古典诗十七·七律第15讲晴组作业帖

淘淘

古典诗十七·七律第15讲作业:

参照例诗，就某人或某事写一首赠答七律，赠或答皆可，题目自拟。（收到赠诗的同学可以做酬答）

如歌

七律·  赠大晴诗友
扶笺蘸墨作诗酬，相赠大晴未肯休。
人海千寻终一遇，浮生百转再无求。
未曾晤面先闻笑，早许佳期不胜羞。
执酒隔屏先醉倒，何须羡慕帝王侯。

骄龙

七律*赠有心若无

文／骄龙

屏上书山忘几春，初临网校识佳人。

长吟客梦怀归计，不胜乡愁抱病身。

每拓兰亭风有过，但开云岸月难匀。

幸逢朝暮勤相问，自此天涯作比邻。

未来

第十五讲作业:
晴07-莫莫

闻竹雨玉颈被咬有寄
怜卿忽受毒虫磨，况值炎蒸辛苦多。
首作长伸如待宰，衣常半解恐摩娑。
空调吹处反为福，纤颈愈时堪比鹅。
莫虑余痕惊触目，百千花样系轻罗。
♣简评：有趣！诙谐调侃中感情流露，一字一句颇见写实，比起虚造的花花草草强多啦，赞~！首换成头字其实更简明，3/6两句意思太近了点，那个反为福的反字感觉下的随手了，其余挺好的。

感事呈诸生
晴10–遥远
运河倚岸新园见，苦口婆心历数难。
孟母三迁来大路，高山仰止去如磐。
愁眉紧锁乌云聚，不悔青春百鸟安。
今得收成驰捷报，几年功课使颜欢。
♣简评：遥远同学应该是个老师吧，这是一篇劝学诗，苦口婆心真情实意，向你致敬，诗意大体明白，就是结构安排的稍显凌乱，遣词造句也有待加强，望继续加油，写出更好作品。

答晨曦师兄并约共赏夕阳
/小步
缘牵古典喜为家，挚友晨曦结浣纱。
文拟疏狂缘本性，诗成傲骨自清嘉。
仪容总做三春暖，才气常为八斗夸。
料想他年如有幸，西湖共赏夕阳斜。

简评:问好步师姐。作品层次分明，对仗工整，下面来逐句学习一下，首联我理解是倒装，应该是先与晨曦在某个地点相识，然后又在古典相逢，并把古典当作自己的家，喜不如"合"。
再看颔联上分句说他文章豪放，下分句还是说他的文章的，上下分句意思有点近了。
颈联写上分句他的容貌，下分句写他的才气，思路挺好的。"总做"不如"易感"，"常为"不如"无惭"。
尾联上分句，猜想他年如果有幸(有机会，啥的)，料想，用词不当。用盼望之类的词更好一些。句子表达上也不够通顺，而且跟约有点不符，我觉得可以写具体点，什么时候有时间，我们一起看夕阳。比如"且盼明朝有闲趣，"八句紧扣主题，不错。不规则重字"缘、为"。
个见仅供参考。


古典诗十七期七律第十五讲业：
赠小步
晴12—春意盎然
古典晴家一女娥，为其点赞向来多。
面胜桃蕊三春笑，声若莺簧二月歌。
妙笔成章吟雅韵，良谋立业创新河。
杯前万事皆如意，岁序匆匆自在过。

简评:问好诗友。作品层次分明、对仗工整，句子流畅。
首联写她漂亮，下分句写有好多人为其点赞，思路不错，只是句子诗味不足。
颔联从视觉和听觉两方面具体写她的音容笑貌，空间上处理的很好。面胜的胜，此应为仄声，胜字失替了。
颈联从她的文才和商业才能两方面进一步展开描写，也不错。
尾联写她一切顺山顺水，自由自在，岁序匆匆再斟酌一下。
个见仅供参考。

简一

感事呈诸生
晴10–遥远
运河倚岸新园见，苦口婆心历数难。
孟母三迁来大路，高山仰止去如磐。
愁眉紧锁乌云聚，不悔青春百鸟安。
今得收成驰捷报，几年功课使颜欢。

莫莫1

第十五讲作业:
晴07-莫莫

闻竹雨玉颈被咬有寄
怜卿忽受毒虫磨，况值炎蒸辛苦多。
首作长伸如待宰，衣常半解恐摩娑。
空调吹处反为福，纤颈愈时堪比鹅。
莫虑余痕惊触目，百千花样系轻罗。

三少

赠诗友
文/三少
纵横诗海似顽童，苦学经年谁与雄。
北国三冬知白雪，南天九夏唱清风。
多情公子多情处，春色佳人春色同。
一首五言才诵罢，宛如身在万花中。

天马行空。

七律十五讲作业
赠友人
晴天马行空
也曾孤独岂非贤，还有谁能在者边。
相伴清晨披雨露，更从落日散霞烟。
几人滋事知春去，一夜翛然难转还。
莫让乌云遮望眼，拨开迷雾见晴天。

水中看月

第十五讲作业:晴16-水中看月
七律·赠小妹
亭亭玉立一清荷，带露含烟出碧波。
皓齿明眸肌似玉，蛮腰小步体如娑。
慧心何用衣冠饰，丽质犹凭诗赋多。
饱读史书知事理，人间也有月中娥。

小芳

回然然
小芳
不知网海早同行，还道初逢在大晴。
回首沧浪猿辅导，溯源凝炼二师兄。
盎然春意和风软，莞尔笑容秋月明。
欢喜还需一壶酒，来年共饮五羊城。