古典词二十期创作班结业考试吟风组考试贴

彩云追月1

古典书院词（二十期）创作班
终审结业考试应题卷

吟风15-彩云追月

一，填空部分
（l）（每题一分）共20分。
词是（  长短  ）句，但是全篇的（ 字数 ）是有一定的。每句的（ 平仄 ）也是有一定的。
词大致可分（    三   ）类:（   小令   ）（  中调   ）（   长调  ）。
（  五十八字以内  ）为小令，（ 五十九字 ）至（   九十字  ）为中调，（   九十一字以外  ）为长调。
区别就是在（ 字数上 ），但是（押韵手法平仄 ）没区别。

我们讲到古诗时，七律才５６字已经有了（  起承转合  ）这样谋篇布局的章法。那么对于词来说，字数多于七律，它就该有基本的（  谋篇布局      ）方法了。中调的特点不仅字数多了，而且分了（  引  ）与（   近  ）两种形式。
宋人取唐五代小令，曼衍其声，别成新腔，名之曰（  引   ）。旧曲翻成新调，称为（   近  ），又称（ 近拍   ）。

（2），填空：（每题一分）共 24分
柳永《雨霖铃》
寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别。更那堪、冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰、好景虚设，便纵有，千种风情，更与何人说。

本词用 （ 多种铺叙 ）手法，整个送别的场景和过程，将（  别前  ）、（   别中 ）（   别后  ）的环境氛围分别（ 铺叙  ），甚至对人物的（动作  ）、（  情态  ）、（ 心绪   ），都有细致的描绘，（  融情于景  ），以（   景增情   ）。
同时，柳词巧妙利用多方位时空的（ 转换  ）来（   叙事  ）、（  布景  ）、（  言情  ），而自创出独特的结构方式。
词的一般结构方式，是由（   过去    ）和（  现在  ）或加上（  将来   ）的二重或三重时空构成的（   单线     ）结构；
柳永则扩展为从（  现在回想过去  ）而念及（  现在  ），又设想（ 将来   ）再回到（ 现在  ），即体现为（  回环往复  ）式的多重（  时间结构    ）。

答题部分：
（二），问答题：共计4分
简单说说“词眼”共有几种特点，分别是？

答：词眼共有三种特点：
1、新奇而自然
2、含蓄而凝练
3、准确而形象

三，请把《甘州遍》的格律词谱打出来，以正格为准。 （共计10分）

答:词牌《八声甘州》，词谱正格，双调九十七字，前后段各九句、四平韵。本调以柳永词为正格：

对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。
仄平平仄仄仄平平，仄平仄平平（韵）。

渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。
仄平平平仄，平平仄仄，平仄平平（韵）。

是处红衰翠减，苒苒物华休。
仄仄平平仄仄，仄仄仄平平（韵）。

惟有长江水，无语东流。
平仄平平仄，平仄平平（韵）。

不忍登高临远，望故乡渺渺，归思难收。
仄仄平平平仄，仄仄平仄仄，平仄平平（韵）。

叹年来踪迹，何事苦淹留。
仄平平平仄，平仄仄平平（韵）。

想佳人、妆楼长望，误几回、天际识归舟。
仄平平、平平平仄，仄仄平、平仄仄平平（韵）。

爭知我、倚阑干处，正恁凝愁。
平平仄、仄平平仄，仄仄平平（韵）。


（四），填词谋篇常见的共有几种方式？请分别写出来
（共计12分）

答：填词谋篇常见的共有十种方式
（一）铺垫 
（二）直注
（三）点染
（四）跳脱
（五）对比
（六）陡转
（七）递进
（八）画面组合
（九）先泛后专
（十）意识流动

（五），词部：共计30分
试卷要求如下：
填词牌：《胜胜令》
韵部要求:词林正韵  依曹勋韵
题目:自拟
例词: 以曹勋词为准

胜胜令•诗缘难忘
吟风15-彩云追月
秋风敛翠，银杏摇金。又逢霜气染枫林。年华一瞬，学期终，即分襟。看校友、双目泪侵。
古典诗缘，永不忘，已铭心。别离难寐夜深深。传承国粹，笔勤耕，报嘉音。向远方、对月抚琴。