古典诗十三高级班第一讲蔷薇组作业贴

蔷薇09－笑弥天

蔷薇09-  笑弥天

1、评诗八法是什么？律诗二十条评诗标准是什么？
  答：     评诗八法：               
一、看主题。
二、看用韵。韵部是否一致。
三、看格律。平仄，字数，对，粘，替，偶句，押韵，挤韵等，格式需规范。
四、看章法。起承转合是否清楚。
五、看句意。句意是否通顺，是否合符自然规律或社会规律。
六、看炼字。诗句中动词形容词的运用，也就是诗眼。
七、看整体意境是否相谐。
八、看用典，相关的诗法，用典是否贴切。
2、 评诗二十一条标准:
一、看主题。
二、格式，标点，是否齐全。
三、平仄合理，尽量正格，少用拗救，注意失替失对失粘，注意三平尾，三仄尾。
四、韵字需要阴阳错落。
五、平仄是否相谐，就是起字需要平仄比例〔4:4或3:5〕
六、用入声字，尽量不要在音节处，最多一两个。
七、注意尾三字，最好不要词组。
八、起承转合是否清楚，脉络是否一致，清晰。
九、看诗是否景+情，还是全情，全景。
十、起句要求兴，结句要求比。
十一、注意开头，一般起句定诗的情调，是思 是愁，是喜……
十二、起句物象不易过多，〔不超过四个〕
十三、承句是否承接了起句，是否为转句做了铺垫。转句是否为结句埋下伏笔。
十四、合句〔就是第七句〕是否收住前六句。
十五、承句，转句，对仗是否工稳〔平仄，词性是否合掌〕
十六、诗中有合理运用动词，使画面活起来，名词需要错位，避免四平〔六平〕头，以免句式相同。
十七、景色一定要复合感情色彩。
十八、恰当用典，或化用前人诗句。
十九、观、技法，：看作者的表达方式，常见有，夸张，比喻，拟人，双观，反问，设问……
还有表现手法:烘托，铺垫，伏笔，悬念，象征，虚实，借景，触景……以乐景写哀景
二十、注意诗类别。
二十一、不求句句好，只求一句精。寻找妙处；古代诗歌的妙处，可以是一个词（有时是“诗眼”），可以是一个意象，也可以是一个句子，还可以是一个情节。
    找不出啥毛病， 但是也没被读者感动的 ，纯属无味作品 。切忌：读完忘完，不能与读者产生共鸣。

3、作品点评
【七律】卡子拉山口堵车记
高原修路堵长龙，五个时辰未见通。
遍地牦牛难动色，连天碧草不凝瞳。
逆行车辆无人管，狂怒司机有意冲。
虽是隔窗明月照，奈何缺氧胃肠空。
自评：
    1、主题基本符合要求。但中心点前后并不完全一致。前是堵车，后为公路上车逆行。
    2、平水韵，标孤雁入群格律合。
    3、首联起，太过于直白。没有诗味，而且一说到底，至后来无法接。颔联没有承接首联的意思进一步拓开。
颈联的转有些突然，而且主语变化，尾联虽然回归到自己但与前面的有些脱节。
    4、有些字眼不够准确。太过直白，没有什么诗味。
    5、整体意境不是很相谐。

冰心玉壶

七律   咏杨树
远近参差乱树萌，鸡群鹤立丈高茎。
枝枝靠拢如兄弟，棵棵雄直似哨兵。
茅盾散文多礼赞，古人歌赋又煽情。
寒风暴雪不屈服，贫瘠丘原倔强生。
第一联起，兴起手法，杨树比一般树高
第二联承，还是景，进一步说杨树与众不同
第三联转，情，古今名人都赞颂杨树
第四联合，赞美杨树不屈不挠的精神

秀儿

蔷薇组21秀儿
下面布置七律第二十四作业：

1、评诗八法是什么？律诗二十条评诗标准是什么？
答：评诗八法
一：首先是看主题。主题就是中心思想，诗题是一个表现点。
首先，看主题就要看诗题。再看内容是不是入题。
二：然后看用韵。
首先看压韵，也有称押韵。是用平水韵，还是中华新韵。 韵部是否正确一致。
1、戒出韵 2、戒凑韵  3、戒重韵  4、戒倒韵 5、戒哑韵 6、戒僻韵 7、戒复韵 8、戒别韵 9、戒犯韵 另外还有不要撞韵，连韵

