古典学院词研一期桃蹊组第六讲作业贴

小落

古典词研第六讲作业
桃蹊26-小落

一、阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
减字木兰花·相逢不语
清代：纳兰性德
相逢不语，一朵芙蓉著秋雨。小晕红潮，斜溜鬟心只凤翘。待将低唤，直为凝情恐人见。欲诉幽怀，转过回阑叩玉钗。

译文：
相逢时你默默不语，像一朵芙蓉，在秋雨中轻颤。容颜娇羞而红润，凤翘斜插在你的鬟间。
等到想要低声唤你，又怕深情凝望，叫别人看见。想要一诉离愁，可你已转过身去，只能拔下玉钗在回阑轻叩。

简析：
小令一般用作抒情，用作描写人物则是少见，且是极为困难的。而这首词，却以精炼的笔触，描摹了一位多情的可爱的少女的形象。
词的上片侧重静态的刻画，写出了少女外貌的美丽动人。下片侧重于动态的摩画，将其一刹那间复杂娇羞的心理表现的惟妙惟肖。全篇情景俱到，形神俱佳，生动感人。
上阕开头四字便采用白描的手法，描写了一幅紧扣心弦，相爱者偶然相遇，心事却难以诉说, 只能四目交投，默默远走的场景。这种神态，恰是人物内心矛盾的真切表达，尽见苦闷之状。
第二句通过细节描写写情人貌美好像一朵带露的芙蓉一样摇曳生姿，后二句是描摹美人突然间脸飞红晕，抖动的玉钗泄露了心事。恰是一幅静态人物素描。
下阕承接上文：乍一相逢，再难见面，“待将低唤”，可是声音还未出口，又咽了回去。只因“恐人见”。可如此分开又心存不甘，于是抓紧时间，转过回廊，在不显眼的地方轻叩玉钗。潜伏似的暗号。现在恐怕找不到这种画面了。这首和清照那首倚门回首却把青梅嗅异曲同工。这暗示的举动，在满是温情的心中又深蕴着万般无奈的凄苦，那是心上不变的暗号，容若知道，她也知道。其实有时候，绝了心念，也不是坏事。比如容如果绝了心念，不至于英年早逝。
这首词在艺术性上的成就，首先是人物描写的成功，塑造了一个含羞少女的形象。先写肖像，她是那么可爱，简直就是一朵带雨滴的荷花，脸庞羞得泛起红潮，就更加妩媚迷人。乍一相逢，机会难得，有多少话要互相诉说，但又怕别人看见，只好匆匆离开。动作描写，生动再现了少女轻叩玉钗的举动，不是轻佻，而是少女内心复杂活动排解矛盾后做出的重大决定，即情定终生。通过一系列动作描写，表现了少女复杂的内心世界。

二、互评
唐多令 故地重游
文/云儿依旧
雨急水帘长。风吹衣袂扬。柳飘飘、几许轻狂。那日莲桥相别处，满目是、雾茫茫。
前事怎能忘。青丝染鬓霜。问旧盟、已是沧桑。物是人非难执念，终只见、影孤凉。

小落试评：这是一首故地重游怀人之作。格律用韵无误，上景下情布局合理，脉络清晰。
上片：
“雨急水帘长。风吹衣袂扬。”景起人物出场，同时交待当时正下着雨，用“雨急”“帘长”“风吹”“袂扬”来说明故地重游时正逢一场急风骤雨的天气。
“柳飘飘、几许轻狂。”风大柳狂进一步描写当时环境。
“那日莲桥相别处，满目是、雾茫茫。”镜头一转，以前同故人一起游玩，然后在这满池莲花的桥上相别，如今与故人告别时的莲桥笼罩在风雨里满目是雾气茫茫，看不清楚。这个“满目是、雾茫茫”还有一层意思，故人一别后杳无音信，作者心里很迷茫。此处描写紧承前两拍，又为下片铺垫，情景交融、虚实结合，把故地重游触景伤情怀人的心境用周围的环境烘托出来，描写的淋漓尽致。
下片：
“前事怎能忘。青丝染鬓霜。”往事无法忘怀，如今青丝已染霜，与准备过片衔接的很自然。
“问旧盟、已是沧桑。”以前的海誓山盟变成沧海桑田。
“物是人非难执念，终只见、影孤凉。”如今物是人非难以回到从前，最终只剩下我一个人，在这风雨交加的地方独自伤怀。
如果非挑毛病，说一下个人的看法。上片起拍交待了“雨急水帘长与风吹衣袂扬”，已经把风雨的那种程度表现出来了，后面的“柳飘飘、几许轻狂”有点废墨了。另外，五字句对偶再稳点就更好看了。