古典词十九创作班望梅组第十四讲作业

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发表于 2022-5-6 19:51:27 | 显示全部楼层

扬州慢柳

望梅/小眉山

江上轻烟，池中倒影，随风曼舞芳洲。看三千摇曳，又缀玉娇柔。

竹亭外、流莺百啭，翩飞紫燕，黛染青眸。听桥边、牧笛声咽，空惹闲愁。

那年犹记，镜湖中、浪遏飞舟。对习习凉风，怅然若失，别绪难收。

又是春风花雨，伤怀处，碧水悠悠。叹千帆过也，灞桥三月凝愁。

2022.5.6

建议再琢磨下姜夔的例词，看看他拍与拍的衔接流转照应，那真是草蛇灰线有迹可循哈。加油干吧！发表于 2022-5-27 00:32

“闲愁”“凝愁”，重韵这个。。。下片几拍太过胶着，来来回回重复表达这个“愁”，而没交代清楚事件的因果关系哈。“流莺百啭、怅然若失”，这种成词最好别原封不动的拿来，变化变化才自然。发表于 2022-5-27 00:27

г仯仯发表于 2022-5-27 00:27

领字也不太妥帖，“又”，十分可酌，下片还有个“又是”。“竹亭”这拍，组句不够清通。准备过片的牧笛与下片“灞桥”关联不足，读来情感模糊，这“柳”他（她）未曾与谁聚，何来与谁分的“别绪”呐。发表于 2022-5-27 00:17

当然，惯例还是看看有哪些忽略的呀。词中表示地点的词语较多，可以再琢磨下合理性，比如“江上”“池中”“芳洲”“桥边”“镜湖”“灞桥”，这么多的地点，使得笔触和情绪的流动衔接不是很顺畅的感觉。发表于 2022-5-26 23:57

问好老师！依章法咏物的一阕词，从“柳”的视觉听觉感觉上着笔，通过拟人描摹柳情态，渐次带入词作者的情绪，使得“柳即使作者，作者就是那柳”，有所感有所伤有所托。非常棒哈！发表于 2022-5-26 23:45

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