古典联八期初级班第十一讲B组作业贴

星夜独行

古典联八第十一讲作业：

B19--星夜独行

一、简述对联的对立与统一性质贯穿于对联的哪几个层次？


1、最基本的上下联单字上“平”声与“仄”是“对立与统一”

2、语自身平仄交替体现“对立与统一”

3、单句自身平仄和谐交替规律也体现“对立与统一”

4、上下联平仄相反和谐规律亦体现“对立与统一

5、长联句脚平仄格律通篇体现“对立与统一”

6、古今长联句脚安排上的其他“破格”是支流，符合“双节平仄竿”或“马蹄律”者是主流，在声律平仄最大格局上，“支流”与“主流”又是最高层次的“对立与统一”

二，析联，试对句。

1、隔山唯雁字【忆雨轩】
      追月有流云

2、欲复花间醉【忆雨轩】
     常来月下眠

遥望江南

古典联八第十一讲作业：

B-18江南

一、简述对联的对立与统一性质贯穿于对联的哪几个层次中。

一。关于对联的平仄声律问题，我们前面已经讨论过，这里不再做详细讨论，只将“对立与统一”之本性在对联声律各层次的体现简单析列如下：
1、最基本的上下联单字上“平”声与“仄”是“对立与统一”

2、语自身平仄交替体现“对立与统一”

3、单句自身平仄和谐交替规律也体现“对立与统一”

4、上下联平仄相反和谐规律亦体现“对立与统一

5、长联句脚平仄格律通篇体现“对立与统一”

6、古今长联句脚安排上的其他“破格”是支流，符合“双节平仄竿”或“马蹄律”者是主流，在声律平仄最大格局上，“支流”与“主流”又是最高层次的“对立与统一”

   对立与统一是对联最根本的特性，对联创作要求能遵循这个本性，所写的对联能够从越高层次上符合和遵循这个本性，对联的美感就越强。


（2）形式上的对立与统一
对联从它诞生开始即以上下两边的对仗形式为载体，这个对仗载体是对联对立与统一之本性的最直接体现，对联在形式上，无论是从字句、短联到长篇，从局部到整体，都层层梯进地体现着其“对立与统一”的本性。从字词层上来看，汉语本身就有大量字词反映了客观世界中对立与统一的特性。



二，析联，试对句。

1、隔山唯雁字【忆雨轩】
      幽谷有琴音
      青天现云笺
2、欲复花间醉【忆雨轩】
      缘于月下酌
      难寻情世缘

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古典联八第十一讲作业：

B32一清风邀月

一、简述对联的对立与统一性质贯穿于对联的哪几个层次？


1、最基本的上下联单字上“平”声与“仄”是“对立与统一”

2、语自身平仄交替体现“对立与统一”

3、单句自身平仄和谐交替规律也体现“对立与统一”

4、上下联平仄相反和谐规律亦体现“对立与统一

5、长联句脚平仄格律通篇体现“对立与统一”

6、古今长联句脚安排上的其他“破格”是支流，符合“双节平仄竿”或“马蹄律”者是主流，在声律平仄最大格局上，“支流”与“主流”又是最高层次的“对立与统一”

二，析联，试对句。

1、隔山唯雁字【忆雨轩】
      
析联:相隔万水千山，唯独可见雁子飞过长空
对句：隔山唯雁字
        横笛已秋霜
2、欲复花间醉【忆雨轩】
析联：想要再次醉于花间

对句：欲复花间醉
        重温梦里情

若兰

古典联八第十一讲作业：
B-01若蘭
一、简述对联的对立与统一性质贯穿于对联的哪几个层次？
1、最基本的上下联单字上“平”声与“仄”是“对立与统一”
2、语自身平仄交替体现“对立与统一”
3、单句自身平仄和谐交替规律也体现“对立与统一”
4、上下联平仄相反和谐规律亦体现“对立与统一
5、长联句脚平仄格律通篇体现“对立与统一”
6、古今长联句脚安排上的其他“破格”是支流，符合“双节平仄竿”或“马蹄律”者是主流，在声律平仄最大格局上，“支流”与“主流”又是最高层次的“对立与统一”对立与统一是对联最根本的特性，对联创作要求能遵循这个本性，所写的对联能够从越高层次上符合和遵循这个本性，对联的美感就越强。

（2）形式上的对立与统一
对联从它诞生开始即以上下两边的对仗形式为载体，这个对仗载体是对联对立与统一之本性的最直接体现，对联在形式上，无论是从字句、短联到长篇，从局部到整体，都层层梯进地体现着其“对立与统一”的本性。从字词层上来看，汉语本身就有大量字词反映了客观世界中对立与统一的特性。

二，析联，试对句。
1、隔山唯雁字【忆雨轩】
      对句：篱径晚枫红
2、欲复花间醉【忆雨轩】
对句：飘香墨里行