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古典词21创作班第13讲读月组作业处 |
点评
对偶方面，作业基本做到了，最起码有这个认识，不错。
最后两拍写心理活动，呼应起拍。
4.望海潮词牌填写特点方面，起拍三句总领上片，二拍进一步细述，第七句小结，八九句紧接七句意思，不可使词旨跑远跑偏。下片首句则总领下片，第二句延续首句意脉，细解，且第一字为领字。
有必要把起句的“雾”换作另一种物象。拟人化的地方，比如：“红蝶探庭，黄莺吮蜜，娇嗔憨态嬉狂。”“盈盈小蕾呈强，魅眼初露角，逗客迎堂。”不够准确和细腻。歇拍病句。
写作手法方面，起拍以“雾迷”兴起，后边的景物必须与“雾”相谐调。那么“风摇”首先就不合理，我们知道，雾的形成条件中，有风是不可以的。后边的“蝶”、“莺”、“霞耀山色”等等都看得清清楚楚。所以，
2.结构方面，景色描写重复繁杂，景语充斥全篇，而且杂乱无章，主次不明。对于“园”、“庭”、“树丛”、“长廊”、“川前”、“三江”、“堂”、“乡里”等空间的把握不准确，缺乏侧重点。
基本属于自造，不知道该如何去理解。其实汉语词汇多如海水，用也用不完，有那么多美好的词语可以供我们选择和使用，也能让读者一读便懂，何乐而不为呢？
问好学友。这首作业我看了好几天了，一直不知道该如何妥当地进行点评，主要原因有以下几个方面：1.词语方面，“菲朵”、“玉滴”、“索謦”、“探庭”、“小蕾”、“排裂”、“翘首眉扬”、“伴念”等，这些词语
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