古典词21创作班第四讲画荻组作业处

一一默

画荻组，10~默
1，按讲义中词牌分析及写作要求
分析下面例词《酷相思》

酷相思.春里心思频暗度
作者：江南水袖

望外时花开楚楚。（交代时间，地点，以花开楚楚说明季节）

浑还似，留春住。（承上面补充说明春难留住）

惹多少，乡愁频暗度。（点题旨，起纽扣作用，引出下文。承接上句意）

欲诉也，莺将去。
欲问也，莺将去。
（发题旨之感慨也为上片作小结）

怎料沧桑谁为主。（核心意境，心象所在是为主观意念的进一步提升，反问手法）

只剩得，潇潇雨。（回答问题，补充核心意境。）

每相问，如何归有路？（此句要用力收束，为推出落想铺垫）

风过也，花无语。（补充核心意境）

花落也，风无语。（落想，逼出心中所感，情感的层次进一步提升，两叠句，是为递进）

酷相思
文/默

梦载星槎归故院。正门外，见亲盼。喜相聚，今朝春更暖。欲别处，还相叹。欲诉处，愁相叹。

醒后三更家更远，哪个晓，思成茧。对孤月，何堪绪已满。眸望处，情难断。心系处，云烟断。