古典词十八期金菊组第十三讲作业贴

惜缘!!

古典词十八期第十三讲作业
金菊-惜缘
作业：
1、试填《临江仙》一首。词体限贺铸体或徐昌图体。不限韵。
主题：初级班结业感怀。

临江仙·初词班结课感怀
文 / 惜缘
古典恩师传国粹，培桃育李当家。唐风宋韵浩无涯。锦屏勤种句，拙笔可生花。
李杜诗篇堪养性，苏辛品格皆夸。痴情守望日西斜。幽怀迎小月，素影更清嘉。

2、一东、八齐的韵部的声情分别是什么？是否可以用“东角”替换“西角”？为什么？
答：一东韵部的声情是宽洪，豪放。  八齐韵部的声情是平缓，整洁。
欧阳修的《临江仙》，上阕是写夏日傍晚，雨后初晴，喜见彩虹，倚阑凝望，至月华初升。
其中“小楼西角断虹明”，此时是傍晚，太阳在西面，彩虹应该在东面。联系后面的“待得月华升”，夜晚月亮也是从东方升起的。我感觉用“东角”替换“西角”更合适。

3、为什么说“不学诗，无以言”？
答：诗，是指《诗经》。孔子曾说：“不学诗，无以言”。意思是说不学习诗经中的语言，在社会交往中就不能准确的表达自己的情感、意向，不能与人很好的沟通。
因为诗经中的诗句，就是思想纯正之言。无论是怨怼之情，还是壮美之志，都出自诗人至情流露，直抒心意。诗能够把复杂细腻的情感抒发出来，不学诗就很难将复杂的情理表述清楚。
我们今天来学习诗词，更多的是出于对诗词的热爱。这种喜爱，就是我们学习诗词的动力。通过学习，必然会提高我们的审美境界和内蕴涵养。

心印自然

古典词十八期第十三讲作业
金菊35-心印自然
1、试填《临江仙》一首
要求：
1）词体限贺铸体或徐昌图体；
2）主题：初级班结业感怀
3）不限韵
临江仙 • 初级班结业感怀（贺铸体）
心印自然
愧我胸中无点墨，更无一点灵犀。夕阳芳草美如斯，裁红难纵意，晕碧费寻思。
若问金针谁与度，百年感遇良师。才高风趣释重疑，何须牙慧捡，解用入新词。
2、一东、八齐的韵部的声情分别是什么？是否可以用“东角”替换“西角”？为什么？

一东之韵宽洪，八齐之韵整洁。

不可以用“东角”替换“西角”。个人认为词中断虹出现在雨后晚晴之时，主人公所倚阑干应是在小楼以西背对夕阳，所以看到的是小楼西角之虹。

3、为什么说“不学诗，无以言”？
诗词里有不同的人生，有美好的四季，诗词是案头之山水，山水是案头之诗词。学诗词可陶冶性情，丰富我们的语言，可更好的表情达意，可让精神有所寄托。

慕雪

古典十八期第十三讲作业金菊13~慕雪
1.填写一首临江仙
临江仙
初级结业感怀
初次严冬相聚，结业迟日开怀。花容柳眼燕新裁。不宜诗句少，更待故人来。
词海遨游真切，师生情谊无涯。春风桃李一齐栽，开遍乡村外，飘飏古道阶。


2、一东、八齐的韵部的声情分别是什么？是否可以用“东角”替换“西角”？为什么？
答：1.一东韵部适合于以轻快、轻松为主题的诗词。宫音，多数是宽洪和稳重，气势比较恢弘，就像钟声，气势很大气。
八齐之韵整洁，适合平缓一类的情感。
2.因为西楼通常和月亮有关系。看到残月，寄托愁绪哀思。
西楼应该是建在主体建筑西边而楼梯向东的小楼．在古代文学中，西楼常和月的意象联系在一起，因为在西边的方位，是可以很方便看到月亮的，尤其是下沉之月，也就是深夜之月．


