古典词21初级第三讲依虹组作业处

隐雾枫

1、选做题：依据个人理解，谈一下“教坊”制调和“大晟府”制调的情感和色彩倾向。
2、必做题：试填《忆江南》一阕。
要求：韵依《词林正韵》，韵部自选，题目自拟。
随附：
《忆江南》词谱：平中仄，中仄仄平平（韵），中仄中平平仄仄，中平中仄仄平平（韵），中仄仄平平（韵）。


依虹组第三讲评阅老师安排表
依虹评阅-雨蒙蒙老师5-7，依虹评阅-一片天空老师8-10，依虹评阅-一去随风老师11-13，依虹评阅-又一春老师14-16，依虹评阅-竹影摇红老师17-19，依虹评阅-世凡老师20-22，依虹评阅-爱国者老师23-25，依虹评阅-采采流水老师26-28，依虹评阅-晨曦老师29-31，依虹评阅-秋老师32-34，依虹评阅-清箫吟风老师35-37
轮休
依虹评阅-散人老师，依虹评阅-玉儿老师，依虹评阅-云儿依旧老师

雨菡

依虹36-北飞
忆江南·羞回首
填词/北飞
羞回首，世路尽崎岖。浊酒倾残今世梦，清词吟到百年墟。
学海尽波途。

古典灵儿

依虹35-醉清风
忆江南.三亚疫情实感
三亚疫，留滞外乡人。
多少烦愁多少恨，何堪心上染纤尘。
能不念钟臣。

风雨无阻

第三讲作业
忆江南 荷
依虹33-风雨无阻
斜阳下，仙子正凌波。
袜下飘升香粉雾，风中鼓起绿纱罗。
还有醉颜陀。

心心@

第三讲作业:
依虹09～心心
1、选做题：依据个人理解，谈一下“教坊”制调和“大晟府”制调的情感和色彩倾向。
答:唐代和宋代都有教坊，多采用民间曲调和外域之风;也有一些专用于宫廷表演;还有一些专业歌伎，他们的创作更加深入人心。
大晟府以大司乐为长，典乐为贰。是宋徽宗为了创制和发展新的雅乐，专门设置的一个机构。是北宋正式的音乐机构之一，由大晟府创制的乐曲也被称为大晟乐。也对北宋的宋词产生了很大的影响。


2、必做题：试填《忆江南》一阕。
要求：韵依《词林正韵》，韵部自选，题目自拟。
随附：
《忆江南》词谱：平中仄，中仄仄平平（韵），中仄中平平仄仄，中平中仄仄平平（韵），中仄仄平平（韵）。
忆江南
文/心心
家乡好，风景美无边。一片清空无垢染，万倾青野望平川。莺唱乐悠然。
改:
忆江南
家乡美，地阔接云天。一片碧空无垢染，万倾青野望平川。清爽乐嫣然。

雨菡

词21第三讲作业
依虹30-东子

必选题，试填《忆江南》一阕，韵依《词林正韵》
，题目自拟

忆江南
文/东子
  相思客，依月驻柴门。欲把瑶琴度冤曲，终将广袂拭啼痕。又怎不消魂。

@竹

词21第三讲作业:
姓名： 依虹组 3-兰申馨怡
2、必做题：试填《忆江南》一阕
忆江南
依虹03兰申馨怡
兰州好，肉面梦中留。面出葱花鲜又绿。碗中汤水美还酬。能不忆兰州。

@竹

古典二十一第三讲作业：
依虹22-天女木兰
教坊是两宋时期最重要的俗乐机构,北宋中前期先后分属宣徽院,太常寺管辖.大晟府成立于北宋末年,是朝廷正式的音乐管理机构.
忆江南.江南好
依虹22-天女木兰
忆江南.江南好
江南好，美景映眸中。柳曳纤枝桃绽蕊，莺歌丽曲燕呢哝，能不醉芳容。

思远人

依虹36思远人忆江南
轻寒起，风散去浮云。
玉笛何人吹寂寞，暗香此处正氤氲。
花絮落纷纷。

拂袖袖

依虹28-拂袖
三、作业:
选做题：依据个人理解，谈一下“教坊”制调和“大晟府”制调的情感和色彩倾向。
唐教坊制调大多采自民间或外域，多描写民间疾苦或市井情感，或以明快，或以凄苦。
大晟府制调是一个位于教坊之上的音乐机关，由他由它定乐律、制乐谱，多用于国宴，情感色调多宏达，亦有明快自然之曲调。

必做题：试填《忆江南》一阕。
要求：韵依《词林正韵》，韵部自选，题目自拟。
忆江南
文/拂袖
消长夜，人影又零零。寒月堆窗衾更冷，闲愁入句字无凭。空点嗜心灯。

自信每一天

古典词二十一班第三讲作业:

依虹－自信每一天

一、选做题：依据个人理解，谈一下“教坊”制调和“大晟府”制调的情感和色彩倾向。
答:
1.教坊，唐代，除了民间与外域之风，还有部分创制以供宫廷。总结为雅俗共有，流传于民间居多。
2.大晟府，宋代，在原基础上，又细分为多部，有完整体系，由它定乐律，乐谱，颁行天下。总结为相对高雅流行，内容色彩更丰富。

二、必做题：试填《忆江南》一阕。

文/自信每一天
忆江南 .忆阿姊
芳华逝，魂赴九幽行。父母儿声，肝肠寸断怨难平。人鬼怎相迎？