古典诗十六初级班第四讲鹿鸣组作业贴

白狐

第四讲作业古典诗十六期基础第四讲作业
鹿鸣30-白狐
1.用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。（自己认为重要的即可）
答：认识并了解入声字，知道格律的基本内容，了解题图诗的几种写法。
2.题荷花图
一柄初成珠玉台，娉婷合与向云开。
仄仄平平平仄平，平平仄仄仄平平
清姿不做纤尘染，根蒂应从天上来。
平平仄仄平平仄，平仄平平平仄平

爱雪兔

鹿鸣-雪兔
1. 用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容 。 （ 自己认为重要的即可 ）
答：
一讲是：学诗词达到什么程度才算及格。那就是要有真情实感、要用诗词语汇、要符合格律。
二讲是：格律基础知识主要是平仄、押韵、对仗这三项。
古汉语有平上去入四声，古诗在吟唱时，入声字就相当于音符中的休止符。在现代的普通话当中入声字已经消失，分化到了平声、上声、去声三个声调当中，叫“入派三声”。
三讲是：题画诗的方法，就是巧妙勾勒，化静为动。主要有两种：画外求动、画中求动。
四讲是；平仄配置三条基本规则——替、对、粘，以及什么是失替、失对、失粘。
2. 题图
七绝   《伤荷》
方塘雨夜有娇嗔，晓看泪荷
平平仄仄仄平平    仄仄仄平
染碧巾。
仄仄平
问道秋来伤是否，一声轻叹
仄仄平平平仄仄    仄平平仄
恋开春。
仄平平

宇斯@

1. 用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。
1）.诗要有真情实感，语言优雅，格律正确；
2）. 题画诗，应化静为动，化实为虚；睹物生感，赞美丹青。合情合理，生动自然；
3）.诗律要注意替、对、粘。
2.七绝
雨后观荷
1. 用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。 A、 诗要有真情实感，语言优雅，格律正确； B、 题画诗，应化静为动，化实为虚；睹物生感，赞美丹青。合情合理，生动自然； C、 诗律要注意替、对、粘。
2.
七绝 观荷
横翠圆盘滚玉珠，仄仄平平仄仄平
云开和霁润花肤。平平仄仄仄平平
微风徐过翻荷浪，平平仄仄平平仄
清韵含香醉碧湖。仄仄平平仄仄平

惊风

古典诗十六期基础第四讲作业：
鹿鸣组06 ～惊风
1.用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。（自己认为重要的即可）
一，诗贵真实
二，熟记入声字
三，掌握诗句平仄规律，        
忌:三平尾 三仄尾，孤平 四，题画诗写法

2.题图，七绝一首，题目自拟，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确、标注平仄。最好能回顾讲义，模仿题画作品来写。 另外，注意诗作一定要有题目，题目不能写《题图》，切记！ 为了更好地复习平仄配置规则，要求本次作业标注平仄。

   七绝*荷   
文/惊风
回塘急雨涨清池，平平仄仄仄平平
满满珍珠将叶垂。仄仄平平平仄平
入水乌云犹不散，仄仄平平平仄仄
怜花向晚已忘时。平平仄仄仄平平

花雨

鹿鸣18，花雨

1.用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。（自己认为重要的即可）
答:第一讲学习了关于诗的几个问题，格律的基础知识包括入声字。
第二讲主要讲了题画诗最好的体裁是绝句形式，主要是七绝。还学习了入声字的作用，学会辨认平仄两读字，还有平仄通用字等。
第三节讲了近体诗的分类，诗的句联的名称，以及诗句的声律节奏，五七言诗的四种基本格式，还有题图诗的写法。
第四节主要讲了什么是格律诗的替对粘，还有题图诗的另外两种写法。
2.题图，七绝一首，题目自拟，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确、标注平仄。最好能回顾讲义，模仿题画作品来写。
另外，注意诗作一定要有题目，题目不能写《题图》，切记！
为了更好地复习平仄配置规则，要求本次作业标注平仄。参考格式如下：
白云泉
文/白居易
天平山上白云泉，云自无心水自闲。
平平平仄仄平平，平仄平平仄仄平。
何必奔冲山下去，更添波浪向人间。
平仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。
（温馨提示，作业截止下周二下午五点，逾期班委将不安排点评）

七绝  夏
文/花雨
浮光潋影玉湖收，半亩荷花初露头。
平平仄仄仄平平，仄仄平平平仄平
时复微风堪解意，清凉送爽碧波柔。
平仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平

