古典学院词研一期李径组第十二讲作业贴

秋29秋云飞

古典词研第一期第十二讲作业。李径19–秋
一、解读简析古人诗词
高阳台·西湖春感
张炎 〔宋代〕
接叶巢莺，平波卷絮，断桥斜日归船。能几番游，看花又是明年。东风且伴蔷薇住，到蔷薇、春已堪怜。更凄然。万绿西泠，一抹荒烟。
当年燕子知何处，但苔深韦曲，草暗斜川。见说新愁，如今也到鸥边。无心再续笙歌梦，掩重门、浅醉闲眠。莫开帘，怕见飞花，怕听啼鹃。
解读：
黄莺巢居在密叶之间，柳絮轻轻飘落在湖面。斜阳已近暗淡，断桥处有返家的归船。还能有几番春游？赏花又要等到明年。春风且陪伴着蔷薇留住吧，因为等到蔷薇开花时，春光已经非常可怜。更令人感觉凄楚不堪，掩隐在万绿丛中的西泠桥畔，昔日是何等的热闹喧阗，如今却只留下一抹荒寒的暮烟。当年栖息在朱门大宅的燕子，如今不知飞向何边？往日风景幽胜的去处，只见处处长满苔藓，荒草掩没了亭台曲栏，就连那些清闲的白鸥，也因新愁而白了发颠。我再也没有心愿，去重温纵情欢乐的旧梦，只把自家的层层大门紧掩，喝点闷酒独自闲眠。请不要拉开窗帘，我怕见那飞花片片的声音，更怕见那悲切的声声啼鹃。
二、互评
高阳台  秋痕
/六道
昨夜新霜，今朝倦影，登临总怕寻寻。千里关河，长安雁过秋深。临潼冀北西风紧，只一生、铁马将心。但清贫、浓抹曾经，晚照沉沈。
悲欢最是知人性，看苍桑已惯，风雪长襟。望断秋江，云帆点点愁侵。飞鸿白露洲头永，一霎时、暮色层林。纵回眸，百味苍茫，多少音喑。
秋拙评：
问好六道，不错的一首长调，格律符合钦谱，下片第二句，一字领，领起的两个四字句，要求对仗，“苍桑已惯，风雪长襟”好像不对仗呢。
立意方面：通过登临时景物的描写，抒发感慨人生百味苍茫的情怀。
谋篇方面：
上片，第一拍突起，交代登临的环境，以及心情，“总怕寻寻”奠定了全文的感情基调。
第二、三拍，点明季节、地点，抓住了典型的景物“雁”“西风”进行描写，由此引出对一生的概括“铁马将心”，“只一生”遣词再考虑考虑吧，虽然我也想不到更好的，就是觉得这个词，可以换个更好的哈。
歇拍，承第三拍，继续概括一生的“清贫”，以景“晚照沉沈”结，只是，觉得回忆转到景有点突兀哈，个见，说错勿怪！
下片，过片转入议论。第二三拍，眼前景物描写，此处谋篇是否应该改变一下呢？即使写景，也不要再写眼前景了，上片已经描写过了。（瞎说的哈，说错千万勿怪！）“一霎时”再酌，暮色应该是渐渐降临的吧，不会突然就“暮色”了。煞尾，直抒胸臆，抒发对人生的感慨。
语言方面：词家语味道满满，学习了！

李六道

古典词研一期第十二讲作业
李径26~六道
一、选一首古人词，翻译并解读：
浣溪沙  清  纳兰性德
一半残阳下小楼，朱帘斜控软金钩。倚栏无绪不能愁。
有个盈盈骑马过，薄妆浅黛亦风流。见人羞涩却回头。
浅析：全篇采用叙事手法，先抑后扬的写法。上片写静写哀愁，下片写动写欢快。上下片对比鲜明。