三：格律。
综合起来看格律：
格就是：起、承、转、合、平仄、字数、对、粘、替、偶句、押韵等组成的格式规范。
律就是：音律、声律、韵律

四：章法。（起、成、转、合）
起、承、转、合是否清清楚楚；评诗先评起、承、转、合；自评或者评别人的诗词都要先看“起承转合”
五：句意。
六：炼字。
七：整体意境。
八：相关诗法，用典。


律诗二十条评诗标准
《二十一条》 五律、七律都适合的；自评 、评别人的 都适合；

【一】、观主题；
大家评阅的时候 ，看看作品的题目跟内容 一致吗？
【二】、格式、标点要规范、齐全；
题目格式 《七律 题目 》《五律 题目》《七绝 题目》《五绝 题目》。《》要写上的；
联句格式 ：
      例如 : 七律排列
               -------，-------。
               -------，-------。
               -------，-------。
               -------，-------。
【三】、平仄合理 ，尽量用正格 ，尽量不要 拗救 ；
注意：失替、失对、失粘；孤平、三仄尾、三平尾；
【四】、注意用韵；
1.一韵到底，（即同一 平水韵 韵部） ；
2.韵字不入诗 ；
3.忌窄韵 ：一首中几个韵字不可都是名词，韵字 词性要有变化 ；
4.韵字阴平、阳平要有变化；

【五】、各句首字 平仄比例 4/4 或者3/5；
这点也是很多人忽视的地方，诗词的艺术要求不对称就是要有变化，要跌宕起伏，所以 对首字要求 要有变化，也就是 平仄交替。
【六】、关于入声字；
五律  入声字可以 4个 ，最多五个 ；
七律 入声字可以 5个 ，最多六个；
七绝  入声字可 3个， 最多 四个。
入声字尽量避免在音节处 最多一两个在音节处。

【七】、注意音节，尾三字尽量没有词组出现；
就是说 一句诗 最后的三个字最好不用词组，和填词不同哈 ！填词时候可以用词组的，12/34/5/6/7   ；/5/6/7尽量不写词组。

【八】、起承转合是否清清楚楚；脉络是否清晰。
评律诗作业要求大家仔细看看这条：一首律诗八句 、四联。
1、每联的前分句、后分句之间要有衔接性 ，必须有关联 ；
     但是各句要有独立性，各句完成不同的任务；
2、联与联之间要有衔接性，不可断裂 ，意思要连贯。
【九】、看看诗运用的是景+情、还是全是景、或全是情。   
景+情有三种情况：
1.先景后情
2.先情后景
3.情景交融
【十】、起句要求兴，合句要求比。
我们初写的时候常被老师批合句比的不够；比的不够诗就没有味道。换句话就是写的不够好。

起句一定要兴，有诗感；直叙太平淡，让人觉得乏味，当然就不会吸引人。合句最好比，要把人带到无限遐想中去；经验是合句用景来结 比用情来结更可以出漂亮句子。用景来比， 容易 笔尽意不尽 。。。这个大家在写的时候要有意识的锻炼这点；用个景 来藏着情做 第八句 意味无穷的。

【十一】、注意开头；
文章如流水，古代诗歌亦如此。
开头往往点题，交代写什么，或者创造氛围，或者奠定基调。
要读懂一首诗的开头，
1、要努力联系诗题。
2、是要突出五“何”：何人、何时、何地、何事、何景；
  抓住了这五“何”，也就抓住了一首诗的源头，下面的内容无非是承此而来。
3、要体会感情基调。

注意 起句 时间要交代清楚；尽量不直接使用时间用语，以物象表现出时间是最佳选择。
比如：
用桃花，杏花，嫩芽表现是春天；
【十二】、 起句前后分句不得超过四个景物。
尤其是七律字多，很容易犯这条毛病；景色堆积，名词太多；很多同学在罗列名词。 写景时不要面面俱到，要突出主要景色，能够展示主题的景是主景。景物太多就画蛇添足了，给人感觉凌乱； 再说起句把景物都写了，那下面写什么。得留点啊！
【十三】、承句是否承接了起句；承句是否给转句做好铺垫；转句是否给合句埋下伏笔；承句须扩展起句的主要景色；要扩展起句的主要景色就是承句的作用； 是否为下句做了铺垫。

七律，承句的后分句要给转句做好准备；承句的后分句 后三字 要为转句铺垫；这很重要的，要不然转句就不过来 。转句是最难写的 ，一定不能跟承句断裂；承句 后分句的后三字 要为转句的前分句做好准备；转句用情语感情螺旋上升；转句的后分句第五字要为合句埋下伏笔，是否有断裂的痕迹；这样第八句才会达到高潮，大家慢慢体会吧！
注意变化！近体诗的第三句或第三联往往在内容或写法上与前面有所变化。内容上，往往由前面的叙述或描写转为议论或抒情。
【十四】、合句前分句（就是第七句）是否收住前6个句子
并给合句做一个相当好的铺垫 ；合句后分句（就是第八句）一定要笔尽意不尽。一定要下足了功夫用最普通的文字写出有深意的句子，要把读者的思维引向句号的后面，去继续思维想象，用最普通的文字写出有深意的句子。