芷言

古典诗十六期基础第四讲作业：
鹿鸣；一泓


1.用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。（自己认为重要的即可）
答；从第一讲到第四讲了解了古体诗和近体诗的发展历程以及写诗要具备的基本要求；比如，学诗要真情实感，平仄的认知和运用五七言的区分。以及提画诗基本写法还有对，粘，替规律和失对，失粘，失替的掌握
2.题图，七绝一首，题目自拟，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确。最好能回顾讲义，模仿题画作品来写。
另外，注意诗作一定要有题目，题目不能写《题图》，切记！
雨后荷塘
龙湖雨后映浮云，静卧荷
平平仄仄仄平平，仄仄平
花独不群。
平仄仄平。
不羡他乡山水色，自持悠
仄仄平平平仄仄，仄平平
雅更如君。
仄仄平平。

鹿鸣

鹿鸣12--长安
古典诗十六期基础第四讲作业：

1.     用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。
1.诗要有真情实感，语言优雅，格律正确；
2. 题画诗，应化静为动，化实为虚；睹物生感，赞美丹青
3、 诗律替、对、粘。
2、《七绝  途中雨后池塘》
莲池湛湛雨初晴，云物闲闲纵复横。
平平仄仄仄平平    平仄平平仄仄平
一朵娉婷斜映水，浮香犹自入乡程。
仄仄平平平仄仄     平平平仄仄平平

爱雪兔

古典诗十六初级班第四讲鹿鸣组作业完成表
鹿鸣组长-雪兔 1234
鹿鸣副组~一泓 1234
鹿鸣副组-小学生 1234
鹿鸣01-袁守一 1234
鹿鸣02-枫叶舞秋 新3
鹿鸣03-乖小夏 1234
鹿鸣05-书儿 123假
鹿鸣06-惊风 1234
鹿鸣07-小荷初露 1234
鹿鸣08-春留余韵 1234
鹿鸣09-秋叶 1234
鹿鸣10-玉瑶1234
鹿鸣11-雨涵 1234
鹿鸣12-长安 123
鹿鸣13-红尘一墨 1234
鹿鸣15-素颜君 1234
鹿鸣16-风景 1234
鹿鸣17-梧桐雨 1234
鹿鸣18-花雨 12假
鹿鸣19-中宵 12
鹿鸣20-柳未晏 12假假
鹿鸣21-果树峥嵘 1234
鹿鸣22-宇斯1234 
鹿鸣23-如烟 1234
鹿鸣25-秋月 1234
鹿鸣26-灵月儿 123假
鹿鸣27-随风 1234
鹿鸣28-孤箫冷夜 1234
鹿鸣29-春花秋拾 1234
鹿鸣30-白狐新4

鹿鸣组共30人(含3组长)
应交(27)人，
实交(24)人
请假(3)人


大家在自己名字的后面写上1加作业完成了自己也可以加

灵月儿

古典诗十六期基础第四讲作业：
    1.用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。（自己认为重要的即可）
答：
一讲是：学诗词达到什么程度才算及格。那就是要有真情实感、要用诗词语汇、要符合格律。
二讲是：格律基础知识主要是平仄、押韵、对仗这三项。
古汉语有平上去入四声，古诗在吟唱时，入声字就相当于音符中的休止符。在现代的普通话当中入声字已经消失，分化到了平声、上声、去声三个声调当中，叫“入派三声”。
三讲是：题画诗的方法，就是巧妙勾勒，化静为动。主要有两种：画外求动、画中求动。
四讲是；平仄配置三条基本规则——替、对、粘，以及什么是失替、失对、失粘。

2.题图，七绝一首，题目自拟，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确、标注平仄。最好能回顾讲义，模仿题画作品来写。
另外，注意诗作一定要有题目，题目不能写《题图》，切记！
为了更好地复习平仄配置规则，要求本次作业标注平仄。参考格式如下：
白云泉
文/白居易
天平山上白云泉，云自无心水自闲。
平平平仄仄平平，平仄平平仄仄平。
何必奔冲山下去，更添波浪向人间。
平仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。
鹿鸣20—灵月儿
                   又见荷花
悠悠云月夜无尘，池里青莲秀色新。
平平平仄仄平平，平仄平平仄仄平。
漫过徐风送香韵，此时静赏醉仙人。
仄仄平平仄平仄，仄平仄仄仄平平。