为缺少足够的铺垫给人感觉有些突兀。水平有限点评不当处请包涵

修改作业
扬州慢·槐花
粉面凝脂,淡妆如雪,枝头漫写清真。看珠连玉缀,幻十里香尘。惹追忆、童年故里,挎篮呼伴,相撷芳醇。叹而今、花放如初,人在他村。
乡愁一串,纵深杯、难慰离魂。更急雨旋催,惊风凌逼,已是残春。此意问谁能会,槐安梦,梦醒无存。对玲珑千树,家山风味当珍。

点评

点评要尽量用点评语,比如在意脉 布局 立意 遣词造句 等方面去表达观点。当然解析是前提,只有读懂作品才能做出正确的判断。加油。  发表于 2020-6-20 12:21
点评的认真准确 加油  发表于 2020-6-20 12:15
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发表于 2020-6-12 01:04:56 | 显示全部楼层
妩媚五月 发表于 2020-6-2 11:39
扬州慢·野草
作者:大道无边
千古江山,一湾新绿,满怀万里柔情。数蹉跎岁月,看旷野青青。便能有、生花 ...

扬州慢·野草
作者:大道无边
千古江山,一湾新绿,满怀万里柔情。数蹉跎岁月,看旷野青青。便能有、生花妙笔,赋诗描画,难绘枯荣。恨深秋、夹带凄凉,残叶伶仃。
露寒雨冷,夜茫茫、谁愿飘零。积雪笼三冬,难言寂寞,愁满荒庭。久盼燕来惊梦,垂杨柳、隔叶鹂鸣。叹无边芳草,春来随地还生。

妩媚五月学评:
大道同学:你好!感谢古典,感谢宋词让我们相识。很荣幸能评到你的词,这是一个很好的学习机会。
扬州慢,又名“胜胜慢”“朗州慢”。以姜夔《扬州慢·淮左名都》为正体,双调九十八字,前段十句四平韵,后段九句四平韵。
上片起首两个四字句,一般都要采用对仗手法。第四、五句两个五字句,就一定要对仗句了,其句法是上一下四,属仄领式对仗句。第七、八两个四字句,一般都要采用对仗手法。第九、十两句,应为上五下六。
下片第四、五两个四字句,一般都要采用对仗手法。尾拍前句五字句是上一下四,属仄领流水句式。
此调入中吕宫,声情悲凉掩抑,凄咽低沉,哀怨无端,特显缠绵凄抑情调。多用以抒发怀古之幽情。
根据此词牌的特点,学着分析一下这首词,不当之处,敬请谅解。
1、此词平仄符合格律要求,没有格式上的错误。但是有几处不规则重字,如能避开,会更好。如:难、叶、生、满。
2、上片的四五句、下片的第三句、第八句迎是仄声领字,但下片的第三字没有用仄声领字,可能是变格吧。
3、可用对偶处,这阕词中没有体现。
4、这是一首咏物词,喻体是野草。基本符合野草的特征,即通过野草这个意象生发,抒发对野草生生不息的精神的赞叹和对生活的希望。脉络清晰,主题鲜明,感情饱满,能引起读者的共鸣。
5、对个别词语提点不同意见。起拍,千古江山,感觉有点大了,野草虽然生生不息,但是有枯荣兴衰,不是亘古不变的。蹉跎岁月和旷野青青联系不大。下片的夜茫茫,也好像没有着落。我最近在写作
业时,经常会考虑这一首词,每一句话都要和前面或后面要有一根线串起来才好,感觉上不会断。
6、尾拍的叹字我有不同看法。既然春来还生,应该是欣慰的事,为什么要叹呢?也许换个字会更好。
以上仅是个人的看法,不当之处还请理解并谅解。

评的很细致了,下功夫了。
格律检查是很烦琐的工作,能够做的这么细致实属不易。纵/豆蔻词工。积/雪笼三冬。好像有点不太对哈。
千古江山,尽浓缩于这一湾新绿之中,寓意阔大,用笔亦奇。为什么会有这样的认识呢?下一句就是答案:有万里柔情。草,虽然低贱,却有高品格,接下来当进一步发掘。什么样的品格呢?蹉跎岁月,旷野青青。正是要说出“青”的含义的时候,却又绕回去了,没能进一步拓展。而且起在空间(江山)中,却绕到了时间(岁月)线上,对应的不稳。也因为此处断开了,后面自然难以为继了,只好漫笔开去,最终演变成荣枯零落无人赏,好梦难圆独自生,而与开篇的情怀无涉了。五月说的对,“每一句话都要和前面或后面要有一根线串起来才好”,前因后果不能断裂。有的作品安排是跳跃的,隔句相联,属于多线程推进主题的一种错综手法,并没有断开。下笔前,要先把自己的主题分析清爽,然后选材谋篇,如此之后的用词造句就不会散乱离题了。
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发表于 2020-6-12 01:06:54 | 显示全部楼层
大道无边 发表于 2020-6-2 18:15
白石23顽石
日暖风微,春回大地,人间一派生机。看花红柳绿,燕舞并莺飞。景如画、江南烟雨,小桥流水,户 ...