【十五】、承句、转句对仗是否工稳（ 平仄、词性）；切忌“合掌”。
合掌有三种情况：
1，一联内用同义字、同一字相对。
2，对偶句中出句与对句部分词语意思相同

3，“事异意同”即对偶句中的出句与对句所用辞藻典故虽不同，但两句含义一样或相近。
【十六】、诗句中要有‘动词’把画面活起来；名词不可都在每句的同一位置，以避免句式相同。这个 “动词” 相当重要的，整个诗中要少写名词多写非名词 （动、 形容、 虚）。

五律承句、转句中名词的位置14/25至少一个准确，这个一定要注意啊！一定要注意啊！！要是位置相同的话，会出现写的诗 都是一个句式了，都是 212了这样读起来 缺少抑扬顿挫的感觉，1/3 虽然也可以 只是两个名词的位置近了.就欠生动，七律虽然没这个规矩 ，但是 名词也不可过多、 过近。
【十七】、景色要跟感情绝对配合好；
用景色渲染心情，即便是八句都写景，也是为了表现一种情感，喜怒哀乐 其中的一种。
因此，写景物，要善于景中寄情。而景与情之间其关系的表现形式也是多样的，有情景交融、借景抒情、移情入景、触景生情、借景物反衬感情等。

【十八】恰当用典古
【十九】、观技法
诗歌中的“技法”有很多，主要分为如下三个方面：表达方式：即描写、议论、抒情。尤其要了解正面描写与侧面描写、直接抒情与间接抒情的不同特点。修辞方法：常见的有比喻、拟人、对比、双关、设问、反问、夸张、对偶、借代等

表现手法：范围极为广泛，如烘托、反衬、铺垫、伏笔、照应、悬念、象征、抑扬、虚实、借景抒情、情景交融、融情于景、触景生情、以乐景写哀情、篇末点题、卒章显志、托物言志、借古讽今等。
一首诗的艺术技巧，可见创作者的功底。
【二十】注意诗的类别
　　诗人千千万，诗歌万万千，但不论有多少变化，诗歌仍可以归为不同的类别。而每一类别的诗歌各有其特点，把握了这些特点则有助于更好地鉴赏诗歌。

如：
从古代诗歌表现的内容上可分为：
边塞诗、田园诗、伤别诗、羁旅诗、写景诗、托物言志诗、咏怀古迹诗等；

从古代诗歌抒发的情感上看可以有：
离愁别绪、建功立业、怀才不遇、感时伤世、忧国忧民、热爱自然等；

【二十一】、 不求句句好 ， 但求一句精！
寻找妙处；古代诗歌的妙处，可以是一个词（有时是“诗眼”），可以是一个意象，也可以是一个句子，还可以是一个情节。找不出啥毛病， 但是也没被读者感动的 ，纯属无味作品 。切忌：读完忘完，不能与读者产生共鸣。起句 先声夺人？承句、转句出彩？

如: 明月松间照，清泉石上流。 多美啊！是不是过目难忘啊！
合句 笔尽意不尽，余味无穷？
注意事项：
1、起句要求兴，景不能太多；
2、承句须扩展起句的主要景色，为转句做铺垫；
3、转句要转开，景+情的，此句要转入情，并为合句做铺垫；

4、第七句要收住前6个句子，并给合句做一个相当好的铺垫，合句后分句一定要笔尽意不尽，也就是要比承句承接起句，进行拓展转的时候要衔接承句，不可断裂第七句要收住前六句，为最后一句做好铺垫最后一句，一定要笔尽意不尽诗写出来才会很美的。



2、根据今晚的学习内容，自命题咏物一首七律，不限韵部然后自评这首诗写在作业后面，上传论坛作业贴。


七律·眼
秀儿   
双目炯然神气好，若逢知己显温柔。
含情恰似春波漾，凝思又如深谷幽。
虽可登高看旷野，不堪怀旧对穷秋。
平生风雨经多少，悲乐皆于眼里浮。
自评：诗脉络清晰。
首联联起，第二联承，描写，第三联承转，尾联合，总结，提升。
缺点：起句好像不妥。

