古典学院词研一期李径组第二十六讲作业贴

闲坐门前

古典学院词研一期第二十六讲作业
李径01-闲坐门前

1、阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
青门引·春思
张先 〔宋代〕
乍暖还轻冷。风雨晚来方定。庭轩寂寞近清明，残花中酒，又是去年病。
楼头画角风吹醒。入夜重门静。那堪更被明月，隔墙送过秋千影。
翻译：到了春天，还是乍暖还寒的时节，风雨到了半晚时分才停了下来。庭院里清冷地有些寂寞。对着一地落花饮酒，忽然想起去年如此一样的情景，一样的情伤。
夜风吹拂，睡醒了楼头画角，夜深了，大门紧闭，庭院愈加寂静，让我几乎不能忍受明月的骚扰。恍惚间，有秋千的影子隔墙送过来。
赏析：这是一首赏春怀人之作，乍暖还寒，风雨方定，半晚时分对着一地落花饮酒，不免又勾起去年这个时候的某些情景，那时，有少女在荡着秋千，而那一幕深深刻在我的心里。
上阙写景，“乍暖还轻冷”，交代初春时节，“风雨晚来方定”，交代天气，“庭轩寂寞近清明”交代氛围，“残花中酒”交代事件，“又是去年病”引起回忆，从触角、视觉、听觉等几方面勾画出一幅凄冷的画面，意脉清晰，而“轻、方、近”等词犹见作者用词功底，尤其是“又是去年病”的“病”字用的尤其传神，突出了作者思念至深的情感，这一句也很自然地引出下阙的内容。
“楼头画角风吹醒”，酒未醉人，人依旧满腹愁绪，晚风吹醒了楼头画角，也吹醒了不能沉睡的我。“入夜重门静”，照应着上阙的“庭轩寂寞近清明”，黄昏时的寂寞围绕着我，竟然一直到了深夜时分，而这种寂寞，让我觉得窗外的明月都显得有些刺眼，在打扰我。“隔墙送过秋千影”一句是神来之笔，作者由实笔突然又转为虚笔，“隔墙”，一墙之隔犹如隔千山万水，隔千年时空，却阻挡不了作者的思念，依旧把少女荡秋千时的影子送到眼前。
作者寓情于景，虚实相生，文笔婉约而又生动，实为一首难得的佳作。

2.互评：对上一讲的作业《春光好》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
春光好
清秋
莺声软，柳丝长，杏花香。湖上双双结袂航，好风光。
春水微波荡漾，轻舟笛韵悠扬。粉靥含羞低首笑，指鸳鸯。

点评：这首词词意比较浅显，我就不再翻译了。这首词，作者没有用正格，而是用的是格二，经检验，格律无误。作者用了寥寥数笔，就把双双结袂游春的场景给读者勾画出来了，很见功底，语言轻快优美，非常符合《春光美》这个词牌的格调。
起拍“莺声软，柳丝长，杏花香”，作者用了三个排比句，三个非常具有典型性的意象，从听觉、嗅觉、视觉三个方面入手，把春天的明媚勾画出来，可见作者的匠心。“软”字用的尤为传神。正因为如此的大美春光，才引出“湖上双双结袂航，好风光”，由景引出事，很自然。“好风光”三字可再斟酌，“双双结袂航”，已经开始写人了，人肯定包括作者，人在景中了，而“好风光”显然是站在第三者的角度去做评论，角度就存在问题了。
“春水微波荡漾，轻舟笛韵悠扬”对仗，写游春所见，突出“双双”之间融洽的氛围。“粉靥含羞低首笑，指鸳鸯”，如果前一拍是泛写的话，这一拍就算是细节描写了，从神态和动作两方面勾画出女性愉悦而又春心荡漾的样子，非常传神，而“指鸳鸯”更是神来之笔，正是“指鸳鸯”这个动作，才让前面的“粉靥含羞低首笑”精彩起来，颇有“倚门回首，却把青梅嗅”的神韵，给作者点赞。
这是一首非常好的作品，词脉清晰，立意谋篇都属于上乘。如果硬是挑刺的话，下阙的“春水微波荡漾，轻舟笛韵悠扬”可以写的再精致一些，不是不好，是太“模具”化了，没有新意，导致整首词读起来不能让人有耳目一新的感觉。
己见，若有不妥之处，多多见谅。