古典诗十六高级班第一讲翘楚组作业贴

灵溪清浅

古典诗十六高级班第1讲作业：
翘楚19-灵溪清浅

1、评诗八法是什么？律诗二十一条评诗标准是什么？
答：评诗八法如下：   
  一：看主题。               
  二：看用韵。   
  三：看格律。               
  四：看章法。   
  五：看句意。            
  六：看炼字。   
  七：看整体意境。        
  八：看相关诗法，用典。

律诗二十一条评诗标准如下：
【一】、观主题；作品的题目跟内容需一致。
【二】、格式、标点要规范、齐全。
【三】、平仄合理 ，尽量用正格 ，尽量不要拗救 ；        忌：失替、失对、失粘；孤平、三仄尾、三平尾；
【四】、注意用韵；
               1.一韵到底（即同一 平水韵 韵部） ；
               2.韵字不入诗 ；
               3.忌窄韵 ；  
               4.韵字阴平、阳平要有变化；
【五】、各句首字 平仄比例 4/4 或者3/5；
【六】、关于入声字；
               五律  入声字可以 4个 ，最多五个 ；  
               七律 入声字可以 5个 ，最多六个；  
               七绝  入声字可 3个， 最多 四个。
                入声字尽量避免在音节处 最多一两个在音节处。【七】、注意音节，尾三字尽量没有词组出现；
【八】、起承转合是否清清楚楚；脉络是否清晰。
               1、每联的前分句、后分句之间要有衔接性 ，必须有关联 ； 但是各句要有独立性，各句完成不同的任务；
               2、联与联之间要有衔接性，不可断裂 ，意思要连贯。
【九】、看看诗运用的是景+情、还是全是景、或全是情。  
                景+情有三种情况：
                1.先景后情
                2.先情后景   
                3.情景交融
【十】、起句要求兴，合句要求比。
【十一】、注意开头；
                   开头往往点题，交代写什么，或者创造氛围，或者奠定基调。
                   要读懂一首诗的开头，
                    1、要努力联系诗题。
                    2、是要突出五“何”：何人、何时、何地、何事、何景；抓住了这五“何”，也就抓住了一首诗的源头，下面的内容无非是承此而来。  
                    3、要体会感情基调。
                    注意，起句时间要交代清楚；尽量不直接使用时间用语，以物象表现出时间是最佳选择。
【十二】、 起句前后分句不得超过四个景物。
【十三】、承句是否承接了起句；承句是否给转句做好铺垫；转句是否给合句埋下伏笔；承句须扩展起句的主要景色；要扩展起句的主要景色就是承句的作用； 是否为下句做了铺垫。
【十四】、合句前分句（就是第七句）是否收住前6个句子
【十五】、承句、转句对仗是否工稳（ 平仄、词性）；切忌“合掌”。
【十六】、诗句中要有‘动词’把画面活起来；名词不可都在每句的同一位置，以避免句式相同。这个 “动词” 相当重要的，整个诗中要少写名词多写非名词 （动、 形容、 虚）。
【十七】、景色要跟感情绝对配合好；
【十八】、恰当用典古
【十九】、观技法  
                  表达方式、修辞方法、表现手法
【二十】、注意诗的类别
                  表现的内容、抒发的情感
【二十一】、 不求句句好 ， 但求一句精！

2、根据今晚的学习内容，自命题咏物一首七律，然后自评这首诗写在作业后面，上传论坛作业贴。

答：

《七律•咏水牛》


天生大力角当头，群虎跟前未见愁。
来劲行朝耕地使，无神卧在草丛休。
牧童骑背吹箫处，庄户欢歌蓄米秋。
斗狠非为它所好，祥和一片乐悠悠。



自评：


首联写水牛有角、力大和不畏强暴的特征。本联下分句得于一则水牛勇斗老虎将其赶走的视频。
颔联写水牛日常喜好，前分句承接首联交待水牛有力气就用于耕田地，后分句说疲倦的时候爱在哪里休息。


颈联表现水牛给人们带来的浪漫情致和丰衣足食的美好生活。这一联“箫”用的不好，本想写吹笛，但出律了。箫声低沉不如笛声欢快，产生违和感。上下分句本意是合写收成后农闲美境，因下分句一个“蓄”字，易造成正忙中感受。


尾联综合前三联之描述对水牛作出作者本人的评价，是转也是合。


全文基本可以使人看到一头不畏强暴，乐于奉献，平淡详和的水牛形象。格式章法基本符合要求，取材练字上还需加强。