拈花入梦

蔷薇~拈花

1.评诗八法是什么？律诗21条诗评标准是什么？
答：评诗八法
一、首先是看主题。主题就是中心思想，诗题是一个表现点。
二、然后看用韵。
首先看压韵，也有称押韵。是用平水韵，还是中华新韵。 韵部是否正确一致。杜绝一下情况，即十戒：1.戒出韵；2.皆凑韵；3.戒重韵；4.戒倒韵；5.戒哑韵；6.戒僻韵；7.戒复韵；8.戒别韵；9.戒犯韵（挤韵）；10.戒连韵。
三、格律。
综合起来看格律：
格就是：起、承、转、合、平仄、字数、对、粘、替、偶句、押韵等组成的格式规范。
律就是：音律、声律、韵律。
四、章法。（起、成、转、合）起、承、转、合是否清清楚楚；评诗先评起、承、转、合；自评或者评别人的诗词都要先看“起承转合”。
五、句意。
六、炼字。
七、整体意境。
八、相关诗法，用典。
答：评阅律诗的二十一条 标准是
《二十一条》 五律、七律都适合的；自评 、评别人的 都适合。
【一】、观主题；
大家评阅的时候 ，看看作品的题目跟内容 一致吗？
【二】、格式、标点要规范、齐全；
题目格式 《七律 题目 》《五律 题目》《七绝 题目》《五绝 题目》。《》要写上的。
【三】、平仄合理 ，尽量用正格 ，尽量不要 拗救 ；
注意：失替、失对、失粘；孤平、三仄尾、三平尾；
【四】、注意用韵；
1.一韵到底，（即同一 平水韵 韵部） ；
2.韵字不入诗 ；
3.忌窄韵 ：一首中几个韵字不可都是名词，韵字 词性要有变化 ；
4.韵字阴平、阳平要有变化；
【五】、各句首字 平仄比例 4/4 或者3/5 对首字要求 要有变化，也就是 平仄交替。
【六】、关于入声字；
五律 入声字可以 4个 ，最多五个 ；
七律 入声字可以 5个 ，最多六个；
七绝 入声字可 3个， 最多 四个。
入声字尽量避免在音节处 最多一两个在音节处。
【七】、注意音节，尾三字尽量没有词组出现；
就是说 一句诗 最后的三个字最好不用词组，和填词不同哈 ！填词时候可以用词组的，12/34/5/6/7 ；/5/6/7尽量不写词组。
【八】、起承转合是否清清楚楚；脉络是否清晰。
评律诗作业要求大家仔细看看这条：一首律诗八句 、四联。
【九】、看看诗运用的是景+情、还是全是景、或全是情。
景+情有三种情况：
1.先景后情
2.先情后景
3.情景交融
【十】、起句要求兴，合句要求比。
我们初写的时候常被老师批合句比的不够；比的不够诗就没有味道。换句话就是写的不够好。
【十一】、注意开头；
文章如流水，古代诗歌亦如此。
开头往往点题，交代写什么，或者创造氛围，或者奠定基调。
【十二】、 起句前后分句不得超过四个景物。
尤其是七律字多，很容易犯这条毛病；景色堆积，名词太多；很多同学在罗列名词。
【十三】、承句是否承接了起句；承句是否给转句做好铺垫；转句是否给合句埋下伏笔；承句须扩展起句的主要景色；要扩展起句的主要景色就是承句的作用； 是否为下句做了铺垫。
【十四】、合句前分句（就是第七句）是否收住前6个句子
并给合句做一个相当好的铺垫 ；合句后分句（就是第八句）一定要笔尽意不尽。一定要下足了功夫用最普通的文字写出有深意的句子，要把读者的思维引向句号的后面，去继续思维想象，用最普通的文字写出有深意的句子。
【十五】、承句、转句对仗是否工稳（ 平仄、词性）；切忌“合掌”。
合掌有三种情况：
【十六】、诗句中要有‘动词’把画面活起来；名词不可都在每句的同一位置，以避免句式相同。这个 “动词” 相当重要的，整个诗中要少写名词多写非名词 （动、 形容、 虚）。
【十七】、景色要跟感情绝对配合好；
用景色渲染心情，即便是八句都写景，也是为了表现一种情感，喜怒哀乐 其中的一种。
【十八】恰当用典古
恰当的引用或化用前人诗句的写法，会增作品的内涵和文采；理解时切不可“只见树木，不见森林”。“借他人之酒杯，以浇自己之块垒”是这类诗歌的一个共同特点。理解时，应将古人古事与作品的意境和作者的情感结合的是否恰到好处。用典一般多出现在转句。
【十九】、观技法
诗歌中的“技法”有很多，主要分为如下三个方面：表达方式：即描写、议论、抒情。尤其要了解正面描写与侧面描写、直接抒情与间接抒情的不同特点。修辞方法：常见的有比喻、拟人、对比、双关、设问、反问、夸张、对偶、借代等
【二十】注意诗的类别
　　诗人千千万，诗歌万万千，但不论有多少变化，诗歌仍可以归为不同的类别。而每一类别的诗歌各有其特点，把握了这些特点则有助于更好地鉴赏诗歌。
从古代诗歌抒发的情感上看可以有：
离愁别绪、建功立业、怀才不遇、感时伤世、忧国忧民、热爱自然等；
我们评阅时也一定要注意是咏物诗，还是咏怀诗，还是田园诗。
【二十一】、 不求句句好 ， 但求一句精！
寻找妙处；古代诗歌的妙处，可以是一个词（有时是“诗眼”），可以是一个意象，也可以是一个句子，还可以是一个情节。

