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楼主: 小钰儿
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古典词十七创作班第五讲听雪组作业帖

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发表于 2021-3-26 14:24:53 来自手机 | 显示全部楼层
古典词十七创作班第五讲听雪组作业
酷相思.观樟树春日叶落有怀
听雪38-子夜茉莉
任叶飘零春不语。乱风起、红黄赴。似尘世、英年犹别去。适季也、听樟诉。反季也、听樟诉。
莫说浮生愁几许。且又是、痴情误。想归燕新巢应旧处。情未了、难相遇。人未了、难相遇。

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但感觉语意上衔接更紧凑一点,个人观点,仅供参考!  发表于 2021-3-27 19:22
问好师姐,一首伤春之作,整首小词婉转韵藉,上景下情,开合有度,过片承接自然,唯有几处有不同的看法,比如“红黄赴”“听樟诉”,感觉用词模糊,欠精准,下片“人未了”不如用情未了,或者缘未了,虽然直白,.  发表于 2021-3-27 19:21
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沙发
发表于 2021-3-26 17:48:51 来自手机 | 显示全部楼层
古典词十七创作班第五讲听雪组作业
1,按讲义中词牌分析及写作要求
分析下面例词
《酷相思》作者江南水袖
酷相思◇春里心思频暗度

望外时花开楚楚。浑还似,留春住。
惹多少,乡愁频暗度。
欲诉也,莺将去。欲问也,莺将去。

怎料沧桑谁为主。只剩得,潇潇雨。
每相问,如何归有路?
风过也,花无语。花落也,风无语。

问好袖师:主题是春里心事频暗度。简单说春思也。上片首拍运用贝赋比兴手法,二拍融情,三拍延伸,点题,加重情感渲染,四拍歇拍符合词牌要求,一诉一问,伤春文情溢于言表。
下片,首拍似问非问,谁字感觉矛盾,二拍情景交融,三拍三字逗引业问句,四拍歇拍景结,却又见情。整体围绕惜春展开,漂亮!学习了!

2,填词《酷相思》词林正韵不限题不限韵,任意发挥

酷相思.观樟树春日叶落有怀
听雪38-子夜茉莉
任叶飘零春不语。乱风起、红黄赴。似尘世、英年犹别去。适季也、听樟诉。反季也、听樟诉。
莫说浮生愁几许。且又是、痴情误。想归燕新巢应旧处。情未了、难相遇。人未了、难相遇。

点评

但感觉语意上衔接更紧凑一点,个人观点,仅供参考  发表于 2021-3-27 19:23
问好师姐,一首伤春之作,整首小词婉转韵藉,上景下情,开合有度,过片承接自然,唯有几处有不同的看法,比如“红黄赴”“听樟诉”,感觉用词模糊,欠精准,下片“人未了”不如用情未了,或者缘未了,虽然直白,.  发表于 2021-3-27 19:23
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