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楼主: 清莲
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古典诗十九中级班第三讲颜如组作业帖

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发表于 2024-3-14 20:58:40 | 只看该作者
古典诗十九中级班第三讲
五律·二月二
如颜03-无名草
三月春风至,金龙昂首行。
神州初梦醒,万物欲新生。
紫燕传佳讯,祥云入美城。
国人齐奋进,好运共相迎。

点评

问好学友!格律无误!首句切题!中二联虽然对仗工整,但是感觉没有写出二月二的特征!尾联更是泛泛而谈!好像喊口号!整体看,结构松散!建议重新立意布局加一些二月二的特征!继续努力!  发表于 2024-3-18 21:07
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发表于 2024-3-15 15:52:32 | 只看该作者
古十九第三讲作业
颜如~暖风
二月二春游
二月暖春幽,呼朋去野游。
鸟声枝上落,燕影水中投。
缕缕柳丝荡,团团花气柔。
赋诗从此起,把酒话风流。

点评

春游时所见,也是对春天欣欣向荣的景色做了细致的描述。尤其喜欢最后一句,把酒话风流,如此惬意,谁人不向往。鸟声燕影,可以再斟酌一下,其他不错,继续加油!  发表于 2024-3-16 05:08
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发表于 2024-3-15 17:29:04 | 只看该作者
古典诗十九期中级班第三讲作业
颜如09—画梦
五律:望云间

风来春草绿,雨后燕梁归。

柳色穿阳过,花时向暖挥。

彩云邀白鹤,流水溅红衣。

沉醉人间美,还望蝴蝶飞。

注:将希望的影子化作春衣,披时暖,落日寒,谁能越千关。

点评

春天是一个万物复苏的时节,整首诗把春天的景色描写得很到位,一派欣欣向荣。就是写法有些单调,可以从不同方面来描写,比如,所见,所闻,所感。其他不错,继续加油!  发表于 2024-3-16 05:05
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发表于 2024-3-15 22:59:35 来自手机 | 只看该作者
古典诗十九中级班第三讲作业
颜如15——爱籁客

    《二月里》

盈盈二月风,迟日尚迷蒙。
清气如冰饮,萌芽似探虫。
池塘春蓄满,阡陌笑填充
云白扶摇处,图腾一劲龙!

点评

同学好,对仗句句不是很工整,结句也总结不是很到位,继续努力。  发表于 2024-3-16 21:33
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发表于 2024-3-15 23:09:07 | 只看该作者

古典诗十九期第三讲作业
颜如组—红苹果
五律     二月村居有怀
二月麦苗翠,微风细柳斜。
雨濛新小草,野阔数归鸦。
有意栽修竹,无闲论别家。
耕人惜春日,骚客叹韶华。

点评

同学好,感觉只是把春天的景色,罗列出来,并没有把他们有机的结合起来,语句较平補,跌宕感不足。  发表于 2024-3-16 21:39
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发表于 2024-3-16 10:24:23 | 只看该作者
古典诗十九中级班第三讲作业
颜如-盛世贤人
五律/春日寻闲
二月晴光好,轻装远离家。
风吹翻白发,日照暖红花。
鸟去归新叶,人来念旧茶。
山中贤士觅,千里话桑麻。

点评

问好词友,格律自检时平仄若显示“中”应自己校正。如首联下分句“离”作动词离开时应为平。  发表于 2024-3-18 10:59
题目《春日寻闲》由尾联的“贤士觅”可知,应该是寻贤,笔误吧  发表于 2024-3-18 10:37
首联点题,春日出行,中二联路上景,八句均是212式,句式单一,呆板。四平头之嫌。另遣词上动词连用,影响句子张力,兼少韵律美。  发表于 2024-3-18 10:36
尾联,出行的目的,去山中觅贤士。结句,“千里”可酌,去山中寻人,都在山里啦话桑麻何须千里啊?  发表于 2024-3-18 10:35
认知有限说的不当之处,还望海涵,一起学习,共同进步,期待佳作!  发表于 2024-3-18 10:35
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发表于 2024-3-16 20:49:05 来自手机 | 只看该作者
古典诗十九中级班第三讲作业
二月龙抬头
颜如07-言天
五律
二月始抬头,风和丽日幽。
烟波腾紫气,麦浪似清流。
小草傍根发,花枝展眼悠。
宜人春色境,不胜再重游。