白石23顽石
日暖风微,春回大地,人间一派生机。看花红柳绿,燕舞并莺飞。景如画、江南烟雨,小桥流水,户户临溪。叹春光、匆匆流逝,留驻无希。
人生苦短,倏然间、鬓已成衰。纵壮志雄谋,心中美梦,眼见难期。岁月年华轮替,青春美、有去无回。杜鹃啼春暮,凭添一段新悲。
问候顽石诗友!
试评:
日暖风微,春回大地(此处应该对仗),人间一派生机。看花红柳绿,燕舞并莺飞(这两个分句都应该是1/4结构燕字处应该是领字)。景如画、江南烟雨,小桥流水,户户临溪。(此拍三字逗、领三句最好有两个四字句对仗)叹春光、匆匆流逝,留驻无希。
纵壮志雄谋,心中美梦,眼见难期(此拍一字领三句,应该有两句对仗)。
感觉主题立意是惜春,不是作业要求的咏物。

主题立意明确,脉络清晰流畅。韵字选取符合本词牌声情特点。
不足之处:重字,缺少对仗。留驻无希?不明白想表达什么意思。都是小问题,一阙不错的词。
说的不当之处请诗友多多包涵!

大道无边修改后的作业
扬州慢 蓬草
作者:大道无边
回首沧桑,满怀孤寂,不知几度枯荣。
感蓬蒿有泪,叹岁月无情。
最难禁、风寒日落,叶残心冷,方觉伶仃。
问苍天、尘海茫茫,何处飘零。
水长路远,似浮云、难以安宁。
恨雪漫三冬,冰封大地,愁满荒庭。
久盼燕归惊梦,丝丝雨、岸柳青青。
有无边芳草,春来逢暖重生。

格律上的问题评讲的比较细了,我就不用再费心了。格律,还是应该要注意的。各别平仄差一点还可以勉强,领字这样的问题是不能错的,因为这关系到音律的,唱起来就会穿帮了。
上片写景,总体是不错的,从大到小,宏观到微观,然后再返回去,这一波起伏很带劲的。
到“户户临溪”这里把人物领了进来,写景的目的终究是为了抒情嘛。之后一拍叹的猛了些,也突然。春天刚来,为什么就生匆匆之感了?而且没见人影,不过刚到门口而已。过片苦短是接歇拍而来,同样也把雾水继承过来了。之后就又顺了,春去伤感,虽有一肚皮的雄心,却错失了机会,不得施展,随着年复一年的过去,机会愈显得渺茫了,于是悲从中来。结拍啼春暮,也是强写,与起拍的春回不接,也没有看到如何时光流逝的,还是因为在歇拍处断裂的。下片的雄心壮志表现的也尽泛泛之词,还是落实一些更好,会更有说服力、感染力。

修改作业:
扬州慢 蓬草
作者:大道无边
回首沧桑,满怀孤寂,不知几度枯荣。
感蓬蒿有泪,叹岁月无情。
最难禁、风寒日落,叶残心冷,方觉伶仃。
问苍天、尘海茫茫,何处飘零。
水长路远,似浮云、难以安宁。
恨雪漫三冬,冰封大地,愁满荒庭。
久盼燕归惊梦,丝丝雨、岸柳青青。
有无边芳草,春来逢暖重生。

主题明确了,基调统一了,言合语顺,修改的比较成功。
问题就是用词过大,略显虚浮空洞,还是要落实,用具体的细节来表现。
尤其对于长调来说,因为体例的增大,需要有细节来填充,如果不想把事情说的太台面了,可以用借喻、暗喻等手法,比如一棵蓬草会有什么样的追求目标,这样就可以象征比对过去,又不会暴露自己的意图。同时可以给更多的读者开创更多的比附机会,也就是千人千解的机会啦。这个的丰满要靠阅读了,体会一下古贤人的思路与用笔,然后模仿一下,会有裨益的。
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发表于 2020-6-12 01:14:26 | 显示全部楼层
清荧 发表于 2020-6-2 23:57
古典词十五期《创作班》十五讲作业
白石05金元朝
《童年母校》

白石05金元朝
《童年母校》
  词/扬州慢
牛庙祠堂,村庄初小,古槐高耸莺喧。雨滋春露沐,快乐茁生欢。往返步、通行幽径,绿蕤林立,诵读吟篇。颂书声、飘向云端,飞入遥天。
寒来暑往,鹤闲归、思旧难眠。画墙草荒坍,窗扉破败,昔日如烟。室满拂尘蛛网,儿时梦、悠邈波颠。惜时光难返,深情怀念萦牵。