二、互评：
高阳台·心事融毫笺
莫愁
高照红阳，煖烘暖榻，疾中稚子开颜。久卧常医，不顾世事随迁。当初蕙质兰心样，戏笑中，可爱聪暄，背书时，严肃回真，字正腔圆。
轻歌三字柔音漾，悦如精灵至，喜蔓流年。又忆情怀，令心揣暖无谖，思绪不愿归当际，看浮尘，终负唯坚，把相思，融与胸腔，细写毫笺。

六道浅评：
问好莫愁老师。标题的意思是想把所思所想写在纸上，我手写我心很好。
上片，由疾中稚子开颜引起回忆相继发生，描写生动，述事合理，情感真挚。下片，由忆转思，虚实相生，结尾紧扣主题。全词表达了深厚的爱子之情和积极乐观的心态。
总体上：1.遣词造句待加强。2.句子间的逻辑关系待加强。3.布局谋篇待加强。

临风听暮蝉

第十二讲作业：
李径35-临风听暮蝉
作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《高阳台》的分析。
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
声声慢 秋声 宋 · 蒋捷
黄花深巷，红叶低窗，凄凉一片秋声。豆雨声来，中间夹带风声。疏疏二十五点，丽谯门、不锁更声。故人远，问谁摇玉佩，檐底铃声。
彩角声吹月堕，渐连营马动，四起笳声。闪烁邻灯，灯前尚有砧声。知他诉愁到晓，碎哝哝、多少蛩声。诉未了，把一半、分与雁声。
读析;
蒋捷这首《声声慢》 写了一个秋夜中的种种秋声。“黄花深巷，红叶低窗，凄凉一片秋声 。”三句领起全词 。点明这是菊花盛开 、红叶掩映的深秋时节 。凭窗谤听着连绵不断的秋声引起心中阵阵凄凉。“凄凉”是把词中各种声音串联起来的线索。
“豆雨声来 ，中间夹带风声。”“豆花雨”，指阴历八月豆子开花时的雨，这里点出秋雨声杂风声率先而来。风雨凄凉，长夜难眠。风声中又传来了稀疏的更点声。这更声来自城门上的更鼓楼 。“疏疏二十五点，丽谯门、不锁更声 ”。这里直写“二十五点”，意在表明主人公尤感秋夜的漫漫难挨 。风不仅送来了更声，又摇响了檐底的风铃。“ 故人远，问谁摇玉佩，檐底铃声”揭示了主人公听到铃声引起的心理活动，他最初以为这是老友身上玉佩的声。突然明白原来是风铃的声音。作者这里用笔极为巧妙，看似是误听，实则借写对老友思念之情。“彩角声吹月堕，渐连营马动，四起笳声 。”把笔触从深夜转向黎明。月亮沉落，号角声起。军营中人马骚动。这声音表明，元朝统治了全国 ，而且军旅遍布这些声音，对于不肯和元统治者合作的词人来说，岂不是比之秋风秋雨的声音更加刺耳惊心吗？
“闪烁邻灯 ，灯前尚有砧声 ”。灯光闪烁之处，又传来了邻舍在砧石上捣练之声。邻家主妇一夜未眠赶制寒衣，天明未睡。这也不能使词人宽慰。
“知他诉愁到晓，碎哝哝、多少蛩声”。“昨夜寒蛩不住鸣 ，惊四千里梦 ”岳飞这句词和词人心境相同，皆因满腹心事起。把蛩的叫声称为“诉愁 ”，借把自己的愁怀转嫁给蛩鸣罢了 。“诉未了 ，把一半、分与雁声。”似乎是蟋蟀把愁苦又分给了横空的过雁。巧妙地又点出大雁叫声的凄凉和它带给主人公的愁意，大雁给人的愁绪往往同引起人对远人的怀念分不开 。收尾以雁声，反映了词人独特的构思。
词人以“豆雨声”起，以“雁声”收，写了秋夜中听到的十种秋声。但声声总离不了凄凉意，使一个正在发愁的人谛听这些声音，使作为声音的客体，严重地被染上“ 愁人 ”的主体印记，因而从笳声、雁声、蛩声、铃声中听到的，都是词人的苦闷心声。