七律      夏日闲行
曛风慢过玉湖塘，驻足岸边观野芳。
嫩朵斜横三五瓣，翠盘抒展百千张。
蝉鸣碧柳声犹怯，波映危峰影更长。
风物天然爽心曲，浮生半日任徜徉。

简评：写出了夏日的美丽风景和浮生半日闲的欢畅。但是语意平淡，无亮眼之处。平铺直叙，未见诗之婉转曲折。中二联无腾挪变化。

宁静

蔷薇12-清芬
题腊梅
阵阵暗香何处来，小园寂寞倚风开。
虬枝好似云龙舞，黄萼犹如绫绢裁。
懒与繁花挣艳丽，敢同素雪共徘徊。
笑看三九严寒尽，瘦影轻盈飞玉台。

自评：这首诗格律正确，个别句子有变格。诗本义想表达腊梅花的独立高洁，句子缺少诗家语，有些生硬。意思表达凑合，缺少诗味，缺少诗的高雅与婉约。望评阅老师给予点拨。

漠雨江南

蔷薇组06—漠雨江南
七律   落叶
朔风猎猎渡江圻，雪雨严霜枝渐稀。
山径飘飖鲜羁束，阶台凌乱恣情飞。
莫嗟枯叶失颜色，亦有新芽弄玉晖。
松柏苍苍何足羡，心无离恨做春肥。
自评：
1、主题鲜明，用韵合适，格律无误。
2、起承转合，章法合理。
3、句子基本通顺，但比较浅显，诗味不足。
4、字词还需精炼。
5、对句不够精确。
6、结尾普通。
蔷薇组06—漠雨江南
七律 落叶
朔风猎猎渡江圻，雪雨严霜枝渐稀。
山径飘飖鲜羁束，阶台凌乱恣情飞。
莫嗟枯叶失颜色，亦有新芽弄玉晖。
松柏苍苍何足羡，心无离恨做春肥。

评：
起句'，有雨雪的天气是没霜的的，中二联形容的好，尤喜亦有新芽弄玉晖，好句。尾联的离恨似乎不妥。整首诗不错，个别字词需斟酌，颈联没转到位，尾联无力。
梧桐秋雨老师评/西瓜/西瓜/咖啡/咖啡

