古典学院词研一期李径组第二十六讲作业贴

细雨微尘

李径细雨微尘第二十六讲作业贴

作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《春光好》的分析。有条件阔以再作一首。
作业：
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
《留春令 咏梅花》
[宋]史达祖
故人溪上，挂愁无奈，烟梢月树。一涓春水点黄昏，便没顿、相思处。
曾把芳心深相许。故梦劳诗苦。闻说东风亦多情，被竹外、香留住。
翻译：
我立在梅花溪上，只见如烟的暮霭笼罩着梅树枝梢，月儿高挂在树梢上空，溪中那细长的春水点缀着黄昏的景色，而我对梅花的相思之情就像溪中春水一样悠长，没有停止过
梅花曾把她的芳心深挚地许给了我，因而我连做梦也在苦苦思索最美好的诗句，来表达我对她的爱意。听说多情的东风早被那竹外的梅花留住。

简析：
上片写溪上月下赏梅情景，下片写月下的回忆和遐想。这首小令不写形而写神，不取事而取意，对所咏之物不露一字，通篇不见梅字而处处梅在，正所谓“不着一字尽得风流”。词意深曲含蓄，词情跌宕低徊，奇思巧语，妥贴轻圆，确为词中俊品。

2.互评：对上一讲的作业《春光好》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
春光好
文/李径19-秋
春潮涌，岸初平，远山青。扑面一帆风信，趁闲行。
最是乍凉时候，宜将久滞心情。相与扁舟人欲醉，棹歌声。
微尘解读：春潮滚滚，水岸初平，远处的青山隐隐，一叶风帆载着春的气息迎面而来，趁着闲暇的时候出行游玩吧。
在春暖还寒时候，最适合把心中抑郁的情绪一道在行舟游玩中消磨掉，阵阵欢快的船歌声令人欲醉。
简评：第一意群交代出时令（春），位置（岸边）这里前两个三字句宜形成对仗，后一个三字句作流水句。第一意群与第二意群衔接上不够紧凑。因为“一帆风信扑面”一帆是指船的意思，有船有水才顺理成章，
在不考虑平仄韵部的情况下，将第一意群的三字句“春潮涌，岸初平与远山青”位置试着稍作调整为“远山青→春潮涌→岸初平，”，再到扑面句，在行文上是不是显得流畅些？
过片没有顺承准备过片的闲行继续写，而是另起一意，在最美的春季释放久滞的心情，有活在当下珍惜眼前之意。
这首小令用语端庄雅正，表意清晰，通过出游表达作者珍惜当下好时光之意，过片有些跳脱与前文显得不够圆融。理解不到位的地方，还请指点￡

细雨微尘

二十六讲作业李径18~莫愁
作业：
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
答：春光好·天初暖
五代·欧阳炯
    天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。
    笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳
翻译：天刚暖，白天也长了，又是一个好春光，万物将复苏，又到了百汇争艳的时间了。嫩绿的笋芽冲出了苔钱，花在雪堆里绽放的浓浓的香气，又是谁把金丝挂在了太阳落下的空中？
通过这幅画面，充分证明了作者一副春风得意的欢快心情。古诗词中的寓意深刻，也许是作者把严酷的冬天比喻成与自己对立的官员或者上司，春天来了，上司离职或者倒台了，自己通过严峻的坏境竟然好好的健在，这下可以舒展自己的芳香了。

2.互评：对上一讲的作业《春光好》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

春光好•觅春光
文/心雨
天初暖，柳初黄，觅春光。细数泮冰残滴，念情长。
记得那年离后，思来尽日生凉。空使愁人肠断处，对斜阳
翻译：
天刚暖，柳就发芽了，于是一起出去游春，静静的看着残冰上的水珠，想起了以往的情丝。记得那年分手以后，想念的思绪随着时间的流失慢慢的淡化，此情此景是曾让人肝肠寸断的地方，面对斜阳。
拙评：谋篇布局欠佳，春天刚来就去春游有点儿太急，不过事情阐述的挺应景，完全可以不说踏春，作者意思觅春光是铺垫，可在这里这句不合适，有些事不是说出来才可以明白，是应该句赶句自然到位。煞尾处有点正能量不错，但是与前句衔接突兀。