点评

问好词友,格律自检。首联点题,韵字“幽”可酌  发表于 2024-3-18 02:21
中二联对仗稍欠,并且“烟波”,“麦浪”,“小草”,“花枝”都是偏正,有四平头之嫌,律诗非必要应尽量避免四平头,除非得出彩联句。  发表于 2024-3-18 02:20
尾联入情,宜人美景让人留恋,前分句“境”字多余,下分句的“在”“重”意重费墨,可选其一  发表于 2024-3-18 02:19
总之构架没问题,只是语句需要凝练斟酌,期待佳作。  发表于 2024-3-18 02:18
一家之言,认知有限,说的不当之处,还望海涵,共同学习哈!  发表于 2024-3-18 02:17
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发表于 2024-3-17 09:19:09 | 只看该作者
诗十九中级班第三讲作业:
颜如06-慕容瑞西
五律    二月二龙抬头
二月春风舞,柳装金剪裁。
莺歌传翠陌,桃绽映红腮。
村外寻荠菜,田头摘草莓。
家山花可好?待等雁归来。

点评

本人拙见,不当之处,还望海涵。  发表于 2024-3-17 23:40
根据前面所描写的景象推测,作者此时应身处南方,那所“待”为何人呢。另外“待”和“等”意同,取其一即可。  发表于 2024-3-17 23:38
末两句“家山花可好?待等雁归来”,似乎存在一定的歧义,前句“家山花可好?”,可理解为触景生情,由此思念起自己的故乡,但后句“待等雁归来”,此时正值春天,“雁”就是归北方。  发表于 2024-3-17 23:35
三四句“莺歌传翠陌,桃绽映红腮”,“莺歌”是名词,偏正结构,“桃绽”是主谓结构,对仗不是很工整。  发表于 2024-3-17 23:28
一二句“二月春风舞,柳装金剪裁”,实则意为“二月春风似剪刀“,对于五言律诗来说,应惜字如金,仔细斟酌,另,“装”如换为同音字“妆”是否可行。  发表于 2024-3-17 23:14
清风自来问好诗友:本首诗平仄存在两个问题,第6字“柳”应平,第24字“荠”应平。  发表于 2024-3-17 23:02
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发表于 2024-3-17 10:00:06 来自手机 | 只看该作者
五律二月二龙抬头
颜如11-一紫华
二月朝阳暖,落落有燕声。
枝舒杨柳绿,雨染李花明。
百里青堤翠,一窗晓日荣。
抬眸接阵雁,龙入国安平。

点评

本人拙见,不当之处,还望海涵。  发表于 2024-3-18 00:13
末两句“抬眸接阵雁,龙入国安平“,衔接不是很紧密,下句有喊口号的意味。其中“雨染李花明”一句不错,继续加油!  发表于 2024-3-18 00:12
五六句“百里青堤翠,一窗晓日荣”,前句“青”和“翠”意近,后句“一窗晓日荣”,又回到了首句。  发表于 2024-3-18 00:08
三四句“枝舒杨柳绿,雨染李花明”,“枝舒”对“雨染”不太工整。此处“雨”对“风”会更好,还可再斟酌。  发表于 2024-3-18 00:03
一二句“二月朝阳暖,落落有燕声”,“朝阳”是指的是初升的太阳,这里用一“暖”字来形容,有待商榷。“落落”指的是零落,形容孤独,不遇合,用在此处似有不妥。  发表于 2024-3-18 00:01
这些平仄出现 的问题,在写诗的过程中应注意和避免。  发表于 2024-3-17 23:53
清风自来问好诗友:本首诗平仄存在的问题比较多,第6、7字“落”应平,第26字“一”平仄有误,导致”一窗晓日荣“孤平,”一“应平,第33字”接“平仄有误,导致“抬眸接阵雁”三仄尾,“接”应平。  发表于 2024-3-17 23:49
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发表于 2024-3-18 00:42:14 | 只看该作者
诗十九中级班第三讲作业:
颜如28-天空
五律   二月二独自踏春
诗乡春正好,暮踏流苏杲。
间或径寒生,时常风暖扫。
缘江碧水低,觅隰凹坑老。
疾鹤独归鸣,询君其困恼。

春日寄怀
久宅循风出,野道幽芳逸。
遥寄一枝春,轻拈千彩笔。
分屏共语酣,浪鲤传书昵。
尺素指间弹,烟波动音律。

点评

加着重了独自踏春的意味!整体不错!继续努力!  发表于 2024-3-18 21:25
问好学友!格律无误!这首诗为仄韵诗!如果没有学过,足见功夫!首联切题,颔联对仗工整,文笔细腻!描述了出游中的春景!颈联上分句不错!下分句我有点不解,是你们那里特有的风光吗?尾联一个反问回扣主题,更...  发表于 2024-3-18 21:24
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