2.互评：对上一讲的作业《高阳台》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
高阳台
李径-秋风
暗竹敲凉，寒虫泣露，蟾光寂寂清秋。独伫窗前，一帘思绪难收。当年相伴凭栏处，月如钩，装点高楼。抚轻纱，蜜意尊前，极尽绸缪。
多情南浦空余恨，是芦花飞雪，执手凝愁。自别经年，痴怀难拒觥筹。铺笺试把冰心寄，奈今宵，欲写还休。对长更，壁碾孤檠，烟冷香篝。
读解：
问好风帅：暮蝉试着解析一下这首词。夜晚隐隐绰绰的竹子被风吹的生出凉意。秋虫断续的在露水中呻吟。月光清凉，我独自伫立窗前良久。思绪起伏。当年我们一起凭栏的地方。月色如今天一样点缀着高楼。抚轻纱，蜜意尊前，极尽缠绵。这个轻纱有点牵强，也表意模糊。不知是指自己还是对方。过片从回忆转到现在。两人从南浦分别。也是这样一个芦花飞雪的秋天。自从分别后。痴情的我再也拒绝不了酒杯。这一拍读来主语有点混淆不清，感觉对酒的思念比人还重要。结句言尽意无穷，很有韵味。但孤檠，香篝个人觉得太过泥古。矫饰过度。
简评：
风帅这是一首相思怀人的闺怨词。词中用了今-昔-今的对比回环的铺叙手法。对仗工整。脉络清晰。遣词骚雅。学习啦，赞、赞、赞

一片天空

李径7一片天空作业
1）高阳台·西湖春感
张炎 〔宋代〕

接叶巢莺，平波卷絮，断桥斜日归船。能几番游，看花又是明年。东风且伴蔷薇住，到蔷薇、春已堪怜。更凄然。万绿西泠，一抹荒烟。
当年燕子知何处，但苔深韦曲，草暗斜川。见说新愁，如今也到鸥边。无心再续笙歌梦，掩重门、浅醉闲眠。莫开帘，怕见飞花，怕听啼鹃。
简晰：这阙词是怀人之作，上阙开头写西湖处的风景。通过所思之人未归。转写暮春，将去，一片寂清之景。以景含情。
下阙忆昔日的燕如今又飞何处。如今只有荒草，斜川。增添无限愁思。彻夜无眠，借酒消愁。又怕打开窗帘，怕听杜鹃使人更愁。
尾句以景含情，昔今对比，增加艺术感染力。
高阳台·紫玫瑰

文/水榭听香

晓露凝香，微风弄影。晴光浮动姣妍。

脉脉盈盈，天生一种缠绵。

丹青也爱娇颜色，直妆成、紫醉红喧。

总教人、一寸春心，几度流连。

韶华易逝佳期短。恨情长梦远，叶老花残。

除却相思，还余多少清欢？

料来归去人应是，月明时、千里婵娟。

又如何，暮暮朝朝，岁岁年年。
解读：早露凝香，花影随微风揺曳。晴光下花美丽。脉脉含情，天生缠绵性真。作画也爱此颜色，紫红颜色。教人难忘，流恋。
年华易逝花期短，恨自己情长，如叶老花残。除了想念情人，未有欢余。料所思之人归来，应是月圆，人好。有何时，才能朝朝暮暮，岁岁年年相守？
简评：上阙开头写花形态美好，天性纯情。下阙以花写人，易残衰老，尾句写所思之人，何日才能归来。团聚。立意明确，脉脉清晰，不错。不足之处，感觉人出现太迟，上阙没有写赏花之事，为下阙相思铺垫一下。

