古典词研一期李径组第十讲作业贴

细雨微尘

词研李径组-细雨微尘第十讲作业
一、简析古诗词
雨铃霖·秋别
宋   柳永
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？(好景 一作：美景)

这是一首秋天的黄昏雨后送别的词。上片描写送别的场景，下片写别后的情怀。开篇点明时间地点，紧着写人物与事件。通过秋天凄凉的景语来渲染依依惜别不舍的离别，以及对前途一片黯然，渺茫之情，虚实结合，融情于景。令人回味无穷。

二、解析互评
八声甘州·观黄河壶口瀑布有感
               李径27—巧笑倩兮
         望黄河之水自天来，奔腾向东流。渐晴空洒雨，霓虹戏水，尽览双眸。又似携雷裹电，一落势难收。两岸巉岩峭，同计春秋。
         犹忆桃花三月，恰繁英夹道，水雾烟浮。感时光川逝，人事两悠悠。待来日、二三知己，共几回、俗务一时休。重来此、壶中倾尽，万丈悲愁。

微尘微语：问好猪猪同学这首词格律无误，有领字，有顿读，有偶句，符合词牌写作特点。布局合理，脉络清晰。上片写景，下片通过虚实相生的写作手法进行感怀，典型的上景下情。
起拍开门见山，直接点题，“望黄河之水自天来，奔腾向东流”词句化用了李白的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”之意。读来给人气势磅礴之感。但和前人的句子比较，在气势上一个流字就已经落了下成。
第二拍“渐晴空洒雨，霓虹戏水，尽览双眸”，首先开篇的领字是望，此时览字就显得可有可无，且在句意连贯上，气脉流转上弱了。这里应该就着第一拍的声势进一步起势，给人以震撼。
第三拍“又似携雷裹电，一落势难收”虽然有振起之意，也难挽疲软之态。
第四拍“两岸巉岩峭，同计春秋”（主语发生变化偏离了瀑布）拓开一笔，为下文抒怀做了铺垫。
第五拍“犹忆桃花三月，恰繁英夹道，水雾烟浮。”回忆过去，景色秀丽宜人，加以渲染抒情氛围，但这些描写对主题壶口瀑布为未能达到以点带面的效果，桃花，繁英，取其一即可。
第六拍“感时光川逝，人事两悠悠”这句化用了孔子论语中的“子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”之意，用来表达时间像流水一样不停的流逝，感慨人生世事变换之快。
七拍“待来日、二三知己，共几回、俗务一时休”，待来日，共几回，节奏句意紧凑，俗务句可琢，应该会更好。
八拍“重来此、壶中倾尽，万丈悲愁”结的随意了，虽有万丈一词，也很难托住上片开篇的气格。

归纳一下：纵观这首词开篇采用了开门见山写作手法，直接造出声势。从视觉，听觉对瀑布及两岸环境进行描写，从而引起回忆、感怀。

以上皆是一人之语，不当处还望海涵