古典词二十期沐雪组初级班升创作班考试贴

小学生

@全体成员 古典二十期初级班结业考试卷
沐雪-02小学生

（一）填空题：每空一分，共计20分
（l）这里的“词＂，是指一种（ 文学体裁 ） 是（ 调有定字 ）（ 字有定声 ）（ 句中定格 ）的独特的格律诗体。
（2）词起源于《 诗经 》为代表的（ 远古民歌 ）。
（3）词来自于（ 近体诗 ）或（ 唐时 ）的（ 绝句 ）。
（4）词起源于《 古乐府 》
就词而言，关于它的（ 起源 ）有（ 很多种）说法。
（5）过片是下片的（ 开头 ），即下片的（ 起句 ）。它具有（ 承上启下 ）及（ 过渡转结两片 ）的作用，也称（ 过变 ）。
（6）词调是词的（ 腔调 ），中国古乐中共有（ 84 ）宫调，而唐宋词所用只有（ 28 ）个宫调。
（二）选择题：共两题，每题五分，共计10分
（1）下面哪个句子是隐喻（ A ）
A.君当作盘石，妾当作蒲苇。
B.霜叶红于二月花
C.欲驾巾车归去，有豺狼当辙
D.一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨

（2）七阳韵属于四呼中的哪种发音方式？（ D ）
A.齐齿呼
B.搓口呼
C.闭口呼
D.开口呼
（三）填空：每空2分，共计10分
杜甫《登高》
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
前两句写（ 秋景 ），有悲凉意。后两句写（ 悲秋多病 ），以（ 哀景 ）写（ 哀情 ），是（ 正衬 ）的名句。

（四）简答题：每题十分，共计30分
（1）.词的对仗要求与特点？
词的对仗要求：
字数相等，
词性相同，
意境相对。

词的对仗特点：
可以同字相对，
不拘平仄，
同韵相对。

（2）.小令的结构布局特点？
小令的结构布局总结以下特点：
蓦然而来，悠然而逝。起句迅速带入，结句意在言外，重笔点题，言尽意不尽，留有回味余地。

（3）.什么是反衬？具体举例说明

反衬是利用事物的对立面来衬托另一事物。这种手法在借景抒情诗中运用十分广泛而典型
一般分为：以乐景写哀情和以哀景写欢情。
如“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”—噪一鸣，反显得“林逾静”、“山更幽”(以响衬静)，这是反衬。

写作部分：共计三十分
以《暮春》为题
词牌：自选，
限韵：词林正韵第二部（三江七阳通用）
清平乐•暮春
任风如剪，洒落花千瓣。树上柳棉仙不管，迷了客人双眼。
夕阳移影西窗，暮云行路何方。只道惜时从此，倚栏闲看风光。