古典词十九创作班采莲组第三讲作业

诗雨后柳

采莲组（30人）评阅老师13人

评阅-雨蒙蒙老师（5-7）、评阅-沈妮老师（8-10）评阅-风中雨荷老师（11-13）

评阅-风起的地方老师（14-16）、评阅-安然老师（17-19）、评阅-小小草老师（20-22）、

评阅-世凡老师（23-25）、评阅-疏影老师(26-28)、评阅-听云老师(29-31)、评阅-雪在风中舞老师（31楼之后）

评阅-鹿之城老师（备用）、评阅-潇湘雨老师（备用）

竹苑清幽（病假）

作业：

试填一首《定风波》并自评，主题新年感怀

正体

双调，六十二字。前段五句，三平韵，两仄韵；后段六句，四仄韵，两平韵。以欧阳炯《定风波·暖日闲窗映碧纱》为代表，此调以此词为正体。

格律对照例词：《定风波·暖日闲窗映碧纱》

暖日闲窗映碧纱，小池春水浸明霞。数树海棠红欲尽，争忍，玉闺深掩过年华。

独凭绣床方寸乱。肠断，泪珠穿破脸边花。邻舍女郎相借问，音信，教人羞道未还家。

中仄平平中仄平，中平中仄仄平平。中仄中平平中仄，中仄，中平中仄仄平平。

中仄中平平仄仄。中仄，中平中仄仄平平。中仄中平平仄仄，中仄，中平中仄仄平平。

作业要点：

本期作业要求自行审词牌，分析词格词律。

1、平仄格式用搜韵来检查作品的平仄格式是否正确。

2、起句，最好兴起，就是景起。

3、用韵要求，要求词林正韵。

4、注意词中对偶句流水句的运用。

5、意象的选择是否适合内容的表达。是否有不合自然规律的意象。

6、脉络是否清晰。