3、为什么说“不学诗，无以言”？
答：从个人角度说，优美的文字能净化心灵，远离尘嚣。更是一种了解诗人的情感的方式。从首首诗词中去感悟悲伤，婉约，磅礴，愤怒，似与古人窃窃私语。

梧桐雨

古典词十八期第十三讲作业
金菊31-梧桐雨
1、试填《临江仙》一首
要求：
1）词体限贺铸体或徐昌图体；
2）主题：初级班结业感怀
3）不限韵
临江仙 • 初级班结业感怀
柳絮随风摇曳，桃花绽放纷扬。八方学子聚华堂。诵吟唐宋韵，平仄久思量。
独醉文乡观月 ，闲游词海徜徉。离别难忘帅狮王。时光如流水，词雅墨留香。
2、一东、八齐的韵部的声情分别是什么？是否可以用“东角”替换“西角”？为什么？


一东之韵宽洪，八齐之韵整洁。


不可以用“东角”替换“西角”。个人认为词中断虹出现在雨后晚晴之时，主人公所倚阑干应是在小楼以西背对夕阳，所以看到的是小楼西角之虹。


3、为什么说“不学诗，无以言”？
诗词里有不同的人生，有美好的四季，诗词是案头之山水，山水是案头之诗词。学诗词可陶冶性情，丰富我们的语言，可更好的表情达意，可让精神有所寄托。

金珠一枚

古典词十八期第十三讲作业
金菊40-金珠一枚


1、试填《临江仙》一首
徐昌图体；


临江仙•初级班结业感怀
文/金珠一枚
数日畅游词海，今朝已满初期。个中苦乐自相知。三更常把卷，拂晓正吟眉。
又忆初来时候，心怀万缕痴迷。班群小组练不疲。恩师勤指导，鸿鹄欲翱飞。


2、一东、八齐的韵部的声情分别是什么？是否可以用“东角”替换“西角”？为什么？
答：在平水韵中，每个韵部都有不同的对应声情。一东之韵宽洪，属于宫音。适合于以轻快、轻松为主题的诗词。
八齐之韵整洁，属于徵。“徵音”适合平缓一类的情感。
答：不能用“东角”换“西角”，因为我们要背对着太阳才能看到彩虹的，也就是说人要在太阳和彩虹中间才可以的
3、为什么说“不学诗，无以言”？
答：这里的“诗”，特指的是《诗经》。诗经》三百篇，用一句话来概括，就是思想纯正。《诗经》之言，无论是怨怼之情，还是壮美之志，都出自诗人至情流露，直抒心意，毫无虚假之词，这就是所谓的诗言志。古人的情思，于今人也能产生共鸣。　　学诗，可以培养想象力，兴起人的高尚情志，提高观察力，了解天地万物与社会大千，锻炼合群性，学得讽刺方法，学习孝顺父母、报效国家的方法，认识鸟兽草木的名称。“兴于诗，成于礼，立于乐”（《论语·泰伯》），由此可见，在孔子的教育体系中，人的修养开始于学习《诗经》。
　　读诗可以使人情飞扬、志高昂、人灵秀。今天我们读《诗经》，更应该从“思无邪”的诗中，汲取古人创造的宝贵精神养料，提高自身修养，养浩然之气

金菊灵儿

金菊19-灵儿
临江仙·初级结业感怀
杨柳迎新轻舞，微风奏曲清新。年年之计在于春，屏前皆雅韵，心里自清芬。
平仄声中浅唱，真情赋予诗魂。一朝相遇又离分。初心仍不改，十八共行人。

