古典学院词研一期桃蹊组第二十四讲作业贴

过@

古典词研班桃蹊组01-过作业
作业一
人月圆·雪夜游虎丘
元代·张可久

梅花浑似真真面，留我倚阑杆。雪晴天气，松腰玉瘦，泉眼冰寒。
兴亡遗恨，一丘黄土，千古青山。老僧同醉，残碑休打，宝剑羞看。
简译：
雪后的梅花红润娇艳仿佛仙女真真姣好的脸面，吸引我凭依着栏杆久久流连，雪后初晴的天气，松树的腰显得细瘦而泉眼的冰面特别清寒。历史兴盛衰亡留下了深深的遗憾，阖闾当年曾经是纵横天下的英雄，如今只留下一个大大的黄土坟丘。而千古不变的是苍翠的青山，为我导游的老和尚也被美景所陶醉，就不要再去观赏拍打残破的古碑，去欣赏那一湾绿水的剑池的景观。

鉴赏：
　　该曲抒写雪中游虎丘的所见所感。虎丘山在今苏卅市西北，是江南名胜之一。相传春秋时吴王阖闾埋葬在这里，三天后有老虎蹲踞其上，因此名“虎丘”。本曲通过雪中游览虎丘而借景抒情，其中蕴含着国家兴亡之感以及士人人生失意、壮志难酬的悲慨。

　　小令可分三层，开头五句写虎丘雪后的美丽景色。“梅花浑是真真面，留我倚阑干。”表现对雪中梅花的无限赞美和喜欢之情。把梅花比喻成美女，既写出了梅花娴雅高沽的芳姿，又写出其悠闲淡泊不慕荣华的神韵。“雪晴天气”三句写眼前实景，“玉”、“冰”紧扣雪字来写。“松腰”与“泉眼”可谓巧对。泉眼为俗用的现成的词语，而松腰则显然是作者精心选择和锤炼的语言，虽有斧斫痕迹，但并不生硬晦涩。后半部分由实转虚，抒发历史盛衰兴亡变化无常的深慨。“一丘黄土，千古青山”则用吴王阖间的丰功伟绩早已成了过眼烟云，而虎丘的青山却亘古永存这一现实来委婉地说明人生短暂，宇宙无穷这一直困扰着古人的深沉的人生哲理。这是第二层。最后三句是第三层，表现自己已完全被这里的美景所陶醉，又陷入到对宇宙与人生之奥秘的思索之中，敞对一切部不感兴趣了。不要说残碑无心去拍打，就连著名的剑池也无心再去观看了。全篇景起景收，情景交融，很有韵味。

全篇由写景、怀古、伤今三部分组成，分别写出游虎丘时的所见、所感、所叹，意脉清晰，结构谨严。遣词造句都很精到，值得仔细回味和借鉴。

作业二：

【系裙腰】看梅
安然
浓云乱渡小桥穿。苍径冷，北风酸。朱楼玉阁洒银鸾。树林山前，小村里，遍严寒。
即踏雪痕寻梅颜。红数点，白连山。梅香袅袅沁心脾，难得清欢，问何情趣，令忘还。
简译：迎着凛冽的北风走过阴云密布的小桥，雪花洒落在村庄，远看像仙境一样。我踏着雪去寻找梅花，点点红梅花点缀在银白的世界，缕缕清香沁人心脾。难得有这样的闲情雅致，有什么的情致让我流连忘返呢！

过问好安然师：经检测，安然师的这阕词格律无误。安然师这阕词题目是看梅，
起拍交代天气，
二意群继续铺垫下雪前的天气。
三意群描写雪花
四意群描写雪后严寒。
过片踏雪寻找梅花，
六意群写梅花的香气四溢。结拍抒情。流连忘返。
既然轮到我点评！我就说几句哈。首先题目看梅！描写看梅花的不多！显得有点拖沓。还有首句浓云乱度小桥穿。两个动词连用个人觉得主题不明。还有比如北风酸，是酸风的倒置吧，古人有酸风射眸子句子。银鸾是雪花的意思吧。
下片的即踏雪痕寻梅颜，红数点！白连山，上片作者过小桥。这里的山来的突然不说！一般来说，踏雪赏梅都是在雪后晴天！安然师上片都是下雪前的天气描写以及雪景！个人感觉与看梅关联不大！或许安然师是想借用雪天来赞美梅花的不为严寒而开放的品格吧！