古典词十七创作班第五讲驭风组作业帖

婉兒

词十七创作班第五讲作业

驭风16-婉兒

作业

1，按讲义中词牌分析及写作要求

分析下面例词

《酷相思》作者江南水袖

酷相思◇春里心思频暗度

【望外时花开楚楚。】以花之物确立表意之象【浑还似，留春住。】流水句，承上做具体描写【惹多少，乡愁频暗度。】此八字句为题旨，以“惹”字一领七，起承上启下的纽带作用【欲诉也，莺将去。欲问也，莺将去。】小结上片，发出感慨。

【怎料沧桑谁为主。】心象所在，进一步提升了主观意念【只剩得，潇潇雨。】承接第一句的补充【每相问，如何归有路？】以“毎”字，一领七，用力的收束，起到了铺垫作用【风过也，花无语。】补充合心意境【花落也，风无语。】进一步提升了感情，逼出心中所感，余味绵绵。【此首《酷相思》主旋律明确，词情沉郁，缠绵悱恻的人事沧桑透览无疑，如泣如诉的词情令人感佩，笔者功力之深厚，笔触之独到，词情之缠绵……漂亮！！！学习了。令徒儿佩服的五体投地。前世有约，今生有缘，得此恩师再度我冥顽之人。】

2，填词《酷相思》词林正韵  不限题不限韵，任意发挥

酷相思.犹记去年相约汝

犹记去年相约汝，杨柳岸，西湖路。欲看尽桃花开满树。春盛也，花相辅。花盛也，春相辅。

谁道今时春正暮，未见也，人何处。问花坠天涯零落去。化尘也，心如许。化泥也，心如许。