古典词二十期创作班结业考试听雨组考试贴

灿灿

古典书院词二十期创作班终审结业考试应题卷（诗心老师出题）
听雨33－灿灿
一，填空部分
（l）（每题一分）共20分。
词是（     长短    ）句，但是全篇的（   字数    ）是有一定的。每句的（   平仄    ）也是有一定的。
词大致可分（    三 ）类:（  小令 ）（    中调    ）（   长调      ）。
（         五十八字内         ）为小令，（        五十九    ）至（    九十字      ）为中调，（         九十一字以外     ）为长调。
区别就是在（    字数   ），但是（     风格       ）没区别。


我们讲到古诗时，七律才５６字已经有了（    起承转合     ）这样谋篇布局的章法。那么对于词来说，字数多于七律，它就该有基本的（    谋篇布局    ）方法了。中调的特点不仅字数多了，而且分了（   引 ）与（ 近    ）两种形式。
宋人取唐五代小令，曼衍其声，别成新腔，名之曰（   引   ）。旧曲翻成新调，称为（  近   ），又称（     近拍  ）。


（2），填空：（每题一分）共 24分
柳永《雨霖铃》
寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别。更那堪、冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰、好景虚设，便纵有，千种风情，更与何人说。


本词用 （   白描   ）手法，整个送别的场景和过程，将（   寒蝉     ）、（    长亭   ）（    骤雨     ）的环境氛围分别（   细致描写    ），甚至对人物的（    动作    ）、（   神态    ）、（    心理    ），都有细致的描绘，（      寓景于情   ），以（     情景交融     ）。
同时，柳词巧妙利用多方位时空的（     转换  ）来（    叙事, ）、（    布景   ）、（    言情   ），而自创出独特的结构方式。
词的一般结构方式，是由（    过去   ）和（ 现在     ）或加上（    将来     ）的二重或三重时空构成的（     单线   ）结构；
柳永则扩展为从（      现在回想过去而念及现   ）而念及（  现在      ），又设想（   将来    ）再回到（  现在    ），即体现为（    回环复        ）式的多重（     时间变化     ）。


答题部分：
（二），问答题：共计4分
简单说说“词眼”共有几种特点，分别是？
答：
1、新奇而自然。
2、含蓄而凝练。　　
3、准确而形象。
三，请把《甘州遍》的格律词谱打出来，以正格为准。 （共计10分）
答：
平平仄，平仄仄平平。仄平平。平平仄仄，平平仄仄，平平仄仄仄平平。


平仄仄，仄平平。平平仄仄平仄，中仄仄平平。仄平仄、仄仄仄平平。仄平平。中平仄仄，仄仄仄平平。


（四），填词谋篇常见的共有几种方式？请分别写出来
（共计12分）
答：
1/铺垫 2/直注 3/点染 4/跳脱5/对比
6/陡转 7/递进 8/画面组合 9/先泛后专 10/意识流动


（五），词部：共计30分
试卷要求如下：
填词牌：《胜胜令》
韵部要求:词林正韵  依曹勋韵
题目:自拟
例词: 以曹勋词为准
。。。。
胜胜令·深秋怨
文/听雨33－灿灿
西风咽，扫尽寒秋，岸花飘落顺溪流，辞行大雁，列长空，问何求？
抬望眼、眉又锁愁。
时节深秋，瘟疫肆，两人囚。再逢秋雨更心忧。三更不寐，叠红笺，泪难休，
夜夜期，归梦泛舟。