浣花草舍二期第五讲练习贴。a组。

心羽

草舍二期第五讲作业
唯爱作业
第一个练习：
（1）
渔家傲
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

本词上阕写景，下阕抒情；上阕描绘了一幅（塞下秋天黄昏萧条寂寥  ）的景色，下阕抒发了（作者思乡，壮志难酬和忧国的惆怅 ）的情感。

（2）
虞美人·听雨
南宋：蒋捷
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。

A.请写出表达作者在人生的三个阶段不同心情的词语。
答：
少年：迷蒙
壮年：悲壮
而今：惯已为常，一切已经了然

B.如何理解“悲欢离合总无情”中“总无情”的含义。
答：
悲欢离合总无情，这是一生经历的感慨，世事无常，只能感慨。
而今听雨僧庐下”，已是白发老者的他，已经尝遍了悲欢离合的滋味，大半生坎坷遭遇的折磨，几乎使他到了麻木的地步，那些悲欢离合感伤，已经不在浮于面上，而是学会了内敛，而这些感伤一如，任檐前冷雨一直滴到天明。内心深处还是有较深的感触的，所以雨下了一夜，就听了一夜，就在内心感伤了一夜。这另一种人生的无奈，是情感的深化与递进。

C.试从一个角度切入，对这一首词写一段鉴赏性的文字。
答：这首词的布局是以一生三个年龄段的“听雨”为情景为线索，从少年，中年，到暮年，作为对比，递进作者的情感，彰显词人情感的变化，突出了晚年境遇和无奈的心情。同是听雨，不同的年龄，不同的环境，不同的际遇，从红帐昏灯的荒唐，到中年宦海沉浮，断雁西风，到老年的一任点滴到天明，层层衬托递进，把一生的情景和情感变化，在这聊聊数十字给予概括，很高明的手法。

练习2：

闻雁
韦应物
故园渺何处？归思方悠哉。
淮南秋夜雨，高斋闻雁来。

寒塘
赵嘏
晓发梳临水，寒塘坐见秋。
乡心正无限，一雁过南楼。

（1）这两首诗都抒发了什么?
答：乡思的情怀。

（2）两首诗为什么都写到雁？
答：古诗词的雁，一般是信使，是思乡的引子。
第一首：
正当怀乡之情惆怅难奈的时候，夜来秋雨，更独坐高斋却又听到了自远而近的雁叫声。这声音在寂寥的秋雨之夜，显得分外凄清，撩动诗人无尽的乡愁，使因思乡而夜不能寐的诗人乡思更甚，更惆怅万分。
第二首：一雁度南楼”。初看是自然景象，意关“见秋”，言外其实有“雁归人未归”意。 归思后说闻雁，其情自深。一雁”的“一”字，极好，表现出诗人心中漂泊孤情的情景。
  
练习3：
塞下曲
李益
伏波惟愿裹尸还，定远何须生入关。
莫遣只轮归海窟，仍留一箭定天山。

这首诗运用了（马援男儿当战死在边疆，以马革裹尸还葬。   ）、（ 班超但愿生入玉门关    ）以及薛仁贵一箭定天山的典故，表达了（作者愿以身报国 ）的豪情壮志。