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古典诗十七.五律第10讲夏组作业帖

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发表于 2022-10-25 18:53:20 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 淘淘 于 2022-10-25 19:46 编辑

古典诗十七.五律第10讲作业:
咏物:
“鹰/风筝”二选一,模仿所讲过的咏物诗,五律一首,平水韵。注意起承要衔接紧密,转出新意,合的有余味,注意中二联的变化,咏物与抒情的结合。

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发表于 2022-10-25 23:46:10 来自手机 | 显示全部楼层
古典诗十七.五律第10讲作业
夏08-南风
五律 . 风筝
图形多变化,设计巧思连
蝴蝶增颜色,鸳鸯入九天。
风情千里去,笑语万人传。
本是翱翔状,从来手上牵。
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发表于 2022-10-26 08:08:36 | 显示全部楼层
本帖最后由 程程 于 2024-3-18 20:20 编辑

古典诗十七期五律第十讲作业:
夏01一程程
咏物:“鹰,风筝”二选一,模仿所讲过的咏物诗,五律一首,平水韵。注意起承要衔接紧密,转出新意,合的有余味,注意中二联的变化,咏物与抒情的结合,结合讲义有意识的注意诗眼。
(温馨提示:作业截取时间下周二晚上八点)

风筝
文/程程
瘦骨彩衣穿,随行舞袖翩。
凌云能逐日,壮志敢登巅。
屡与雄鹰比,常随白鹭旋。
东风来助力,趋步上青天。
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发表于 2022-10-26 20:45:34 | 显示全部楼层
本帖最后由 沈继荣 于 2022-10-27 06:46 编辑

五律•风筝
深沉
薄纸剪为形,篾条腰骨撑。
三春借风力,平地上天行。
目仰飞羽羡,魂因断线惊。
人追名与利,也似世间筝。
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发表于 2022-10-26 20:59:27 | 显示全部楼层
第十讲作业
   鹰
文/冷月无声
山川自在翱,霸主领风骚,
闪电声如磬,金钩喙似刀。
披霞同日起,展翅与天高。
正义金晴亮,狐狼不可逃。

点评

风骚,不妥。正义 亦需斟酌,都是为生存,本能而已,与人的价值观无关。三联有气势。  发表于 2022-11-3 11:01
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发表于 2022-10-27 19:38:58 | 显示全部楼层
古典诗十七.五律第10讲作业
夏18-酒鬼
五律 . 鹰
振翅飞如电,云霄问几重.
穿林惊虎豹,掠海笑鱼龙.
莫道神形恶,且看情义浓.
缘何今北去,太液响淙淙.

点评

前半有气势,后半仍需打磨。情义 不知亦不见所指,北去、太液与主体的关系不明。咏物诗有其章法,状其样;言其用;明其理。  发表于 2022-11-3 11:07
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发表于 2022-10-28 14:18:06 | 显示全部楼层
     五律-风鸢
          文/哑冬

借势问高天,秋黄露可怜。
飘飘何所惧,冉冉几愁悬。
志托青云起,情浓粉袖牵。
终篇无故客,浮往做风鸢。

点评

整首诗写得比较飘,在韵脚的处理不好,中二联处理上不要过度关注对仗,不能因形害意。首先要知道自己要表达什么,然后围绕这个主题下笔。力求做到诗到浓处笔自然。  发表于 2022-11-8 06:20
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发表于 2022-10-28 16:18:44 | 显示全部楼层

第十讲作业
夏38----南方冬日

见放纸鸢有感
风绿江边柳,鸢飞碧落中。
桃花含粉黛,晴日接长鸿
心事平原马,情丝结网虫。
倩谁与携手,游遍这芳丛。

点评

你侬我侬,唯有情浓。写的还算顺畅,稍稍跑题,没有写出风筝的特点。  发表于 2022-11-6 07:18
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发表于 2022-10-28 19:33:39 | 显示全部楼层
古典诗十七.五律第10讲作业:
夏30-小屋
五律·风筝
文/小屋
瘦骨为纤竹,新衣是彩裙。
一丝遥直上,片纸远微分。
隐隐双飞翼,疏疏五色纹。
三春风力健,巧借入青云。

点评

起,形象,真实的展现风筝之貌。承亦离而不散。片纸句可琢。比如: 片云邀作伴,一线却难分。第三联重首联意,可另辟他句而写。尾联可。  发表于 2022-11-4 18:12
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发表于 2022-10-29 13:08:52 来自手机 | 显示全部楼层
诗十七五律第10讲作业
夏10-落樱
风筝
巧样裁蝉翼,暖日任纵横。
大鹏天上志,飞燕掌中轻。
俯仰人追逐,高低云错迎。
好风虽可趁,一线系前程。

点评

尾联可为警句而示人。虽可趁三字可琢。太直。  发表于 2022-11-4 18:18
起可,日字笔误吧,当空可,日仄了啊。二联形象生动,且飞燕句似有双关。三联“错”可琢。  发表于 2022-11-4 18:16
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