古典学院词研一期桃蹊组第二十讲作业贴

月光曲

古典学院词研一期桃蹊组第二十讲作业
桃蹊25--月光曲

一、自选一首古人词翻译并简析：
定风波·莫听穿林打叶声
苏轼 〔宋代〕

三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此(词)。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
翻译：
宋神宗元丰五年（1082）的三月七日，在沙湖道上赶上了下雨，有人带着雨具先走了，同行的人都觉得很狼狈，只有我不这么觉得。过了一会儿天晴了，就做了这首词。

不用注意那穿林打叶的雨声，何妨放开喉咙吟咏长啸从容而行。拄竹杖、穿芒鞋，走得比骑马还轻便，一身蓑衣任凭风吹雨打，照样过我的一生！
春风微凉吹醒我的酒意，微微有些冷，山头初晴的斜阳却应时相迎。回头望一眼走过来的风雨萧瑟的地方，我信步归去，不管它是风雨还是放晴。

赏析：此词为醉归遇雨抒怀之作。词人借雨中潇洒徐行之举动，表现了虽处逆境屡遭挫折而不畏惧不颓丧的倔强性格和旷达胸怀。全词即景生情，语言诙谐。

　　首句“莫听穿林打叶声”，一方面渲染出雨骤风狂，另一方面又以“莫听”二字点明外物不足萦怀之意。“何妨吟啸且徐行”，是前一句的延伸。在雨中照常舒徐行步，呼应小序“同行皆狼狈，余独不觉”，又引出下文“谁怕”即不怕来。徐行而又吟啸，是加倍写；“何妨”二字透出一点俏皮，更增加挑战色彩。首两句是全篇枢纽，以下词情都是由此生发。

在雨中行走，按照生活常态，当然是骑马胜过竹杖芒鞋，但是苏轼却说：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？”这里当然不是写实，而是继续写自己当时的心态。当自己拥有平静悠闲的心态时，即使是竹杖芒鞋行走在泥泞之中，也胜过骑马扬鞭疾驰而去。这里还隐含了两种生活的对比，一种是竹杖芒鞋的平民生活，一种是肥马轻裘的贵族生活。在历经了政治上的风风雨雨后，苏轼越来越认同这种真真切切、平平淡淡的平民生活。“竹杖”、“芒鞋”是苏轼用来表达平民生活的重要意象，在其诗词中经常使用，如《初入庐山》：“芒鞋青竹杖，自挂百钱游。”《东坡》：“莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。”《寓居定惠院》：“不问人家与僧舍，拄杖敲门看修竹。”尽管苏轼是一位士人和官员，但却是一个平民艺术家，常常深入民间，并过着平民般的生活。“竹杖芒鞋”就是苏东坡典型的平民形象，也是其平民人格的真实写照。
雨，哪里有什么晴。所谓风雨，所谓晴，不过是人心中的幻象而已。这里苏轼进入到了佛教所说的“无差别境界”。在佛教看来，“万法惟心所现”，世界的一切物象皆是心所幻化而出的。如果心静，世界自然清静。其实世界万物并没有什么区别，只是我们有了分别心才有了世界万象。如果我们内心进入到了无差别的境界，世界万物哪有什么分别呢？因此佛教劝人“无执”，一切都不要执着，不要被外物所系缚。成功也好，失败也好，都不要太在乎，所谓“宠辱不惊”。苏轼在这里表达的正是这样一种哲理，归去之后（可理解心灵的皈依），心灵进入了宁静的境界，再看生活中的风雨或阳光，哪有什么区别呢？都微不足道。他在此劝人既不要因风雨而担惊受怕，也不要因阳光而欣喜若狂，一切都泰然处之。这看来似乎有些唯心的色彩了，其实这是一种人生的大境界，是一种了悟宇宙、人生之后的大超越。这也反映出了苏轼的人格境界，应该说苏轼的一生基本上达到了这一境界。晚年他流放到海南岛后，又把这三句稍一改，写入了另一首诗《独觉》：“潇然独觉午窗明，欲觉犹闻醉鼾声。回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。”可见，苏轼是以此来磨砺自己的人格境界，并贯穿在他一生的生命历程之中。全词以这样充满哲理的句子收尾，韵味无穷，令人深思。
二，对上一讲作业进行读解并简析：
   东风第一枝·梅
文/过
古渡桥边，荒亭垄上，玲珑独抱仙骨。浓妆淡抹含香，翠袖斜拖凉月。逃禅老笔，却难画、纱窗飘忽。更惹得、偷眼霜禽，影动失魂狂蝶。
情有寄、岭南花发。春暗递、村前一抹。须惊君子风流，尚有小蛮攀折。琼枝腻蕊，惯做得、尘间奇绝。倚北风、酡面嫣然，争向九霄飞雪。

翻译：天气渐渐寒冷 ，北风也凛冽起来，古渡栈桥，一枝独放。暮色悄悄的降临。（我）独倚西窗，向远方遥望，朵朵梅花在暗夜中尽情绽放，幻化出千万缕清香。
笔尖流淌的是优美的句子。杯中酒难抵思念。想那人偏偏又是在他乡，对着圆月思念心上人。眼前的梅花又忽然成了绝妙佳人。令人黯然销魂，我愿如梅般美好，做个世间奇才，寻觅自我的价值。

月光初评：问好过师！这是一篇以花寄情之作。全词语句通顺，情感深沉，气脉顺畅，下面我们逐句分析一下：

首拍【古渡桥边，荒亭垄上，玲珑独抱仙骨】，开篇景起，交代时间，地点，四字句对偶工整。
接拍【浓妆淡抹含香，翠袖斜拖凉月】花枝描写由近及远，将时空拉近。承句靠近主题一些，赞。

三拍【逃禅老笔，却难画、纱窗飘忽】梅花出场，铺垫到位。

过片【更惹得、偷眼霜禽，影动失魂狂蝶】切入主题，呼应下文。

过片【情有寄、岭南花发。春暗递、村前一抹】对偶工整。

下片接拍【须惊君子风流，尚有小蛮攀折】承接上一句，六字句对偶工整有序，有提升的空间。

下片三拍【琼枝腻蕊，惯做得、尘间奇绝】宕开一笔，厚积薄发 ，引出心中感慨。

尾拍【倚北风、酡面嫣然，争向九霄飞雪】情景交融，笔法细腻，加入挑战色彩此句是全篇枢纽，压抑，堆积的情感由此喷发。
纵观全文，行云流水，布局谋篇合理，立意鲜明。用词凝练。意象丰富，学习了！