古典诗十三高级班第六讲蔷薇组作业贴

彩云追月1

诗十三高级班第六讲作业
蔷薇23-彩云追月
下面布置第六讲作业：
1.请抓住下面这首诗的字眼，推敲这个字的语法特征、修辞手法，表情达意、意境等进行赏析。
泊船瓜洲
王安石
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸， 明月何时照我还？

答：

译文

　　春日夜里，行船停泊在瓜洲岸边，我隔江遥望对岸的京口，心里想，这里与我居住的钟山也就只隔着几座大山，和煦的春风吹绿了长江南岸的草木，而我何时才能在皎洁的月光照耀下返回家乡呢？

赏析

本诗从字面上看，是流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望。其实，在字里行间也寓着他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。用了暗喻修辞方法

这首诗的诗眼是：春风又绿江南岸，明月何时照我还？

字眼是“绿”和“照”。春风”一词，既是写实，又有政治寓意。“春风”实指皇恩。宋神宗下诏恢复王安石的相位，表明他决心要把新法推行下去。对此，诗人感到欣喜。他希望凭借这股温暖的春风驱散政治上的寒流，开创变法的新局面。这种心情，用“绿”字表达，最微妙，最含蓄。“绿”字是吹绿的意思，是使用通感法，用得绝妙。传说王安石为用好这个字改动了十多次，从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字。因为其他文字只表达春风的到来，却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。
和煦的春风吹绿了长江南岸的草木，而我何时才能在皎洁的月光照耀下返回家乡呢？这里用了对比反衬法。

2.以“冬日暖阳”为思路拓展，可以状物，也可以以物抒情，成五律一首。韵部不限，期待同学们精彩！

五律 冬杪暖阳
阳煦寒将尽，天和瑞景融。
腊梅开蕊艳，喜鹊唱年丰。
河化冰凌动，枝萌杏蕾红。
迎春同祝福，除夕共擎盅。