古典学院词研一期桃蹊组第八讲作业贴

静默纤尘

桃蹊29-静默纤尘
词研第八期作业

作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《洞仙歌》的分析。
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。“”

1）阅读：
汉宫春·梅 晁冲之（宋代）
潇洒江梅，向竹梢疏处，横两三枝。东君也不爱惜，雪压霜欺。无情燕子，怕春寒、轻失花期。惟是有，年年塞雁，归来曾见开时。
清浅小溪如练，问玉堂何似，茅舍疏篱。伤心故人去后，冷落新诗。微云淡月，对孤芳、分付他谁。空自倚，清香未减，风流不在人知。

2）翻译：
江畔潇洒的梅花，在竹梢稀疏处，横斜着两三枝。春风也不怜惜。任凭雪压霜欺。无情的燕子，怕初春的寒冷、轻失她的花期。只有年年北归的春雁能见到她的盛开的芳姿。
清浅的小溪如同素练，问华堂何以胜过这茅舍疏篱。伤心的是梅的知己离去后，很少再有咏梅的新诗。微云渺渺，月光淡淡，面对着高洁的梅花，此情此景，心思又能向谁诉说。但江梅依旧自倚，清香未减半分，风流高洁是江梅的品质，并不在于他人知否。

3）简析：
这阙词咏江梅品质之高洁与环境之冷落兼寄作者情怀。
起首三句以修竹衬托言梅之孤高，两三枝，言梅之孤洁淡瘦。“东君”四句，言东君也不爱惜，燕子也无情，双倍的冷落。上结“惟是有”两句，“惟是有”，一转，毕竟还有春雁归来，聊以自慰。
过片“清浅”三句，言“清浅小溪如练”，梅枝疏影横斜，自成风景，虽村野（“茅舍疏篱”）似胜于白玉堂前。“伤心”两句感叹“梅妻鹤子”的诗人林逋逝后，梅就失去了知音，“疏影横斜”之诗竟成绝响。“微云”两句，言林逋逝后，即便有“微云淡月”，暗香浮动，也无人能赏，只不过孤芳自赏而已。下结“空自倚”三句，拟人手法，将梅之孤高自许的风流标格推向高潮，收束全篇，且余韵绵长。

2.互评：对上一讲的作业《洞仙歌》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

洞仙歌•春半困居感赋（步韵）
桃蹊07-云儿依旧

风清日暖，正清明时节。燕侣归檐意犹惬。柳丝摇、钓水溪畔含烟，香缕缕，应是花醒萌发。
凭栏看不尽，春色嫣然，时序匆匆不曾歇。奈何困阶庭、疫锁身行，千般景、向隅谁说。或将是、无计惜残红，怕负了、韶华水流难悦。

1）解读：
第一意群457，正值清明时节，风轻日暖，燕侣惬意地回归到檐下旧巢。景起，领字，准律句，正确。
第二意群99，含烟柳丝低垂溪畔，初萌的花蕊馨香缕缕。两处顿读，停顿合理，句意连贯。
第三意群547，凭栏观赏春色的美好，感叹四季轮回未曾停止，美好的春色也将离去。准律句正确。
第四意群547，奈何困阶庭，疫情锁身，纵有千般美景，困在一隅，心思又向谁诉说。
第五意群89，也许会困在家里很久，即便是暮春花落，也无计去怜惜，这一季的似水年华怕是真的要辜负了，心情难以愉悦。两个顿读处，停顿合理，句意连贯。

2）简评：
这是一首惜春的中调。
上片用燕侣归巢，柳丝垂溪，花香屡屡，勾勒出一幅美好的春景。
下片描写因疫情困身，美好的春色只能凭栏远望。想那不久后的暮春来临，落红在流水中默默归去也不能怜惜，悲悯之心顿生。怕是这一季的花开花落真的要辜负了。
此篇情感真挚，真情流露处，催人泪下。点赞，欣赏学习了。
整篇格律无误，韵字采用第十八部入声韵。上景下情，结构合理完整，意脉顺，词语流畅，温婉清丽，表意清晰，情感真挚，景语兴结，余韵绵长。
领字准确。顿读处停顿合理，句意连贯。入声韵的使用，更有助于悲悯、感慨之情的抒发。
探讨：“莫负了”句的“韶华流水”，词意有些不确定，可再酌。

为云儿老师的精彩点赞，加油。