古典诗十六高级班第一讲颜如组作业贴

六月清荷

颜如13-六月清荷
作业：
1，评诗八法是什么？律诗二十条评诗标准是什么？
答：
评诗八法：               
一，看主题，主题就是中心思想，题目就是一个表现点。
二，看用韵，是平水韵还是中华新韵，韵部是否一致。
三，看格律，平仄，字数，替，对，粘，偶句，押韵等，格式需规范。
四，看章法，起承转合是否清楚。
五，看句意，句意是否通顺，是否符合自然规律或社会规律。
六，看炼字，诗句中动词形容词的运用，也就是诗眼。
七，看整体意境是否相谐。
八，看用典，相关的诗法，用典是否贴切。
评诗二十一条标准:
一，观主题，题目与内容是否一致。
二，格式，标点，是否齐全。
三，平仄合理，尽量正格，少用拗救，注意失替失对失粘，注意孤平，三平尾，三仄尾。
四，韵字需要阴阳错落。
五，平仄是否相谐，就是起字需要平仄比例〔4:4或3:5〕
六，用入声字，尽量不要在音节处，最多一两个。
七，注意尾三字，最好不要词组。
八，起承转合是否清楚，脉络是否一致，清晰。
九，看诗是否景+情，还是全情，全景。
十，起句要求兴，结句要求比。
十一，注意开头，一般起句定诗的情调，是思 是愁，是喜……
十二，起句物象不易过多，〔不超过四个〕
十三，承句是否承接了起句，是否为转句做了铺垫。转句是否为结句埋下伏笔。
十四，合句〔就是第七句〕是否收住前六句。
十五，承句，转句，对仗是否工稳〔平仄，词性是否合掌〕
十六，诗中有合理运用动词，使画面活起来，名词需要错位，避免四平（六平）头，以免句式相同。
十七，景色一定要复合感情色彩。
十八，恰当用典，或化用前人诗句。
十九，看技法的使用：表达方式常见有，夸张，比喻，拟人，双关，反问，设问……
还有表现手法:烘托，铺垫，伏笔，悬念，象征，虚实，借景，触景……以乐景写哀景。
二十，注意诗的类别。把诗归为不同的类别。而每一类别的诗歌各有其特点，把握了这些特点则有助于更好地鉴赏诗歌。
二十一：寻找妙处；不求句句好，只求一句精。古代诗歌的妙处，可以是一个词（有时是“诗眼”），可以是一个意象，也可以是一个句子，还可以是一个情。
2、根据今晚的学习内容，自命题咏物一首七律，然后自评这首诗写在作业后面，上传论坛作业贴。
七律 咏蒲公英
颜如13～六月清荷
根扎溪边半野洼，清风起处浪天涯。
难为国色人青眼，别有丹心客爱夸。
叶绿何须施手巧，身微每自散明霞。
平生一把追云伞，处处逍遥处处家。

自评：搜韵自查格律韵部无误。这首七律是咏物诗，蒲公英。起句二联描写蒲公英的生存环境和习性。颔联二句描写蒲公英难以获得青睐，却别有丹心惹人爱戴。颈联叶绿何须施巧手，表达了一种大自然的规律，自由生长的状态，无需呵护自然茂盛。身体微弱也自然随着日升月落。尾联，第七句总结全篇平生不逐功名，只是一把追云伞，合句回扣主题，逍遥自在随处可安家。整体脉络清晰，符合咏物诗的要求。韵字阴阳搭配和谐。不足之处：颔联颈联换一下位置更好，青眼，名词性偏正结构，爱夸，动词性偏正结构，此处不搭。颈联手巧，主谓结构，明霞，偏正结构，此处词性不搭。白脚字没有做到四声递进。合句应该用实比回扣，用词还有提升空间，有待进一步提高。