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古典诗十九初级班第十九讲颜如组作业贴 |
点评
同学好，格律自检，后面二句很好呀，前面二句再斟酌一下，可以更好，尤其第二和第三句的过渡很不自然。个见了。
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点评
问好同学。全诗格律无误。写作手法符合作业要求。起句点题，三四句转合过度比较自然，点赞学习啦。
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点评
问好同学，全诗格律无误。作业符合渔洋十二法之三的写作要求。二句可再斟酌一下，三句设问，四句答问入情自然，学习啦。
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点评
但是问题在于后两句，”若是闲情皆可寄，一枝红豆亦销魂“，在这里似乎看不到那种相思的”悲情“，特别是”销魂“一词有多种解释，用在此处有歧义，结合三、四句，似可作”令人心醉“解，这样就不符合常理。
后两句“若是闲情皆可寄，一枝红豆亦销魂“，第三句故作假设，第四句答之，符合渔洋绝法三的要求。
前两句“潇潇暮雨织孤村，怕见落花深闭门”，衔接比较紧密，进行了环境渲染，为“相思”作铺垫，特别是“织”字用得好，“怕见落花深闭门”已然有了人的身影。
纵观整首诗，前两句写落花时节的悲景，后两句”一枝红豆“指因爱而不得的”相思”，标题应是一首诗的主题，此处内容与标题不是特别吻合。
题目”春情“，这一词语的意思为： 一是指男女相互爱恋的感情；春心，二是指春天的景致辞或意趣，两种意思都能带给人一种向上的力量。
清风自来问好诗友：本首诗平仄存在1个问题，第10字”落“应平。
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点评
后两句“只恐杯深装旧事，故园过往两眉间“，第四句也并非作答，”故园过往两眉间“让人有点费解，不知所以然。如果”只恐“改为”试问“，”一杯销尽两眉愁，如果按照这个意思转合，会不会更顺畅，纯属个见。
后两句“只恐杯深装旧事，故园过往两眉间“，”只恐“是只怕的意思，表推测，推测与假设还是存在一定的区别的，所以此处不太符合渔洋绝法三的要求。
前两句“与风何日老湖山，宦路沧桑身未闲”，衔接比较紧密，这里的”老湖山“是诗友家乡的一座山吗？不知是"老/湖山"还是”老湖山“，后来结合”宦路沧桑身未闲“，想想应该是指后者。
这首诗没有明确的标题，一首诗的标题的作用其实还不小，标题往往可以直接体现诗歌的主旨，能够让读者对整首诗有一个初步的了解，另外还可以起到增加韵味的作用，从而给人留下深刻的印象。
清风自来问好诗友：本首诗平仄无误，格律正确。
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点评
问好学友！格律无误！起承句切题，物象选择正确！转句设问，合句回答，符合第三法！疾风感觉不如西风，更能说明落叶飘零！隐雁改去雁如何？合句不错，留有余白！继续努力！
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点评
问好学友！格律无误！整体虽然符合三法，但是中规中矩！没有亮点，转句再酌一下！既然是下夜班，又怎么归去凭栏，不合情理！语句也显直白了点！细节处再打磨一下！还是可以的！继续努力！
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点评
问好学友！格律无误！小绝写的哀婉清丽！起承转合井然有序！转句借问，合句做答，符合第三法！且意境优美，留有余味白，诗在句内，意于句外！非常不错！欣赏学习了！
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