古典词研一期李径组第十讲作业贴

闲坐门前

词研一第十讲作业
李径01-闲坐门前

1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
定风波_
作者：欧阳修 (宋)
把酒花前欲问君。世间何计可留春。纵使青春留得住。虚语。无情花对有情人。
任是好花须落去。自古。红颜能得几时新。暗想浮生何时好。唯有。清歌一曲倒金尊。
翻译：花前把酒想问问你，世间可有什么办法能把春留住？有人说可以把青春留住，那都是空话啊，连无情的花都会凋谢，何况多情的人呢？纵然是再漂亮的花也总会飘落的。自古以来，哪个红颜能能让青春多留住几许？暗暗猜测，这样的人生啊，什么时候会变得好一些呢？只有杯中美酒伴着那清歌，才能让人解心忧啊。
解析：这是欧阳修写的一首《定风波》，整首词，作者以花为媒介，“任是好花须落去”，慨叹时光易逝，“自古红颜能得几时新”，得到“唯有清歌一曲倒金尊”的结论。
上阙，作者起拍在花前直接问君，“世间何计可留春”，表明作者对春光逝去的惋惜之情。接着作者自问自答，“纵使青春留得住。虚语。无情花对有情人”。一问一答，体现轮作者高超地驾驭语言的能力。让读者充分领略到“花似人、人似花”的无奈之感。整个上阙，换韵自如，毫无痕迹。
下阙，“好”字的韵脚错了。在上阙的“无情花”与“有情人”对比的基础上，下阙进一步感叹道“任是好花须落去”，人呢？“红颜能得几时新”，层层递进，最终得到及时行乐的思想“清歌一曲倒金尊”。如果细品，也不难看出作者可能在政治上不如意，才如此沉沦。

2、互评：对上一讲的作业《八声甘州》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
八声甘州 同学会有感
文/心萍
想旧年洒泪别长堤，送客下汀州。更荻花萧瑟，西风凄紧，楚水东流。莫道江湖未老，明日隔山丘。天际征鸿远，怕见离愁。
忆昔激扬文字，正丰华傲世，品性清幽。叹同窗厚谊，两地任淹留。近新岁、思乡情切，倦飘零、重又拟归舟。兰朋聚、临风啸月，把盏高楼。

解读：想当年分别时，泪洒长堤，一直相送到汀州。那时荻花萧瑟，秋风凄紧，河水东流。那时候，大家谁也不愿意提“从此以后，任重道远，远隔山”之类的话题。看见天边飞去的鸿雁，充满轮离愁别绪。
从前大家在一起的时候，激扬文字，正风华正茂，品性端庄。感叹同窗之间情谊深厚，任两地长时间分离，也没有什么改变。最近一段时间，彼此之间思念情切，都厌倦了飘零的时光，想从新相聚。好梦成真吧，好朋友聚在一起，坐在高楼上，把酒临风，对月开怀饮酒。


简单解析：整首词格律无误，上阙第一句、第三句都注意了领字，下阙的领字和三字逗也做的比较好，点赞。在遣词造句上，作者是老手，没有什么太大的毛病，只是在结构上存在一些问题，我简单的说一下。作者的题目是《同学会有感》，在词中作者也点出了“兰朋聚、临风啸月，把盏高楼”，说明同学会已经是完成时了，但整首词除了结拍提到同学聚会的场景，其他都是在回忆，上阙的“想”，下阕的“忆”，给人一种头重脚轻的失衡感觉。在结构上是：昔-昔-今。虽然时间线索很清晰，但到了下阙，就给人一种笔力已尽，无话可说的感觉了。我认为，这类词正常的思路是上阙回忆（昔日分别），下阙就应该描写现在（聚会的情况）；或者反过来，先写聚会场景，再回忆以前那些激扬文字的学生时代，把笔墨均匀开更好一些。也正因为作者一再回忆，下阙“叹同窗厚谊，两地任淹留”“近新岁、思乡情切，倦飘零、重又拟归舟”等句子就给人一种凑字的感觉，句子啰嗦，句意重复了。在写法上，作者都是散文化的赋笔，缺少变化，把本来很有激情或者感怀的场景，写的反而让读者有些“倦怠”的感觉，不应该的。