衡湖艄公

29.衡湖艄公
七律 我的庄园

别墅洋楼映翠湖，假山飞瀑溅银珠。
玉乾洞里通幽境，碧水潭中荡彩舻。
仰望云天苍狗动，环观亭榭绿风浮。
步移景换呈精致，雅韵无穷好画图。

        作者打算建造一座理想的庄园，作为幽居之地，抓住庄园的典型意象，作了细腻而真实的描写，在读者面前展开了一幅有动有静，生机勃勃的画面。
       首联，“别墅洋楼映翠湖，假山飞瀑溅银珠”，这是一组工整的对偶句，描绘了一幅动静结合、色彩鲜明的画面。前句写高楼大厦在碧绿的湖水中的倒影，蔚为壮观，有形有色。下句描写湖中假山和飞瀑，用了一个形象贴切的比喻“银珠”，“银”摹色，“珠”绘形。这幅画也有动有静，有形有色，“飞瀑”还隐含着“声”。
        颔联“玉乾洞里通幽径，碧水潭中荡彩舻”，上句写玉乾洞和幽径，下句写潭和舻，写潭用“碧”摹色，写舻用“彩”绘色，“荡”则描写舻的动态，使画面有形有色，有动有静。对仗工整，上下句词性完全相对，结构也完全相同，句式一致(都是陈述句、描写句)。
        颈联，“仰望云天苍狗动，环观亭榭绿风浮”，出句写仰望所见，“云天苍狗动”是作者的合理想象，想象空中飘动的云朵是天狗走动，“天狗”又是形象的比喻；对句写环观四周所见，写楼亭台榭像在绿色海洋中浮动，也是合理的想象。对仗十分工整。
        尾联“步移景换呈精致，雅韵无穷好画图”，这两句总括全诗，收束全文，写作者对庄园的总体感受。作者用“精致”“好画图”概括庄园的总体形象。“好画图”是一个形象的比喻。
        一，立意鲜明，笔墨集中。本诗开门见山，直奔主旨，首联便描写庄园胜景，二三联继续从不同角度写庄园风光，最后一联总括全诗。可谓无一字一句偏离中心。内容扣题，中心集中是衡量一首诗词曲的首要标准。
        二，意象鲜明，文笔细腻。
        三，语言朴实，简洁明快，多用口语，没有生僻艰涩词句。口语化是诗词写作的方向，古人如杜甫、李白的诗都做到了口语化。李白写好诗先念给老妪听，老妪听懂为止。
        四，运用多种修辞手法，增强语言的感染力、表现力，也是一个突出的优点。
         
1.评诗八法是什么？律诗21条诗评标准是什么？
答：评诗八法
一、首先是看主题。主题就是中心思想，诗题是一个表现点。

二、然后看用韵。
首先看压韵，也有称押韵。是用平水韵，还是中华新韵。 韵部是否正确一致。杜绝一下情况，即十戒：1.戒出韵；2.皆凑韵；3.戒重韵；4.戒倒韵；5.戒哑韵；6.戒僻韵；7.戒复韵；8.戒别韵；9.戒犯韵（挤韵）；10.戒连韵。

三、格律。
综合起来看格律：
格就是：起、承、转、合、平仄、字数、对、粘、替、偶句、押韵等组成的格式规范。
律就是：音律、声律、韵律。

四、章法。（起、成、转、合）
起、承、转、合是否清清楚楚；评诗先评起、承、转、合；自评或者评别人的诗词都要先看“起承转合”。
五、句意。
六、炼字。
七、整体意境。
八、相关诗法，用典。
答：
评阅律诗的二十一条 标准是
《二十一条》 五律、七律都适合的；自评 、评别人的 都适合。

【一】、观主题；
大家评阅的时候 ，看看作品的题目跟内容 一致吗？

【二】、格式、标点要规范、齐全；
题目格式 《七律 题目 》《五律 题目》《七绝 题目》《五绝 题目》。《》要写上的。

【三】、平仄合理 ，尽量用正格 ，尽量不要 拗救 ；
注意：失替、失对、失粘；孤平、三仄尾、三平尾；

【四】、注意用韵；
1.一韵到底，（即同一 平水韵 韵部） ；
2.韵字不入诗
3.忌窄韵 ：一首中几个韵字不可都是名词，韵字 词性要有变化 ；
4.韵字阴平、阳平要有变化；

【五】、各句首字 平仄比例 4/4 或者3/5 对首字要求 要有变化，也就是 平仄交替。

【六】、关于入声字；
五律 入声字可以 4个 ，最多五个 ；七律 入声字可以 5个 ，最多六个；七绝 入声字可 3个， 最多 四个。入声字尽量避免在音节处 最多一两个在音节处。

【七】、注意音节，尾三字尽量没有词组出现；
就是说 一句诗 最后的三个字最好不用词组，和填词不同哈 ！填词时候可以用词组的。

【八】、起承转合是否清清楚楚；脉络是否清晰。
评律诗作业要求大家仔细看看这条：一首律诗八句 、四联。

【九】、看看诗运用的是景+情、还是全是景、或全是情。
景+情有三种情况：
1.先景后情
2.先情后景
3.情景交融

【十】、起句要求兴，合句要求比。
我们初写的时候常被老师批合句比的不够；比的不够诗就没有味道。换句话就是写的不够好。

【十一】、注意开头；
文章如流水，古代诗歌亦如此。
开头往往点题，交代写什么，或者创造氛围，或者奠定基调。

【十二】、 起句前后分句不得超过四个景物。
尤其是七律字多，很容易犯这条毛病；景色堆积，名词太多；很多同学在罗列名词。

【十三】、承句是否承接了起句；承句是否给转句做好铺垫；转句是否给合句埋下伏笔；承句须扩展起句的主要景色；要扩展起句的主要景色就是承句的作用； 是否为下句做了铺垫。