云水无心

苍穹老师复评作业
1、十四楼水榭听香作业
高阳台•见驴友登高有忆
文/清箫吟风
也是微晨，犹穿薄雾，山中漫逐春妍。嫩翠新红，霏霏高接云天。树添楚楚峰添媚，更林间、雀鸟声欢。动情深，旧日追梦，今日凭栏。
有心常作潇然客，奈萍踪已定，生计为先。况复朝朝，百般俗事萦缠。想来甚是东坡解，立江头、思绪翩跹。料如侬，慕煞流云，几点悠闲。
问好老同学！这首春日登高，思念友人。上片描写眼前景，从远及近、由静转动，把山里的春天描绘地让人向往。感觉上片最后几句和前边景物描写有点脱节，比较突兀一些。下片描写情感，“萍踪已定”可再斟酌，45句与前边“生计为先”内容重复了。“立江头”也比较突兀，前边还在山上呢。

点评：吟风友这首词总体上不错，架构完整，脉络清晰，语言流畅。水榭听香学友点评的也很细致到位。个人觉得上片对嫩翠新红的描写，高接云天凸显苍劲，而树添楚楚则显温柔，二者放在一起不太合适，另外，峰添媚是远景，身在其中只能感觉到，是看不到的。下片既然是萍踪，就是是不定的，听香说的很对，这里需要再斟酌一下。



2、十五楼十七作业
高阳台.词十六毕业感怀
李径05-子夜茉莉
桂子飘香，端门放榜，何人走马看花。数载求知，一朝结业须夸。慢搜奇句微凉共，盼几回、长短俱佳。看如今、濯发文心，欢计生涯。
寻思此际宜情动，料金樽兴满，酒量能赊。多少殷勤，换将满腹才华。闲听碧落鸿声近，挹秋光、些许清嘉。效潘郎、琴伺疏筠，杯泛流霞。
读解：桂花盛开、端门放榜的时节，我毕业了。几年的学习，一朝结业，心里高兴得夸夸自己。多少次研文酌句，希望自己填出佳作。看如今我文心濯发，生活充满乐趣。越想越激动，饮酒助兴。想来付出多少努力，才换得如今满腹才华。我认真聆听碧院精彩授课，受益匪浅。从此，我也可以效仿潘郎，在竹林旁弹琴饮酒吟诵，多么美好诗意的生活。
简评：十七问好茉莉老师！全词上片言事，下片抒情，热情表达了古典十六期毕业之际，作者的欣悦之情，诗意满满，自信满满，可喜可贺。词作紧扣题目，脉络清晰，立意明确，用词考究，学习欣赏！十七愚钝，百度问了“潘郎”，乃一潘性美男子的代称，没找到其与“琴伺疏筠，杯泛流霞”相关的故事，所以结尾这边有一点小疑惑，是想表达那种洒脱的诗意生活吗。

点评：首先十七点评得很细致入微，赞一个。茉莉老师这首词文笔流畅，脉络清晰，立意明确，很漂亮的一首词，学习了。瑕疵的话，除十七指出的一处外，个人觉得走马看花一词不太严谨，端门放榜日，学子们或紧张，或兴奋，或期盼，不会是走马观花这种心态。


3、十六楼闲坐门前作业
高阳台 喜迎二十大
一片天空
丹桂飘香，西风拂过，恰逢金色秋天。阡陌村旁，枝头果实纷繁。欣看城市街衢处，正初开、花朵清鲜。醉游人，欢笑声声，歌舞翩翩。
春风满面陶然带，道当年事迹，夸颂先贤。解放中华，潮头引领航船。更期今日中华好，早复兴、美丽江山。看今朝，描绘蓝图，再谱新篇。

