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古典诗十四期五律第六讲春组作业贴:

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发表于 2020-11-29 01:29:40 | 只看该作者
本帖最后由 雨后彩虹 于 2020-11-29 09:37 编辑

古典诗十四期五律第六讲作业:
咏物,蝉,模仿所讲过的咏物诗,五律一首,平水韵。注意起承要衔接紧密,中二联的变化,咏物与抒情的结合。
春16-雨后彩虹
答:

                五律.蝉
            文/雨后彩虹
寒冬幽穴蛰,蝉蜕夏来时。
饮露居芳树,飞鸣逐远枝。
不悲荣谢景,未苦别忧思。
风冷虽辞去,仍留玉洁姿。
         

点评

蝉的精神写出来了。首联写了蝉在不同时期的状态,颔联从动态来写蝉的习性,同时也蕴藏着蝉的品格。饮露和飞鸣不对仗,饮露动宾词组,飞鸣偏正词组。颈联开始入情,这样安排合理,上一句未看明白是何意。尾联不错。  发表于 2020-12-2 10:46
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发表于 2020-11-29 05:31:30 | 只看该作者
春05-双子

经年地下期,流响不言迟。
一寸油光黑,一双绡质奇。
尽情饮甘露,纵緌抱高枝。
也叹人生短,凉柯乍咽时。

点评

颈联写得不错,对仗工整,和首联也相响呼应,表达内容一致。尾联偏题了,一首诗词一旦确定了主题,就应该围绕着一个主题来写,前面写蓄势以待,终成正果,正是人生风光得意处,忽然就发起感叹来了,不妥。  发表于 2020-12-2 11:08
首联起得不错,起句用陈述的语调直接说出了蝉的一个特性,次句用议论的手法带入作者的情感 ,给全文定下了基调。颔联描写了蝉的外貌特征,一寸油光黑是指蝉的身体吗?这句对文章的内容似乎没有什么意义。  发表于 2020-12-2 11:00
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发表于 2020-11-29 16:47:27 | 只看该作者
咏蝉
春40-诗韵江南
断续西风里,深林响不休。
居高含晓露,鸣咽送残秋。
霜重侵玄鬓,日晞难白头。
死生仍抱树,高洁亦无由。

点评

不足这处:日晞难白头这句写得晦涩了些,看不出作者想要表达的意思,白头和蝉的精神也没什么关联吧  发表于 2020-12-2 17:11
作者写的是秋天的蝉,寒蝉。写得不错的一篇五律,主脉清晰,语意流畅,起承转合安排得当,为你点赞!  发表于 2020-12-2 11:18
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发表于 2020-11-30 00:02:56 | 只看该作者
春37-娇鹰
古典诗十四期五律第六讲作业:

咏物,蝉,模仿所讲过的咏物诗,五律一首,平水韵。注意起承要衔接紧密,中二联的变化,咏物与抒情的结合。

《蝉》
文/娇鹰
高树时流韵,芳华眼底收。
朝催风拂柳,暮促月登楼。
雨后无言苦,他乡未得愁。
常能惊赋客,谱曲送金秋。

点评

高树时流韵 常能惊赋客 这两个单句写得不错,对仗也工整。  发表于 2020-12-2 17:34
尾联提到金秋的蝉.即寒蝉,在秋天蝉的生命将要耗尽,人们往往由此而感伤,寒蝉这个意象带有悲剧的色彩  发表于 2020-12-2 17:32
主题不明确,写蝉却没有抓住蝉的主要精神1高洁的象征来写。首联所写的芳华,蝉不以它的美丽而著称。颔联朝催、暮促也不合情理,蝉鸣叫往往是中午天气最热的时候。颈联和蝉的精神更是没有关联了。  发表于 2020-12-2 17:26
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发表于 2020-11-30 09:15:14 | 只看该作者
古典诗十四期五律第六讲作业:
咏物,蝉,模仿所讲过的咏物诗,五律一首,平水韵。注意起承要衔接紧密,中二联的变化,咏物与抒情的结合。

       五律  蝉
春38―夜无眠
伏地三秋久,褪装连夜成。
时时朝露饮,断续树丛鸣。
柳荫虽庇护,风雨却无情。
死抱枝头短,唯期一世清。

点评

简评:状物诗,无非是描其形态,状其精神,过程可以自己翻思构想。但用字一定要切合,比如:首联用了个三秋,就有点跑了。可以去查一下蝉的过程。  发表于 2020-12-2 14:24
伏地藏身久,倒是比较适合蝉。连夜成,成什么?是蛹化飞蝉吗?所以我们下字表达要清透,不然无头无脑。要注意对仗的基本要求,时时~断续(合适吗?)、柳荫~风雨(合适吗?)。  发表于 2020-12-2 14:24
尾联用了个短字,也不合适,因为突出蝉生命之短促的字词组合不清晰。期望一世清,为什么?清从何来?前面缺少了合理的铺陈,所以以后写物,要仔细的了解此物的一切,才可能会写一首好文。期待你的努力。  发表于 2020-12-2 14:23
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发表于 2020-11-30 12:49:52 | 只看该作者


