古典诗十六初级班第四讲采薇组作业贴

采薇化十

采薇35--化十 古典诗十六期基础第四讲作业：
1.用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。（自己认为重要的即可） 入声字是重点要求背诵，句子中前四后三的关联性。
2.题图，七绝一首，题目自拟，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确。最好能回顾讲义，模仿题画作品来写。 另外，注意诗作一定要有题目，题目不能写《题图》，切记！

1.第四讲总结：
1：复习了音步（两个字为一顿的节奏）及节奏点（每个音步的最后一个字和畸零音节），五言诗的四种基本格式：平起平收：平平仄仄平
         平起仄收：平平平仄仄
         仄起平收：仄仄仄平平
         仄起仄收：仄仄平平仄
七言在五言第一个音节前面加一个与之平仄相反的音步
2：新课：平仄配置三条基本规则——替、对、粘，以及什么是失替、失对、失粘
a.第一个原则：诗句中每个音步平仄相间，就是每一诗句中，偶数位的字，必须平仄间隔相错。
第二个原则：上下联中音节平仄相对，也就是平仄是相反。
第三条原则：联间音节平仄相黏。
b.失替、失对、失粘简而言之：违反第一原则，叫失替，也叫出律；违反第二原则，叫失对；违反第三原则，叫失黏（失粘）。
c.两种题画诗的写法：1.睹画生感，赞美丹青。
3：借物延伸，意在诗外，意在画外。

雨后赏荷
雨过团团云渐白
碧盘朵朵盛珠晒
荷花虽有凋零者
更见芙蓉出水来