赏析：问候一片天空同学，作业格律无误。上阙描写秋景，下阙赞美今朝，上景下情，写法没问题。因为这是一首带有颂扬色彩的作业，很多语句难免带有老干色彩，这也是很正常，这里不多点评。有几个地方可再斟酌，起拍“丹桂飘香”下句接“西风拂过”，感觉不是很好，太随意了，因为这句话对主题而言没有什么意义，如果改为“菊风结灿”之类的句子更好一些。而且这里用了一个“西风”，下阙开篇又用了一个“春风”，虽然所指不一样，感觉还是不太好。“正初开、花朵清鲜”这句话读起来有些别扭，先不说秋季用“花朵初开”合不合适，就这句话的语法逻辑而言，也似乎不通。下片几乎都是老干语言，略去，不再多点评了。

点评：一片天空的这首词总体上感觉还不错，闲坐门前的点评很细致，也很中肯。关于西风拂过一词，我再补充一下。个人觉得起句适合虚写，总起，然后后面再实写，或者说分开写。西风拂过过于写实了，有点格格不入的感觉。另外，题目是喜迎二十大，词里面并没有提及或暗示，感觉多少大都合适，国庆也合适。


4、三十二楼六道作业
高阳台•心事融毫笺
莫愁
高照红阳，煖烘暖榻，疾中稚子开颜。久卧常医，不顾世事随迁。当初蕙质兰心样，戏笑中，可爱聪暄，背书时，严肃回真，字正腔圆。
轻歌三字柔音漾，悦如精灵至，喜蔓流年。又忆情怀，令心揣暖无谖，思绪不愿归当际，看浮尘，终负唯坚，把相思，融与胸腔，细写毫笺。

六道浅评：
问好莫愁老师。标题的意思是想把所思所想写在纸上，我手写我心很好。
上片，由疾中稚子开颜引起回忆相继发生，描写生动，述事合理，情感真挚。下片，由忆转思，虚实相生，结尾紧扣主题。全词表达了深厚的爱子之情和积极乐观的心态。
总体上：1.遣词造句待加强。2.句子间的逻辑关系待加强。3.布局谋篇待加强。

点评：莫愁这首词立意明确，感情真挚，代入感强。个人觉得生僻字尽量慎用少用，用词方面还有些地方有提升的空间。

5、三十三楼临风听暮蝉作业
高阳台
李径-秋风
暗竹敲凉，寒虫泣露，蟾光寂寂清秋。独伫窗前，一帘思绪难收。当年相伴凭栏处，月如钩，装点高楼。抚轻纱，蜜意尊前，极尽绸缪。
多情南浦空余恨，是芦花飞雪，执手凝愁。自别经年，痴怀难拒觥筹。铺笺试把冰心寄，奈今宵，欲写还休。对长更，壁碾孤檠，烟冷香篝。
读解：
问好风帅：暮蝉试着解析一下这首词。夜晚隐隐绰绰的竹子被风吹的生出凉意。秋虫断续的在露水中呻吟。月光清凉，我独自伫立窗前良久。思绪起伏。当年我们一起凭栏的地方。月色如今天一样点缀着高楼。抚轻纱，蜜意尊前，极尽缠绵。这个轻纱有点牵强，也表意模糊。不知是指自己还是对方。过片从回忆转到现在。两人从南浦分别。也是这样一个芦花飞雪的秋天。自从分别后。痴情的我再也拒绝不了酒杯。这一拍读来主语有点混淆不清，感觉对酒的思念比人还重要。结句言尽意无穷，很有韵味。但孤檠，香篝个人觉得太过泥古。矫饰过度。
简评：
风帅这是一首相思怀人的闺怨词。词中用了今-昔-今的对比回环的铺叙手法。对仗工整。脉络清晰。遣词骚雅。学习啦，赞、赞、赞

点评：风帅这首词的确难得，暮蝉三赞，那我也三赞吧。暮蝉老师点评的很细致到位，我再补充一点，当年相伴凭栏处，月如钩，装点高楼。这一句中，装点高楼，个人觉得不够连贯，装点一词还可再斟酌，回忆嘛，总要明确一点才好。比如犹缀高楼，个人觉得比单纯的装点更好一些。纯属吹毛求疵，学习了。