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楼主: 诗雨后柳

古典词十九初级班折桂组第十七讲作业

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发表于 2021-12-7 11:45:04 | 显示全部楼层
江城子
折桂/怡宝

那年约我入园中,月朦胧,诉情衷。携手同行,廊下听鸣虫。陈酒新杯君共饮,心荡漾,醉秋风。

今朝信步小园东,几残红,叹花容。多少轮回,尽是雨风浓。物是人非难再昨,尘寰里,梦成空。

点评

慧眼老师:问好学友!脉络清晰,明了。上阙回忆那年在秋月下两个人携手诉情衷,听鸣虫。  发表于 2021-12-8 18:31
下阕今朝重游故地,感慨物是人非,梦成空。 个别地方有瑕疵,陈酒新杯,雨风浓,建议修改!  发表于 2021-12-8 18:31
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发表于 2021-12-7 11:57:48 | 显示全部楼层
本帖最后由 清箫吟风 于 2021-12-7 12:35 编辑

第十七课作业
江城子
折桂组26清箫吟风
萱花雨后甚清明,露盈盈,蕊亭亭。摇曳多姿,堂下竞纷呈。媪妪花前扶杖看,斜照里,叠山青。
房中一桌菜香萦,左鸡丁,右鱼羹。八十生辰,料是笑盈庭。忽有铃声传耳畔,寻目望,响银屏。

点评

慧眼老师:问好学友!堂下的雨后的萱花娉婷,摇曳多姿,扶杖堂下看萱花,叠山青怎么看到的呢?  发表于 2021-12-7 22:21
下阕是借萱草指代母亲而转到八十寿辰,感觉突兀,衔接不好。建议重新构思下阕。 萱草是五月开花,早过了清明,首韵是凑的!  发表于 2021-12-7 22:20
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发表于 2021-12-7 18:29:27 来自手机 | 显示全部楼层
本帖最后由 云游哥 于 2021-12-9 07:34 编辑

古典词十九初级班折桂组第十七讲作业
折桂30-云游哥
江城子.念慈
当时鹤杳泪纷纷,鸟啼频,不堪闻。野岭孤坟,奠酒足销魂。可痛阴阳分两隔,兄弟四,哭娘亲。
别来二十又三春,鬓霜新,子成群。结草衔环,难以报深恩。惟愿来生能再聚,陪左右,侍娘亲。

点评

慧眼老师:问好学友!姐字出律。上阙回忆娘亲驾鹤西去的情景,下阕是23年后的今天,自己年事已高,两鬓染霜,子孙成群。不忘母恩,愿来世陪伴娘亲。  发表于 2021-12-7 22:22
结构合理,清晰,只有个别词堪炼!况且俗语化!杳如黄鹤,不能写成鹤杳吧!结草衔环和深恩意思有意重之嫌!  发表于 2021-12-7 22:21
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发表于 2021-12-7 20:09:43 | 显示全部楼层
古典十九第十七讲折桂36-紫微作业
双调江城子 待人
折桂36-紫微
花开花谢不停留,数风流,度春秋。缘去缘来,万事莫强求。
我诈尔虞何所事,才转眼,数将休。
与人为善自无忧。似闲鸥,任遨游。忍让三分,善意养明眸。
不信人情如纸薄,天朗朗,日悠悠。

点评

只是下片的句子之间意脉勾连欠缺逻辑性。与人为善的行为怎么就似闲鸥遨游了?忍让并不一定出于善意的表达。不信人情如纸薄可以换作主动的行为,如“不令”。以上个见,不妥处见谅。  发表于 2021-12-8 17:02
问候紫微!首先,作业主题有岐义,两种理解,你理解成了待人接物,这无可厚非。单从意脉上来看,起拍后两个三字句属啰嗦重复,可以省去。上片写被动地释怀,下片转为主动行善,这样的架构安排自然合理,  发表于 2021-12-8 16:53
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发表于 2021-12-7 20:56:34 | 显示全部楼层
古典词十九第十七讲作业
折桂组-清嘉

江城子
穿帘紫燕闹春光,百花香,蝶儿忙。碧水悠悠,堤岸柳丝长。陌上同游犹记得,心绪放,几疏狂。
别来数载信微茫,对斜阳,又思量。梦断高楼,何处诉衷肠。望尽平芜人不见,多少恨,寄诗行。


