古典学院词研一期桃蹊组第十二讲作业贴

风起的地方

第十二讲作业：
桃蹊08—风起的地方
作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《高阳台》的分析。
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
清平乐春归何处
宋黄庭坚
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处。唤取归来同住。春无踪迹谁知。除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
简译：春天回到哪里去了？到处都是一片寂静，看不到她的足迹。如果有人知道春天去哪儿了，记得喊她回来和我们一起住。谁都不知道春天的踪迹，如果想知道，只能问问黄鹂，可是黄鹂婉转鸣叫，又有谁能听懂它的意思呢？一阵风吹来，黄鹂鸟又随风飞过了盛开的蔷薇。
赏析：此为惜春之作。以清新细腻的语言，表现了词人对美好春光的珍惜与热爱，抒写了作者对美好事物的执着追求。
上片直接入题描写了词人因为春天的消逝而感到寂寞，，通过词人的主观感受，反映出春天的可爱以及对春天的离去的惋惜之情，给读者以强烈的感染。下片转到词人从幻想中回到现实，感觉到无人懂得春天的去向，春天不可能被唤回来。但是又希望黄鹂鸟能知道春天的去向，却又不知道黄鹂鸟的叫声，最后黄鹂也飞走了。全词构思精妙，采用了拟人化的写法 ，给了春天以人的特征，作者的惜春之情在近乎口语化的语言中寄寓了深重的感情，惜春之情跃然纸上，呼之欲出。


2.互评：对上一讲的作业《高阳台》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
高阳台》 秋日有思
无言
残叶堆阶，凄风扫径，昨朝一雨秋深。天色微茫，莺燕飞去无音。粉黛乱草连池畔，似浮梦、着雾来侵。正堪嗟，游侣嘻声，又惹芳心。
三年千里他乡路，奈昔时欢悦，终付空沉。闲里窗前，时有清泪沾襟。离情未了头先白，把思愁、挽上云簪。又何妨，往事成尘，只话当今。
试评：问好老师。这是一首怀人之作。通过残叶，凄风，秋深，乱草等等物象描写，传达了一个比较忧伤的基调。游侣嘻声，又惹芳心，那那一对对游玩的情侣的欢笑声又缭乱了寂寞的心，采用了对比的手法，学习了。似浮梦、着雾来侵，没看懂，抱歉啦。
下片起拍感觉过实了，回忆过去的欢乐，终究还是空空。因为思念，时有清泪沾襟，头发也白了，，终于能洒脱一点了，往事就让她随风而去吧，只活在当下吧。
全词脉络清晰，取景合理，衔接的也比较紧密，只是有个别地方需要打磨。

高阳台 暮春
玄汐
蕙草流芳，楝花浸秀，暖风十里悠扬。拈字成行，不知心向谁忙？那时同醉皆宾客，把酒斟、甚是疏狂。自飘零，何几从前，多见风凉。
重来已是烟云散，叹平生多累，佯作坚强。怕见花开，清流不奈矜张。青莲一叶江湖底，纵汪洋、仍见周郎。莫愁吟，满目青山，尽在诗床。
试评：问好老师。全词格律无误。这是一首感怀兼怀人之作，起拍蕙草留芳，楝花浸秀，暖风十里悠扬。此景应是春光明媚为乐景。接着就直接说自己写了很多书信，却不知心是为谁而迷茫。感觉过渡有点快了，何几从前，感觉凑字了。叹平生多累，累字有点实了，不知能否用多是来换一下。青莲一叶江湖底的“底”能否作“去”呢？试评不到之处，请老师见谅哈！