古典诗十六高级班第三讲颜如组作业贴

六月清荷

古典诗十六高级班第三讲作业
颜如13～六月清荷
出工有感
文/风中
元宵一过又天涯，客路经年如絮花。
半世江南尽风驭，孤身湖海寄流槎。
空嗟白发空存志，负愧青春负了家。
何奈天恩于此少，每逢我处日偏斜。
问好风中老师！空间看到这首诗非常好，就拿来做作业了！在此非常感谢，未经同意，请谅解！下面浅评一下8
主题出工有感，用第一人称叙述。整体布局合理，层层递进 语句流畅自然，情感描写十分突出，感人心扉，能引起共鸣，使人感慨万千！是一首非常好的感怀诗。
首联直奔主题，有景有情，予情于景。元宵节已过，笔者又该奔赴天涯为生活奔波了。想想这么多年的客路如柳絮飞花。比喻非常贴切。感同身受！颔联顺承一组对偶句！写的非常工稳。半世江南尽风驭 点出了出工的时间与地点，半世对应上面的经年，出工地江南，被风驭，被风推着跑，不由自主，写的非常到位，一言就将自己寄人篱下的生活形象的表达出来了。下分句表达自己像一叶孤舟一样，寄身江湖。与上分句相对应，形成了一个完整的画面，给读者带来视角与情感上的极大冲击。从而，形成共鸣。紧接着颔联转入情感的渲泻。上下两分句分别用两个规则的重字表示了笔者遗憾无奈的心情，使诗在这里形成高潮，让人扼腕叹息！尾联上分句总领全篇，回扣主题，天恩在这里代表命运 人事 等等，化用的非常好，天恩来的太少了，每当轮到我就像西边的太阳没有多少温暖了。神来之笔，写的太精彩了，比喻的极好。足见笔下功夫。
风中老师的虚词在这首七律中运用的非常巧妙，起到了承上启下，过度递进的作用，使整个作品看来十分灵动。这也是我要学习的一个重要地方！水平有限，就说这些吧！再一次感谢风中老师！