点评

个别词语的表达还可再斟酌,如信微茫,可作信茫茫,梦断高楼可以换作实体物象,以顺承下面的“何处”。多少恨的“恨”字不妥,思人怎么会生恨呢?由爱而不得生恨?总体不错。  发表于 2021-12-8 17:29
问候清嘉!从词内容看也是思人,稍稍偏离点主题。上片景起,由眼前所见之景触发对往昔的回忆,过片转的时候忽略了一点,隔景了。因为上片景设是春光明媚,下片突兀地转到斜阳傍晚,没有铺陈过渡,造成上下意象不统一  发表于 2021-12-8 17:20
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发表于 2021-12-7 22:56:20 | 显示全部楼层
江城子 •  待人

风开深院杏花香,
柳依塘,燕归梁。
碧叶红英,蜂蝶往来忙。
最恨春光无限好,离情苦,几壶觞。

空房日日念檀郎,
对幽窗,望沧江。
千里烟波,不见一舟航。
惆怅来年花更好,人不见,断愁肠。

点评

问候同学!本篇也是典型的思人闺怨之作。上片景起,触景生情,下片通过行为描写把思情推向深远。全篇架构合理,衔接自然,意脉流畅,情景交融,很不错,赞一个。美中不足,个别词语还可再精炼。  发表于 2021-12-8 17:42
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发表于 2021-12-8 06:23:03 来自手机 | 显示全部楼层
江城子  待儿
折桂06-小步
几番小路过山城,未天明,步清盈,只为征途,早把小儿迎,一路微风淑气暖,应知我,好心情。
徘徊小站候车亭,望眸凝,绪难平,吃喝住行,何处最关情,手表才收频复看,浑觉似,已调停。

点评

零度的冰试评:问好小步诗友,小词格律正确,上景下情,脉络清晰,一气呵成,学习欣赏了。  发表于 2021-12-8 12:45
鸡蛋挑点骨头。 1、清盈错字,轻盈。 2、只为征途,这句突兀,再酌。 3、淑气暖,意思重复,淑出律。 淑气:1.温和之气。 2.指天地间神灵之气。  发表于 2021-12-8 12:44
4、何处最关情,手表才收频复看,两句脉络是断裂的。 试评,如有异议,请忽略评语。  发表于 2021-12-8 12:44
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发表于 2021-12-8 08:20:02 | 显示全部楼层
古典词十九初级班折桂组第十七讲作业
折桂07—山野村夫
江城子
春来应约碧湖边,戴花冠,意尤欢。手捧花环,期待现娇颜。四面寻来皆不见,垂柳下,荡空船。
淡云飘过冷风连,腿微酸,立尤艰。燕子盘旋,何日把心传?苦待无音心亦乱,期梦里,续佳缘。

点评

零度的冰试评:问好山野村夫诗友。小词格律正确。佳词美句,欣赏学习了。  发表于 2021-12-8 12:47
说说缺点。 1、我个人感觉应该有题目。 2、戴花冠,手捧花环。意思重复。 3、起拍欢快,转眼就暗淡下来,色调不搭。  发表于 2021-12-8 12:47
4、起拍是应约而至,下阕就成了飞燕传信,思路不一。 5、立意不错,把色调统一起来、到底是约还是期待统一起来,就是一份不错的作业。 试评,如有异议请忽略评语。  发表于 2021-12-8 12:47
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发表于 2021-12-8 08:29:47 | 显示全部楼层
本帖最后由 古典灵儿 于 2021-12-8 09:57 编辑

江城子•待人
文/靈兒
适逢莞尔语含春。日轮新,性情真。细鸟声传,得趣个中人。相契忘年为有信,风写意,共诗文。
高山流水对清樽。作闲云,有芳邻。无妒无欺,孤洁亦同君。若许晴花聊豁眼,心朗彻,自无尘。


点评

零度的冰试评:问好灵儿诗友。小词格律正确,词友有深厚的文字功底。佳词美句,欣赏学习了。  发表于 2021-12-8 12:46
说说缺点。 1、题目取的有点大,太笼统,不好下笔。 2、日轮新再酌。 3、如果题目换一下,具体到某人,把上阙再修改一下,就是一阙不错的词。 试评,如有异议,请忽略评语。  发表于 2021-12-8 12:45
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发表于 2021-12-8 08:34:29 | 显示全部楼层
折桂17-素简第十七讲作业
江城子   待人
小舟渡口待卿卿。泊风泠。逐云程。静卧沙滩,独自听涛声。一曲新词难解意,何人懂,绪难平。
怕闻江上互暄声。对天倾。望飞鹏。暮色霞彤.又似几曾经。莫道多情肠寸断,期数日,已无惊。

点评

过片的怕闻江上互暄声,为何怕,前面没有辅垫。结拍的等待断日已经没有惊喜了,这和多情肠寸断产生互伤。整体比较零散。  发表于 2021-12-9 10:14
问好素简!起拍点明主题待人。后面发生的事与主题较远。  发表于 2021-12-9 10:07
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