【十四】、合句前分句（就是第七句）是否收住前6个句子，并给合句做一个相当好的铺垫 ；合句后分句（就是第八句）一定要笔尽意不尽。一定要下足了功夫用最普通的文字写出有深意的句子，要把读者的思维引向句号的后面，去继续思维想象，用最普通的文字写出有深意的句子。

【十五】、承句、转句对仗是否工稳（ 平仄、词性）；切忌“合掌”。合掌有三种情况：

【十六】、诗句中要有‘动词’把画面活起来；名词不可都在每句的同一位置，以避免句式相同。这个 “动词” 相当重要的，整个诗中要少写名词多写非名词 （动、 形容、 虚）。

【十七】、景色要跟感情绝对配合好；
用景色渲染心情，即便是八句都写景，也是为了表现一种情感，喜怒哀乐 其中的一种。

【十八】恰当用典古
恰当的引用或化用前人诗句的写法，会增作品的内涵和文采；理解时切不可“只见树木，不见森林”。“借他人之酒杯，以浇自己之块垒”是这类诗歌的一个共同特点。理解时，应将古人古事与作品的意境和作者的情感结合的是否恰到好处。用典一般多出现在转句。

【十九】、观技法
诗歌中的“技法”有很多，主要分为如下三个方面：表达方式：即描写、议论、抒情。尤其要了解正面描写与侧面描写、直接抒情与间接抒情的不同特点。修辞方法：常见的有比喻、拟人、对比、双关、设问、反问、夸张、对偶、借代等

【二十】注意诗的类别
　　诗人千千万，诗歌万万千，但不论有多少变化，诗歌仍可以归为不同的类别。而每一类别的诗歌各有其特点，把握了这些特点则有助于更好地鉴赏诗歌。
从古代诗歌抒发的情感上看可以有：离愁别绪、建功立业、怀才不遇、感时伤世、忧国忧民、热爱自然等；我们评阅时也一定要注意是咏物诗，还是咏怀诗，还是田园诗。

【二十一】、 不求句句好 ， 但求一句精！
寻找妙处；古代诗歌的妙处，可以是一个词（有时是“诗眼”），可以是一个意象，也可以是一个句子，还可以是一个情节。

语笑嫣然

蔷薇27-语笑嫣然
        七律咏荷
            
云盘翠岭漫荷田，几处蛙鸣几处烟。
风送移花堪入梦，叶摇锄月好寻仙。
枝头残抱真犹在，朵下污连淡自圆。
我看本非池里物。香微时现佛灯莲。

自评：合韵合韵，对仗工整，用词浅显易懂不涩，以普通荷的意象，从起承转中结悟到精神境界升华

风起的地方

一、评诗八法是什么？律诗21条诗评标准是什么？
答：评诗八法如下：
（一）首先是看主题。主题就是中心思想，诗题是一个表现点。
（二）然后看用韵。
首先看压韵，也有称押韵。是用平水韵，还是中华新韵。 韵部是否正确一致。杜绝一下情况，即十戒：1.戒出韵；2.皆凑韵；3.戒重韵；4.戒倒韵；5.戒哑韵；6.戒僻韵；7.戒复韵；8.戒别韵；9.戒犯韵（挤韵）；10.戒连韵。
（三）格律。
综合起来看格律：
格就是：起、承、转、合、平仄、字数、对、粘、替、偶句、押韵等组成的格式规范。
律就是：音律、声律、韵律。

（四）章法。（起、成、转、合）
起、承、转、合是否清清楚楚；评诗先评起、承、转、合；自评或者评别人的诗词都要先看“起承转合”。

（五）句意。

（六）炼字。

（七）整体意境。

（八）相关诗法，用典。
评阅律诗的二十一条标准如下：
《二十一条》 五律、七律都适合的；自评 、评别人的 都适合。

（1）、观主题；
大家评阅的时候 ，看看作品的题目跟内容 一致吗？

（2）、格式、标点要规范、齐全；
题目格式 《七律 题目 》《五律 题目》《七绝 题目》《五绝 题目》。《》要写上的。

（3）、平仄合理 ，尽量用正格 ，尽量不要 拗救 ；
注意：失替、失对、失粘；孤平、三仄尾、三平尾；

（4）、注意用韵；
1.一韵到底，（即同一 平水韵 韵部） ；
2.韵字不入诗 ；
3.忌窄韵 ：一首中几个韵字不可都是名词，韵字 词性要有变化 ；
4.韵字阴平、阳平要有变化；