疏雨远桥

金菊20--疏雨远桥
临江仙

结业感怀

有幸得逢春雨竹，相携引入词班。百年教诲每千言，一乎临结业，布置写江仙。
训诫哼哼如朗月，情真佳句幽兰。孤心一片在云天，勤浇红杏艳，来日进新篇。

2、一东、八齐的韵部的声情分别是什么？是否可以用“东角”替换“西角”？为什么？
答：在平水韵中，每个韵部都有不同的对应声情。一东之韵宽洪，属于宫音。适合于以轻快、轻松为主题的诗词。
八齐之韵整洁，属于徵。“徵音”适合平缓一类的情感。
答：不能用“东角”换“西角”，因为我们要背对着太阳才能看到彩虹的，也就是说人要在太阳和彩虹中间才可以的
3、为什么说“不学诗，无以言”？
答：这里的“诗”，特指的是《诗经》。诗经》三百篇，用一句话来概括，就是思想纯正。《诗经》之言，无论是怨怼之情，还是壮美之志，都出自诗人至情流露，直抒心意，毫无虚假之词，这就是所谓的诗言志。古人的情思，于今人也能产生共鸣。　　学诗，可以培养想象力，兴起人的高尚情志，提高观察力，了解天地万物与社会大千，锻炼合群性，学得讽刺方法，学习孝顺父母、报效国家的方法，认识鸟兽草木的名称。“兴于诗，成于礼，立于乐”（《论语·泰伯》），由此可见，在孔子的教育体系中，人的修养开始于学习《诗经》。
　　读诗可以使人情飞扬、志高昂、人灵秀。今天我们读《诗经》，更应该从“思无邪”的诗中，汲取古人创造的宝贵精神养料，提高自身修养，养浩然之气

淡淡清茶香

金菊组33淡淡清茶香
1   临江仙  
钟爱诗词惟美，找寻唐宋遗风。群中朝夕乐融融。一期犹未尽，收获亦无穷。

益友初心不改，良师有幸相逢。今朝吟唱醉春风。青青杨柳日，李白又桃红。

2、一东、八齐的韵部的声情分别是什么？是否可以用“东角”替换“西角”？为什么？
答；一东韵宽洪，属宫音。八齐韵整洁。属微音。
个人理解，东角，西角都是视角的方位名词，不可替换。
就如日出东方，而落西方。如文中有景，待得月华升，应该是傍晚，太阳应该在西边，位置在小楼西角。
3、为什么说“不学诗，无以言”？
答：诗，是指《诗经》。孔子曾说：“不学诗，无以言”。意思是说不学习诗经中的语言，在社会交往中就不能准确的表达自己的情感、意向，不能与人很好的沟通。
因为诗经中的诗句，就是思想纯正之言。无论是怨怼之情，还是壮美之志，都出自诗人至情流露，直抒心意。诗能够把复杂细腻的情感抒发出来，不学诗就很难将复杂的情理表述清楚。

红尘一诺

金菊29红尘一诺
临江仙 词十八初级结业感怀
有幸诗词相聚，良师益友皆逢。 三观情趣志相同。赤诚不见外，互助义情浓。
朱笔浮生描绘，蹉跎岁月飘蓬。 墨香词里觅芳踪。休论尘世梦，是梦也从容。
2一东、八齐的韵部的声情分别是什么？
答：一东之韵宽洪，属宫音。 八齐之韵整洁，属徵音。
是否可以用“东角”替换“西角”？为什么？ 答:不可以，它是两个概念，南辕北辙。  3、为什么说“不学诗，无以言”？ 答：不学诗，无法用悠雅的文字表达出来。

太阳系

古典词十八期第十三讲作业

1.临江仙-词班毕业有感
金菊组10-太阳系

喜庆词班结业，心中感慨萦牵。同窗耕笔寸屏前。今朝离古典，不觉泪潸然。
午诵晨吟晚唱，阅评解惑师年，更加教诲是惜缘。遨游于瀚海，不进步都难！
2、一东、八齐的韵部的声情分别是什么？是否可以用“东角”替换“西角”？为什么？
答；一东韵宽洪，属宫音。八齐韵整洁。属微音。
个人理解，东角，西角都是视角的方位名词，不可替换。
就如日出东方，而落西方。如文中有景，待得月华升，应该是傍晚，太阳应该在西边，位置在小楼西角。

3、为什么说“不学诗，无以言”？
答:不学诗就不能用优美的语言表达自己的思想情感。