问好同学,小词为正格(姜夔)体,格律、句式无误,领字没做到位、重字。词的排列格式一般以上下片排,或三叠… 不能按现代诗歌排列,简单问题还是要注意的。“雨、快、画”这几处应为领字。
小词以童年母校为主题,脉络清晰,也舒畅。开篇扣题,交代童年母校地点、状况。(可能年代的代沟,不太能理解)。
诵读吟篇有点费字,“颂书声 、 飘向云端 , 飞入遥天 。”两四字句意近,如平行线。
过片以旧地重游引起思念为主。这里的“鹤”不懂,应该是指你本人。儿时学校的残旧不堪,如烟消散,接拍应该写新的面貌,形成对比比较贴切,而不是遗留在那残旧画面出不来。
这是我的见解,如说错了,请见谅。

现在可能有很学校都合并了,也有一些废弃了,作者所写的小学,当年可能就是一间教室,由祠堂改过来的。但也发挥了很大作用,也曾生机盎然。如今时过境迁,离乡多年的作者因为思旧,而特意回来看望,不想,见到的却是一幅残景,遂生感慨。这阕词在两个转折的地方有些不自然。一处在过片,闲归、思旧,有些空泛,不够直接,虽然有时事情不复杂,只是一时兴起,但触发的事情往往还是很具体的,可能因为看到了什么、或者听到了什么,从而勾起了思绪。把这个具体的触发事件写出来比较好,因为在感情色彩上、事情内在的连续性上更一致,容易共鸣。再一处转折,就是最后的生慨。惜时光难返,也是隔了一层,没有紧贴主题。为什么要返回去呢?当我们想回到过去的时候,总是因为有一些未了的愿望,或者难解的情缘,也是要有个触发的,写出来才能感染读者,使感慨更真实。比如怀古诗,我们只是感慨一下,表达遗憾,并不会真的想回到过去,但也有想回去的,再体会当时的风采。而且此处所惜的,更多应该是物是人非,曾经学校的破败,而不是人不能回到童年,这两者是有区别的。
最后,就是在语言上还可再凝炼顺美一些,点评中都有讲到,我就不再多话了。

修改作业:
扬州慢*咏小草
文/清荧
春到浮青,岁馀枯萎,性情应是天然。纵姿容朴素,蕴气韵澄鲜。却难得、纤微一芥,瘦根翕合,幽翠绵延。又从来、低调行身,淑质坚顽。
自知俗物,供牛羊、饥食为餐。更不羡花娇,平铺地僻,无与争妍。藐小并非柔弱,经风火、几度相残。叹葱芊佳景,重生唯寄开年。

春荣冬萎,秉持天然。妆虽朴素,却也澄鲜。纵使微芥,无碍绵延。低调立命,质却坚顽。
自认俗物,聊供饥餐。甘守莫羡,不与争妍。竟欺小弱,肆意相残。重生浴火,唯待明年。
大概简化一下,为了看得更清楚。
先寻找一下主题,首拍说了“性情天然”,次拍“澄鲜”也可归为“天然”了。再下一拍,“瘦根翕合”,这就是主观努力了,不再是被动的天然了。歇拍的“低调”更明显的是主观选择了,远离了“天然”。这其中就存在了一个转折:虽然“我”很天然,但也是有主见,有品格的。前面的天然就是一个铺垫、衬托作用,并非主题。更难得,这三个字体现的是递进关系,而不是转折,用词不确切,没有体现出从天然到自励的转变。过片“自知俗物”,一下怎么又自卑了,低调的淑质不应该是这样的啊?这里用了个“却”:虽然我们俗,但是我们也不想当花。好像是破罐子破摔了。如果把更和却对调一下,效果可能会自然一些。再下来,虽然渺小,但不柔弱,风火几度相残,明年还是会重生。这是天然的力量,还是主观的能动?表现的有些含糊。转折的地方有些多,造成结构上的审美疲劳,没有能够升到一个高潮,而且是在不停的否定之中,最后使得主题摇摆不明确,在反复纠结中迷失了。更多的语句应该是从正面描写小草是什么样的,在淑质上做文章,小草的影响力,小草的效果,积极的把小草推到舞台的中心。结句的“唯寄”又有了“天然”认命的影子,似乎是否定了坚顽的淑质,还有不争的持守。
观点的摇摆影响了作品的力量。如果说:“重生还有明年”,这个气质就会不同了。也不要叹,明年又回来了,为什么要叹呢?不合理。保持主题的稳定非常重要。
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