（5）、各句首字 平仄比例 4/4 或者3/5 对首字要求 要有变化，也就是 平仄交替。

（6）、关于入声字；
五律 入声字可以 4个 ，最多五个 ；
七律 入声字可以 5个 ，最多六个；
七绝 入声字可 3个， 最多 四个。
入声字尽量避免在音节处 最多一两个在音节处。

（7）、注意音节，尾三字尽量没有词组出现；
就是说 一句诗 最后的三个字最好不用词组，和填词不同哈 ！填词时候可以用词组的，12/34/5/6/7 ；/5/6/7尽量不写词组。

（8）、起承转合是否清清楚楚；脉络是否清晰。
评律诗作业要求大家仔细看看这条：一首律诗八句 、四联。

（9）、看看诗运用的是景+情、还是全是景、或全是情。
景+情有三种情况：
1.先景后情
2.先情后景
3.情景交融

（10）、起句要求兴，合句要求比。
我们初写的时候常被老师批合句比的不够；比的不够诗就没有味道。换句话就是写的不够好。

（11）、注意开头；
文章如流水，古代诗歌亦如此。
开头往往点题，交代写什么，或者创造氛围，或者奠定基调。

（12）、 起句前后分句不得超过四个景物。
尤其是七律字多，很容易犯这条毛病；景色堆积，名词太多；很多同学在罗列名词。

（13）、承句是否承接了起句；承句是否给转句做好铺垫；转句是否给合句埋下伏笔；承句须扩展起句的主要景色；要扩展起句的主要景色就是承句的作用； 是否为下句做了铺垫。

（14）、合句前分句（就是第七句）是否收住前6个句子
并给合句做一个相当好的铺垫 ；合句后分句（就是第八句）一定要笔尽意不尽。一定要下足了功夫用最普通的文字写出有深意的句子，要把读者的思维引向句号的后面，去继续思维想象，用最普通的文字写出有深意的句子。

（15）、承句、转句对仗是否工稳（ 平仄、词性）；切忌“合掌”。

（16）、诗句中要有‘动词’把画面活起来；名词不可都在每句的同一位置，以避免句式相同。这个 “动词” 相当重要的，整个诗中要少写名词多写非名词 （动、 形容、 虚）。

（17）、景色要跟感情绝对配合好；
用景色渲染心情，即便是八句都写景，也是为了表现一种情感，喜怒哀乐 其中的一种。

（18）、恰当用典古

恰当的引用或化用前人诗句的写法，会增作品的内涵和文采；理解时切不可“只见树木，不见森林”。“借他人之酒杯，以浇自己之块垒”是这类诗歌的一个共同特点。理解时，应将古人古事与作品的意境和作者的情感结合的是否恰到好处。用典一般多出现在转句。

（19）、观技法
诗歌中的“技法”有很多，主要分为如下三个方面：表达方式：即描写、议论、抒情。尤其要了解正面描写与侧面描写、直接抒情与间接抒情的不同特点。修辞方法：常见的有比喻、拟人、对比、双关、设问、反问、夸张、对偶、借代等

（20）、注意诗的类别
　　诗人千千万，诗歌万万千，但不论有多少变化，诗歌仍可以归为不同的类别。而每一类别的诗歌各有其特点，把握了这些特点则有助于更好地鉴赏诗歌。
从古代诗歌抒发的情感上看可以有：
离愁别绪、建功立业、怀才不遇、感时伤世、忧国忧民、热爱自然等；
我们评阅时也一定要注意是咏物诗，还是咏怀诗，还是田园诗。

（21）、 不求句句好 ， 但求一句精！
寻找妙处；古代诗歌的妙处，可以是一个词（有时是“诗眼”），可以是一个意象，也可以是一个句子，还可以是一个情节。


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点

七律 芦苇
风起的地方

头白多因倚北风，随风又作雪蒙蒙。
亭亭愁立汀州畔，故故闲吟岁月匆。
霜冷露寒蒹苇老，夜沉人寂浦云空。
倩谁吹彻鹧鸪曲，声入芦花浅水中。

自评：格律无误，首联景起，写芦苇因北风而白头，又因风而起似雪花飘飘洒洒，承句写了芦苇在汀州自在生长似乎在感叹岁月匆匆，采用了拟人手法，转句写了冬天来了，芦苇已经老了，冬日比较凄清，尾联由景入情，抒发了自己看到芦花，听到鹧鸪曲，想要回归自然的思想感情。

冬日暖阳

蔷薇组15－懂你

仙人掌

身材奇丑刺儿斜，粘土生根处处家。
独立庭中添翠绿，丛居瀚海静尘沙。
风霜久砺难移色，雨露微沾也著花。
朝夕荣枯何足惧，随心舒卷自幽遐。