古典词十九初级班撷芳组升级考试作业贴

绿化树

古典词十九初级班撷芳组升级考试作业
撷芳19-绿化树
一、简答题（每题8分，共40分）
例词1.
鹧鸪天
醉拍春衫惜旧香，天将离恨恼疏狂。年年陌上生秋草，日日楼中到夕阳。
云渺渺，水茫茫，征人归路许多长。相思本是无凭语，莫向花笺费泪行。

例词2.
望海潮
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮竞豪奢。
重湖叠瓛清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。

例词3.
临江仙
夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。
长恨此身非我有，何时忘却营营。夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生。

问题1、以上三首词各属于哪种词风，再举出两位具有相关风格的古代词人及其作品一。
问题2、例词1用的是哪种起结方式，简略说明这种方法的优点。
问题3、例词3用的是哪种谋篇结构。
问题4、例词2的韵部属于哪一部，这个韵部通常能表现什么样的情感。
问题5、从三首例词中找出领字，对仗。
答：
问题1，《鹧鸪天》，《乐章集》注“正平调”。《太和正音谱》注“大石调”。蒋氏《九宫谱目》入仙吕引子。词风宜哀怨思慕、柔婉风丽之情，常用来表达对亲朋好友离别的怀念，或者是表达游子的乡愁旅思。贺铸词有“剪刻朝霞钉露盘”句， 名《剪朝霞》。韩淲词有“只唱骊歌一叠休”句，名《骊歌一叠》；
《望海潮》，柳永《乐章集》注“仙吕调”。宜作歌颂升平、酬和朝寿、吟咏江南风物、伤春归思、写男女艳情、抒怀泄愤之曲，具有豪放激壮的特征。同时期具有相关词风的词人有秦观“星分牛斗”、晁补之“人间花老”；
《临江仙》，宋柳永词注“仙吕调”，元高拭词注“南吕调”。宜表现细腻婉约之情调，应归缠绵婉转类。相同词风的有五代 · 和凝“海棠香老春江晚”、五代 · 冯延巳”冷红飘起桃花片“。
问题2：
例词1的起结方式：议论起，情结。“议论起”就是对事物的品评与认知态度，用作者的角度和口吻把它说出来，这样起的优点是能够很好地“谋景”“造势”。“情结”，是直接抒发情感的结拍，能够以动荡见奇，特别是那些异常精警的结语，能给人以无穷的余味。本首词的结尾就余味无穷。
问题3：
例词3的谋篇结构：上景下情。上阙通过“夜饮”“归来”“鼻息”“敲门”“江声”等词语展现一幅现实图景，下阙则通过“长恨”“何时”“夜阑风静”“余生”等词语抒发情怀。
问题4：
例词2的韵部：平水韵第六部、词林正韵第十部“佳、麻”韵，韵字为华、家、涯、奢、花、娃、霞、夸”，因为最后一个韵母为a，均为开口呼，适合表达婉约、缠绵的感情。
问题5：
例词1无领字，对仗句“年年陌上生秋草，日日楼中到夕阳。”“云渺渺，水茫茫”。
例词2领字为：有。对仗句：“烟柳画桥，风帘翠幕”、“羌管弄晴，菱歌泛夜”；
例词3无领字，无对仗句。
二、赏析题（50-200字，30分）
1.例词1的情感表达特点，分析首拍的用字。
答：本首词情感表达特点是借景抒怀。（我）借着醉意拍春衫回想，老天你为什么将离愁与别恨来折磨我！下阙云渺渺，水茫茫，征人归路在哪方，相思话语无处诉，谁见我信纸上那泪千行？以景喻情，动人心怀。
首拍用字分析：醉拍春衫，有句话叫借酒消愁，作者一个“醉”字，将心中压抑很久的话释放出来，同时，也有掩饰和戏谑的成份，你们不要太相信啊，反正我说的是“醉话”，从中可以感受到词人用心良苦。
2.例词2的写作风格。
答：本首词采用的铺陈、白描的手法，兼有对比和议论特征。上片写杭州，下片写西湖，以点带面，明暗交叉，铺叙晓畅，形容得体。在铺陈方面或实写，或虚指，带有些夸张的语气，富有柳永式的豪放词风。
3.例词3的风格特点。
答：本首词以作者深秋之夜开怀畅饮、醉后返归的情景，表现了词人退避社会、厌弃世间的人生理想以及想要解脱世俗羁绊、心灵痛苦的解脱的理想境界，展现了作者旷达而又伤感的心境。
上片首句“夜饮东坡醒复醉”，点明了夜饮的地点和醉酒的程度。醉而复醒，传神地画出了词人醉眼朦胧的情态。而且以动衬静，以有声衬无声，通过写家童鼻息如雷和作者谛听江声，衬托出夜静人寂的境界，从而烘托出历尽宦海浮沉的词人心事之浩茫和心情之孤寂，使人遐思联翩。
下片一开始便慨然长叹，以议论起拍，化用哲学语言入词，冲破了传统词的清规戒律，扩大了词的表现力。“小舟从此逝，江海寄余生”，歇拍余韵深长，表达出词人潇洒如仙的旷达襟怀，是他不满世俗、向往自由的心声。
三、写作题（30分）
填一阙踏莎行。主题惜。词林正韵，韵部不限。
踏莎行·时光
撷芳19-绿化树
岁月如烟，春秋有序。光阴匆别谁凝数。窗前桃李舞新枝，长江浪涌涛如故。
草长莺飞，花开雨注。红尘漫漫悲凄路。纵然月半夜寒生，莫教今日年华负。