古典诗十四期五律第六讲作业:      
五律?蝉
文/春13-金珠一枚
午后骄阳烈,枝头绿叶垂。
频听蝉独奏,似是恨相随。
昊宇心向往,纱衣汗渗漓。
狂风吹不止,意重又何期。

点评

这首诗作呢,单句子看起来挺朴实挺好,缺陷是起承二联不是以主题蝉而叙述,频听,这不是蝉为主了,而是作者为主,所以一定要抓住物之特色着手。二联和三联的频听和似是词组,导致了转笔出现了意之断裂,要注意。  发表于 2020-12-2 14:26
我们写诗,一般情感体现都在尾句,所以如何写好尾句从而突出诗之情感,前文之铺垫必不可少,不然会头尾失去联络。加油。  发表于 2020-12-2 14:25
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发表于 2020-11-30 14:46:40 | 只看该作者
古典诗十四期五律第六讲作业:
咏物,蝉,模仿所讲过的咏物诗,五律一首,平水韵。注意起承要衔接紧密,中二联的变化,咏物与抒情的结合。
春组03/小清浅
五律.蝉
文/小清浅
多年尘伏后,出土蜕求生。
独傍高枝宿,偏于密叶鸣。
先秋为倦客,永日奉欢情。
莫笑身儿小,杏林留美名。

点评

小诗不错,学习了!!!这首咏物诗,首联写了蝉的幼虫生活环境,到出土蜕变成蝉。颔联写了蝉的习性。  发表于 2020-12-7 09:46
颈联转联,用拟人手法加入了作者的情感。 起承转合布局还可以。 但首联,上分句多年尘伏后,别扭还需再练字。 下分句蜕求生不准确。还需再练。 尾联还尚可。  发表于 2020-12-7 09:45
中二联对仗工整,能注意到两联的结构变换。赞一个  发表于 2020-12-7 09:45
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发表于 2020-12-1 10:24:04 | 只看该作者
本帖最后由 浮云3 于 2020-12-1 15:42 编辑

古典诗十四期五律第六讲作业:
咏物,蝉,模仿所讲过的咏物诗,五律一首,平水韵。注意起承要衔接紧密,中二联的变化,咏物与抒情的结合。
春26-浮云


饮露青林处,居高声自洪。
轻衣尘不染,老调意何穷。
酷暑当头日,残秋彻骨风。
长鸣持独见,回荡满苍空。

点评

这首诗呢,记得有一句:居高声自远,非是籍秋风。而声音洪亮,声若洪钟什么,自显得洪字有点现代化了,读起来少了点味道。  发表于 2020-12-5 09:07
二联,老调,依然来源于洪声,而为何意无穷呢?意有点不知所以然。颈联,有点不咋清顺,建议作者仔细读几次品味一下。酷暑当头 日(重要的字),残秋彻骨 风(重要的字),好好梳理一下是否意思流畅?  发表于 2020-12-5 09:07
尾联,在之前出现了声、老调,我们可以把老调当作合理的扩张词,但再次出现个长鸣,等于一首诗出现了几次声音,或许罗里吧嗦了。回荡,依然还是重复于声,而蝉之声也达不到回荡长空那调门。要注意遣词造句的适合度和   发表于 2020-12-5 09:07
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发表于 2020-12-1 16:42:16 | 只看该作者
本帖最后由 千阙低吟 于 2020-12-1 21:33 编辑

春—48千阕低吟
《蝉》(一)
一腹清声远,宫商自管弦。
玄心生暗土,薄翼透青天。
饮露直从简,洁身须近禅。
何人能若此,独立草堂前。
《蝉》(二)
殊调何凭倚,居危能自安。
十年深面壁,一世露为餐。
处不巢而俭,身将蜕更难。
生涯无此劫,只合把纶竿。


点评

首联:一腹清声远,借了虞世南五绝。但是腹字用的似乎有点不妥。下分句的宫商本身就是乐调,再与自管弦组合,还需斟酌。宫商角微羽对吧!  发表于 2020-12-2 14:19
颔联:写蝉蜕化归属过程,但韵脚上去入交替才好。 颈联:最好与颔联的节拍错开。 尾联:前三联都以旁观者角度言说,以至于尾联的带入感不够。  发表于 2020-12-2 14:19
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发表于 2020-12-1 20:24:05 来自手机 | 只看该作者
本帖最后由 玲珑 于 2020-12-1 20:27 编辑

古典十四期五律第六讲作业
春—22 玲珑


柳上一声蝉,沙头千里船。
不离荒苑处,振翅槐木前。
翼似霜余叶,声如流水迁。
断续谁家树,一别又经年。

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