古典词二十期创作班结业考试吟风组考试贴

芷言

古典书院词二十期创作班终审结业考试应题卷（诗心老师出题）


一，填空部分
（l）（每题一分）共20分。
词是（长短）句，但是全篇的（字数）是有一定的。每句的（平仄）也是有一定的。
词大致可分（ 三 ）类:（小令 ）（ 中调）（长调 ）。
（ 五十八字以内 ）为小令，（五十九字）至（ 九十一 字 ）为中调，（九十二以上）为长调。
区别就是在（ 字数 ），但是（ 押韵手法平仄 ）没区别。


我们讲到古诗时，七律才５６字已经有了（起承转合 ）这样谋篇布局的章法。那么对于词来说，字数多于七律，它就该有基本的（ 谋篇布局）方法了。中调的特点不仅字数多了，而且分了（ 引 ）与（ 近 ）两种形式。
宋人取唐五代小令，曼衍其声，别成新腔，名之曰（ 引 ）。旧曲翻成新调，称为（近 ），又称（近拍）。
（2），填空：（每题一分）共 24分
柳永《雨霖铃》
寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别。更那堪、冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰、好景虚设，便纵有，千种风情，更与何人说。


本词用 （ 铺叙 ）手法，整个送别的场景和过程，将（别前）、（ 别中）（ 别后 ）的环境氛围分别（ 铺叙 ），甚至对人物的（  动作）、（  情态  ）、（ 心绪 ），都有细致的描绘，（ 融情于景 ），以（ 以景曾情 ）。
同时，柳词巧妙利用多方位时空的（转换）来（ 叙事 ）、（ 布景 ）、（ 言情  ），而自创出独特的结构方式。
词的一般结构方式，是由（ 过去 ）和（ 现在 ）或加上（  将来  ）的二重或三重时空构成的（ 单线 ）结构；
柳永则扩展为从（ 现在而回想过去 ）而念及（现在  ），又设想（ 将来 ）再回到（ 现在 ），即体现为（回环往复）式的多重（时间结构）。


答题部分：
（二），问答题：共计4分
简单说说“词眼”共有几种特点，分别是？
答；三种，
1、新奇而自然。孟浩然诗有“微云淡河汉，疏雨滴梧桐”。“淡”、“滴”轻灵自然，别有会心。再如秦观《满庭芳》中的名句：“山抹微云，天粘衰草。”其“抹”、“粘”二字，《踏莎行》中“砌成此恨无重数”的“砌”字，都是出奇制胜，不落窠臼，又自然贴切，无雕琢之感的词眼。


2、含蓄而凝练。杜甫《蜀相》颔联：“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”用“自”、“空”两字写出英雄身后的冷落、萧条，是善用虚词的例子。此联中“自”、“空”又是拗救字，诗人在此联中着意用“拗句”，既体现了他的用心，也反映了声韵与内容的一致。


3、准确而形象。杜甫《遣兴》；“细雨鱼儿出，微风燕子斜。”句中的“出”、“斜”，分别与“细雨”、“燕子”相呼应，如一幅幅画面，姿态逼真，动感十足。杜甫还常以颜色字作句头，使句子的色彩更加突出鲜明。如“红入桃花嫩，青归柳叶新”，“碧知湖外草，红见海东云”，“绿垂风折笋，红绽雨肥梅”。秦观也是个善于用颜色字来美化意境的高手。如“红粉脆痕，青笺嫩约”，“碧水惊秋，黄云凝暮”，“夕阳流水，红满泪痕中”等等。


三，请把《甘州遍》的格律词谱打出来，以正格为准。 （共计10分）
答：甘州遍 双调六十三字，前段六句三平韵，后段八句五平韵
平平仄，
平仄仄平平。


仄平平。
平平仄仄，
平平仄仄，
平平仄仄仄平平。
平仄仄，
仄平平。
平平仄仄平仄，
中仄仄平平。
仄平仄，仄仄仄平平。
仄平平。


中平仄仄，
仄仄仄平平。
（四），填词谋篇常见的共有几种方式？请分别写出来
（共计12分）
答：十种；铺垫，点染，直叙，跳脱，对比，陡转，梯进，画面组合，意识流动，先泛后专
（五），词部：共计30分
试卷要求如下：
填词牌：《胜胜令》
韵部要求:词林正韵  依曹勋韵
题目:自拟
例词: 以曹勋词为准
胜胜令，西风吹冷
现代烧火丫头
西风吹冷，柳瘦寒侵。
几番秋意扫疏林。
纷繁落叶，路旁边，夕阳斟。
野岭上，犹似嵌金。
醉了行人，碎了那，玉人心。
那时还是两行吟。
飞花令里，笑声欢，喜知音。
念远人，秋又渐深。