古典学院词研一期桃蹊组第二十六讲作业贴

风起的地方

桃蹊08—风起的地方
作业：
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
一剪梅 红藕香残玉簟秋
李清照
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
译文：荷已残，香已消，冷滑如玉的竹席，透出深深的凉秋，轻轻地提着丝裙，独自登上一叶兰舟。仰头凝望远天，那白云舒卷处，谁会将锦书寄来？正是那排成人字形的雁群南归时候，月光皎洁浸人，洒满西边的亭楼。
花，自在地飘零，水，自在地漂流。一种离别的相思，你我两个人，牵动起两处的闲愁。啊，无法排遣的是——这相思，这离愁，刚刚从微蹙的眉间消失，又隐隐地缠绕上了心头。
赏析：起句“红藕香残玉簟秋”，领起全篇。它的上半句“红藕香残”写户外之景，下半句“玉簟秋”写室内之物，对清秋季节起了点染作用。轻解罗裳，独上兰舟”二句，写的是白昼在水面泛舟之事。“轻”，言其悄悄；“独”，标示仅己身一人。到“云中谁寄锦书来”，原先潜隐着的意脉开始显豁，上升到表层意象。女词人眺望秋际云天，原来是企待着丈夫的“锦书来”，所以，紧接着才有“雁字回时”一句。换头“花自飘零水自流”一句，承上启下，词意不断。它借眼前之景来抒发，暗合流水落花的伤感和无奈，既是即景，又兼比兴。一种相思，两处闲愁”二句，在写自己的相思之苦、闲愁之深的同时，由己身推想到对方，深知这种相思与闲愁不是单向的，而是双向的，女词人和丈夫在两处作同一的感受、感应，表明女词人和丈夫的心灵感应是同一个节拍，可见两心之相印。下句“此情无计可消除”，紧接这两句。正因人已分在两处，心已笼罩深愁，此情就当然难以排遣，而是“才下眉头，却上心头”了。女词人以独特的方式感知到人类最普遍存在的一种情感，又以独特的技巧表达出这一情感，凝为审美的晶体，于是这首词就产生了永久的艺术魅力。

2.互评：对上一讲的作业《春光好》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
春光好
婳兮紫若
冰初坼，雪犹存。起香薰。向暖一枝斜探，小梅新。
酒罢两肩挑月，诗成满纸成春。相约罗浮深梦里，诉前因。
（一）读解：寒冰刚刚解冻，雪还没有完全融化，梅花的香气袭人。一枝梅花斜斜探出迎着暖日，这是新开的小梅花。
酒后在梅树下沐浴着月光，诗写好了不觉满室生春。相约在罗浮的梦里诉说着从前的因果。
（二）浅评：小词上景下情，全词意境优美。上片三字句，下片 六字句对仗工整起香薰感觉起字为动词，虽然可以强化香气的来处，但是总体用来不太合适，不如就用暗香熏，熏也可以作为动词了吧。[抱拳]下片酒罢两肩挑月，诗成满纸成春。是我最喜欢的两句洒脱不羁，对仗行云流水，漂亮。就是感觉和下片承接意脉不太流畅。结句有点得道的感觉。全词意境层层递进，立意明确。为了完成作业，不得不吹毛求疵一下，请老师谅解一下啦！[抱拳]